使用者編修記錄
(最新版本 | 最早版本) 檢視(新100次 | 舊100次)(20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 2020年6月22日 (一) 21:23 (差異 | 歷史) . . (-9) . . 實驗教育學生申請就學貸款 (→參考內容)
- 2020年6月22日 (一) 21:21 (差異 | 歷史) . . (+88) . . 實驗教育學生申請就學貸款 (→參考內容)
- 2020年6月22日 (一) 14:07 (差異 | 歷史) . . (-90) . . 實驗教育學生申請就學貸款 (→申請就學貸款流程)
- 2020年6月22日 (一) 14:04 (差異 | 歷史) . . (+11) . . 實驗教育學生申請就學貸款 (→辦理貸款方式)
- 2020年6月22日 (一) 14:03 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 實驗教育學生申請就學貸款 (→辦理貸款方式)
- 2020年6月22日 (一) 14:02 (差異 | 歷史) . . (-5) . . 實驗教育學生申請就學貸款 (→貸款金額之範圍)
- 2020年6月22日 (一) 14:01 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 實驗教育學生申請就學貸款 (→實驗教育學生申請就學貸款)
- 2020年6月22日 (一) 14:00 (差異 | 歷史) . . (+48) . . 實驗教育學生申請就學貸款 (→實驗教育學生申請就學貸款)
- 2020年6月22日 (一) 13:58 (差異 | 歷史) . . (-21) . . 實驗教育學生申請就學貸款 (→實驗教育學生申請就學貸款)
- 2020年6月22日 (一) 11:43 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 實驗教育學生申請就學貸款 (→申請就學貸款流程)
- 2020年6月22日 (一) 11:43 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 實驗教育學生申請就學貸款 (→申請就學貸款流程)
- 2020年6月22日 (一) 11:43 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 實驗教育學生申請就學貸款 (→參考內容)
- 2020年6月22日 (一) 11:42 (差異 | 歷史) . . (-125) . . 實驗教育學生申請就學貸款 (→辦理貸款方式)
- 2020年6月22日 (一) 11:34 (差異 | 歷史) . . (+4,808) . . 實驗教育學生申請就學貸款
- 2020年6月22日 (一) 10:43 (差異 | 歷史) . . (+137) . . 實驗教育學生申請就學貸款
- 2020年6月22日 (一) 10:37 (差異 | 歷史) . . (+47) . . 實驗教育學生申請就學貸款
- 2020年6月22日 (一) 10:33 (差異 | 歷史) . . (+90) . . 實驗教育學生申請就學貸款
- 2020年6月22日 (一) 10:23 (差異 | 歷史) . . (+171) . . 新 實驗教育學生申請就學貸款 (新頁面: 分類:機構辦學分類:不錯學群__NOTOC__ [https://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=FL008414 教育部高級中等以上學校學生就學貸款辦法])
- 2020年6月10日 (三) 17:07 (差異 | 歷史) . . (-21) . . 均優學習論壇準備2020/行政 (→2020均優行政)
- 2020年6月10日 (三) 16:31 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 均優學習論壇準備2020/行政 (→物品清單)
- 2020年6月10日 (三) 13:27 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 均優學習論壇準備2020/行政 (→三天工作人員配置與工作說明)
- 2020年6月10日 (三) 13:18 (差異 | 歷史) . . (+2,644) . . 新 均優學習論壇準備2020/行政 (新頁面: ==2020均優行政== '''時間:2020.06.12~14''' '''地點:臺北市大安區安和路一段106號''' '''集合時間:早上8:30(暫定)''' ===三天工作人員配置與工作...)
- 2020年6月10日 (三) 11:18 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 使用者:施雅敏 (→2020均優行政)
- 2020年6月10日 (三) 11:09 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 使用者:施雅敏 (→三天工作人員配置與工作說明)
- 2020年6月10日 (三) 11:07 (差異 | 歷史) . . (-39) . . 使用者:施雅敏 (→物品清單)
- 2020年6月10日 (三) 11:07 (差異 | 歷史) . . (+471) . . 使用者:施雅敏 (→2020均優行政)
- 2020年6月10日 (三) 10:33 (差異 | 歷史) . . (+145) . . 使用者:施雅敏 (→2020均優工作人員配置與工作說明)
- 2020年6月10日 (三) 10:25 (差異 | 歷史) . . (-2,554) . . 使用者:施雅敏 (→2020均優工作人員配置與工作說明)
- 2020年6月10日 (三) 10:05 (差異 | 歷史) . . (-482) . . 使用者:施雅敏 (→住宿提醒)
- 2020年6月10日 (三) 10:04 (差異 | 歷史) . . (-303) . . 使用者:施雅敏 (→師生住宿安排)
- 2020年6月10日 (三) 10:04 (差異 | 歷史) . . (-2,751) . . 使用者:施雅敏 (→注意事項)
- 2020年6月10日 (三) 10:04 (差異 | 歷史) . . (+8,150) . . 使用者:施雅敏
- 2020年6月1日 (一) 16:01 (差異 | 歷史) . . (-18) . . 六年制學程/07/成果發表/108年度報告書 (→三、財務說明)
- 2020年6月1日 (一) 16:01 (差異 | 歷史) . . (-50) . . 六年制學程/07/成果發表/108年度報告書 (→行動學習的實施)
- 2020年6月1日 (一) 16:01 (差異 | 歷史) . . (-16,070) . . 六年制學程/07/成果發表/108年度報告書 (→二、新北市教育局四月成果發表)
- 2020年6月1日 (一) 15:56 (差異 | 歷史) . . (-2,976) . . 六年制學程/07/成果發表/108年度報告書 (→一、自辦成果發表也是一項課程)
- 2020年6月1日 (一) 15:55 (差異 | 歷史) . . (-648) . . 六年制學程/07/成果發表/108年度報告書 (→2.同學媒合)
- 2020年6月1日 (一) 15:54 (差異 | 歷史) . . (-1,667) . . 六年制學程/07/成果發表/108年度報告書 (→(四)完成「歐洲行動學習」)
- 2020年6月1日 (一) 15:53 (差異 | 歷史) . . (-1,401) . . 六年制學程/07/成果發表/108年度報告書 (→(三)完成「專題探討」)
- 2020年6月1日 (一) 15:52 (差異 | 歷史) . . (+39,699) . . 六年制學程/07/成果發表/108年度報告書
- 2020年6月1日 (一) 15:49 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 六年制學程/07/成果發表/108年度報告書
- 2020年6月1日 (一) 15:48 (差異 | 歷史) . . (0) . . 六年制學程/07/成果發表/108年度報告書
- 2020年6月1日 (一) 15:48 (差異 | 歷史) . . (+916) . . 新 六年制學程/07/成果發表/108年度報告書 (新頁面: 分類:六年制學程/課程__NOTOC__ <center> <p style='font-size:22pt;font-family:標楷體;'>新北市高級中等教育階段非學校型態實驗教育<br/>107學年度機構...)
- 2020年5月22日 (五) 11:29 (差異 | 歷史) . . (0) . . 理念 (→課程理念)
- 2020年5月22日 (五) 11:22 (差異 | 歷史) . . (+58) . . 我們的課 (→(五)主題備課)
- 2020年5月22日 (五) 11:15 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 六年制學程/專題及選修簡介
- 2020年5月22日 (五) 11:13 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 我們的課 (→(三)六段故事學習)
- 2020年5月22日 (五) 11:11 (差異 | 歷史) . . (+80) . . 我們的課 (→(二)基本內容)
- 2020年5月22日 (五) 11:08 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 六年制學程/工具能力簡介
- 2020年5月22日 (五) 10:56 (差異 | 歷史) . . (+88) . . 我們的課 (→課程區塊)
- 2020年5月22日 (五) 10:51 (差異 | 歷史) . . (+78) . . 理念 (→課程理念)
- 2020年5月20日 (三) 15:22 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 我們的課 (→課程區塊)
- 2020年5月20日 (三) 15:20 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 理念 (→治理方式)
- 2020年5月20日 (三) 15:19 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 理念 (→治理方式)
- 2020年5月20日 (三) 15:18 (差異 | 歷史) . . (+131) . . 理念 (→治理方式)
- 2020年5月20日 (三) 15:11 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 理念 (→治理方式)
- 2020年5月20日 (三) 15:10 (差異 | 歷史) . . (+1,281) . . 理念 (→課程治理理念)
- 2020年5月20日 (三) 14:57 (差異 | 歷史) . . (+59) . . 行政會議/2020.05.20 (→面談手冊(V0.1)) (最新修改)
- 2020年5月20日 (三) 14:55 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 行政會議/2020.05.20 (→面談手冊(V0.1))
- 2020年5月20日 (三) 14:52 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 行政會議/2020.05.20 (→面談手冊(V0.1))
- 2020年5月20日 (三) 14:51 (差異 | 歷史) . . (+56) . . 行政會議/2020.05.20 (→均優行政)
- 2020年5月20日 (三) 14:50 (差異 | 歷史) . . (+49) . . 行政會議/2020.05.20 (→均優行政)
- 2020年5月20日 (三) 14:47 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 行政會議/2020.05.20 (→拍攝)
- 2020年5月20日 (三) 14:46 (差異 | 歷史) . . (-8) . . 行政會議/2020.05.20 (→面談手冊(V0.1))
- 2020年5月20日 (三) 14:45 (差異 | 歷史) . . (+783) . . 新 行政會議/2020.05.20 (新頁面: 分類:行政會議 ==面談手冊(V0.1)== #*開設一個維基頁:不錯學群辦學團隊與同學、家長面談手冊 #*手冊內容: #*#理念 #*#*課程理念 #*#*課程...)
- 2020年5月20日 (三) 14:39 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 理念 (→(三)兩邊和大於第三邊三))
- 2020年5月20日 (三) 14:34 (差異 | 歷史) . . (0) . . 面談手冊
- 2020年5月20日 (三) 14:27 (差異 | 歷史) . . (-51) . . 理念
- 2020年5月20日 (三) 14:25 (差異 | 歷史) . . (-153) . . 我們的課 (→課程區塊)
- 2020年5月20日 (三) 14:21 (差異 | 歷史) . . (-280) . . 我們的課 (→課程區塊)
- 2020年5月20日 (三) 14:17 (差異 | 歷史) . . (-93) . . 理念 (→課程理念)
- 2020年5月20日 (三) 14:01 (差異 | 歷史) . . (0) . . 我們的課
- 2020年5月20日 (三) 13:53 (差異 | 歷史) . . (0) . . 我們的課 (→(二)基本內容)
- 2020年5月20日 (三) 13:48 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 我們的課 (→(二)基本內容)
- 2020年5月20日 (三) 13:48 (差異 | 歷史) . . (0) . . 我們的課 (→(二)基本內容)
- 2020年5月20日 (三) 13:48 (差異 | 歷史) . . (0) . . 我們的課 (→課程區塊)
- 2020年5月20日 (三) 13:47 (差異 | 歷史) . . (-5) . . 我們的課 (→(二)基本內容)
- 2020年5月20日 (三) 13:44 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 我們的課 (→基本內容)
- 2020年5月20日 (三) 13:42 (差異 | 歷史) . . (+4,029) . . 我們的課
- 2020年5月20日 (三) 13:33 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 六年制學程/課程區塊2
- 2020年5月20日 (三) 13:31 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 我們的課
- 2020年5月20日 (三) 11:46 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 面談手冊
- 2020年5月20日 (三) 11:34 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 我們的課 (→日常作息表)
- 2020年5月20日 (三) 11:33 (差異 | 歷史) . . (0) . . 理念
- 2020年5月20日 (三) 11:31 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 我們的課 (→一、課程區塊)
- 2020年5月20日 (三) 11:30 (差異 | 歷史) . . (+1,012) . . 我們的課 (→日常作息表)
- 2020年5月20日 (三) 11:30 (差異 | 歷史) . . (+118) . . 我們的課 (→基本內容)
- 2020年5月20日 (三) 11:28 (差異 | 歷史) . . (+2,695) . . 新 我們的課 (新頁面: 分類:機構辦學 ==基本內容== ==課程總覽== ====語文==== #華語文(8) #*悅讀社 #*閱讀.天下 #*閱讀與寫作 #*悅讀文學 #*認識漢學 #*文學賞析 #*...)
- 2020年5月20日 (三) 11:17 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 面談手冊
- 2020年5月20日 (三) 11:15 (差異 | 歷史) . . (+94) . . 理念 (→課程治理理念)
- 2020年5月20日 (三) 11:13 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 理念 (→課程理念)
- 2020年5月20日 (三) 11:13 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 理念 (→(一)生活實踐)
- 2020年5月20日 (三) 11:13 (差異 | 歷史) . . (-58) . . 理念 (→課程治理理念)
- 2020年5月20日 (三) 11:12 (差異 | 歷史) . . (-58) . . 理念 (→課程理念)
- 2020年5月20日 (三) 11:12 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 理念 (→==課程治理理念)
- 2020年5月20日 (三) 11:12 (差異 | 歷史) . . (+76) . . 理念 (→二、課程理念)
- 2020年5月20日 (三) 11:11 (差異 | 歷史) . . (+7,380) . . 理念
- 2020年5月20日 (三) 11:08 (差異 | 歷史) . . (+426) . . 新 理念 (新頁面: 分類:辦學團隊 ==實驗教育理念、目的及方式== 本計畫有三目標,四理念,課程三區塊,簡述如下: *三目標: *#改善公共教育的瑕疵。 *#...)
- 2020年5月20日 (三) 11:06 (差異 | 歷史) . . (0) . . 辦學團隊 (→主持人簡介)
- 2020年5月20日 (三) 11:05 (差異 | 歷史) . . (-45) . . 辦學團隊 (→師資)