均優學習論壇準備2023：修訂版本之間的差異

2023年8月24日 (四) 15:47的修訂版本

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新的多欄位簡介

製備會後手冊

基本認知

1. 紙寬 21 cm
2. 標準編輯：每英吋 96 點
3. 圖的長寬都要設定，不要寫單位，儘量等比例

Word 適應

1. Word 2016 以上的版本，每英吋 96 點的設定，不受螢幕解析度設定的影響
2. Word 2010 以下的版本，每英吋 96 點的設定，只適用螢幕解析度 100% 。
   • 螢幕解析度 100% => 每英吋 96 點
   • 螢幕解析度 125% => 每英吋 120 點
   • 餘類推
3. 螢幕解析度改變後，要經過重開機，才會影響 word 紙張的布點密度

投影片輸出為圖檔的配置

1. A4 紙寬度，可配置左右各一張投影片，橫向共配置兩張投影片
2. 紙面左、右各 1.5 cm ，中間會留 18 cm
3. (18 / 2.54)×96 = 680點
4. 配置投影片的寬度
   • 滿版：328點+24點+328點 = 680點
   • 右縮：16點+320點+24點+320點 = 680點
   • 寬鬆：18點+310點+24點+310點+18點 = 680點
5. 維基頁上統一的公板尺寸：
   • 16:9投影片比例：328點 x 184.5點
   • 3:4投影片比例：328點 x 246點

例子

2022 年第 10 號議程

1. 紙面左、右各 1.5 cm ，中間會留 18 cm
2. (18 / 2.54)×96 = 680 點
3. 查出 1001-1.PNG 高寬：429 / 931
4. 查出 1002-1.PNG 高寬：319 / 928
5. 寬取 328
   • 1001-1.PNG 寬取 328 高取 151
   • 1002-1.PNG 寬取 328 高取 113
6. 兩圖之間用「 」間隔開
7. 查出 1003-1.PNG 高寬：359 / 960
   寬取 680 高取 254

議程清單

議程清單

-----共同議程-----

1. 開幕
2. 閉幕
3. 綜合座談
4. 社群聚會
5. OST 開放空間會議
   -----體制教育-----
6. 廢校之外的更多選擇
7. 108課綱學生報告
8. 升學，學什麼
9. 高中生看全民國防教育
   -----實驗教育-----
10. 實驗教育面對生成式AI的衝擊
11. 從拒學荊棘中開出生命之花
12. 另類的大學實驗教育
13. 陪你玩教育(?)
14. 孩子的超能力
15. 實驗教育工作者合作社
16. IDEC 國際民主教育年會
17. 窮人自學的經驗分享
    -----終身學習-----
18. 終身學習
19. 自我探索與生命回顧
20. 新時代學習者實驗沙盒
    -----青年社群-----
21. 台灣社會參與青年發想提案
22. 青年彈性學習
23. 青年公共參與：兒少代表與體制內學生自治
24. 地方創生的艱途：被忽略的中小學教育現場
25. 認識跨性別
    -----教育橋接-----
26. 自主學習帶領者培力
27. 實驗的全民國防
28. 等待的力量，從待定到找到青少年自己的路
29. 媒體識讀新未來?
    -----教育政策-----
30. 自主學習支援人力0.1C
    -----特殊教育-----
31. 實驗教育特殊教育學習需求補助要點
32. 體驗教育與實驗教育的火花
    -----境內外交流-----
33. 大陸先鋒盟校
    -----福留子孫-----
34. 教育再公共化聯盟介紹
35. 青年安居向前行
36. 政治哲學與公民教育
37. 再生所得策進
38. 下一代學生行人路權聯盟
39. 勞動合作社的現況與未來可能性
    -----技術發展-----
40. AI如何影響教育與學習

提案微社群清單

看表單後台

1. 教育再公共化聯盟
2. 教育再公共化聯盟/全民國防小組
3. 教育再公共化聯盟/青年彈性學習小組
4. 教育再公共化聯盟/待定向青少年小組
5. 自主學習帶領者培力社群
6. 陶璽工作室
7. 爆學力教育
8. Only實驗教育
9. 博宇‧願景
10. 醬子的實驗教育(?)
11. TDEC台灣民主教育社群
12. 學習者向前走
13. 台灣家長教育聯盟
14. 越育
15. 秘蜜基地繪本屋
16. 實驗教育工作者合作社
17. InkSight(教育部樣飛計劃團隊)
18. 光合人文教育工作室
19. 下一代學生行人路權聯盟
20. 島語實驗室
21. ED-Youth
22. 議起長大

概述

1. 主題為：世代團結，青年助攻
2. 以下簡單列出過去十三年的論壇主題與舉辦的時間地點：

論壇思考點

1. 怎麼讓均優能連結 55 歲以上、55~30、30 以下的活躍份子，逸帆提議往「福留子孫」方向走，部分議程變成參會者以 OST 決定。
2. 不要遺落 55 歲以上世代，遺產在他們手足一。
3. 振鐸 40 週年的暖身議程。
4. 重啟「福留子孫」，給台灣一個 2022 年版的願景。
5. 2023 年要去哪一個縣市？台東書屋？嚴長壽 KIST？

籌備

籌備組組成

1. 執秘：丁志仁
2. 副執秘：林怡廷
3. 議程聯絡人：
   • 體制教育：北北基宜桃、台中教育局單獨開一次線上會議、全國教師會、貍想教育、夢N、學思達、國教院（基地學校，談108課綱）。可談各縣市整理出各地教育發展歷程。
     • 新北：翁健銘（新北市政中等教育科長）
       • 02-29603456#2658、0952-319117、ap3218@ntpc.gov.tw
     • 台北：
       • 洪世昌（臺北市教師研習中心主任，2022均優場地）、02-28616942-201、Fax:02-2861-6702、schorng@mail.taipei.gov.tw
       • 張令宜（綜合企劃科專員）、02-27256365#6355、edu_rd.17@mail.taipei.gov.tw
       • 林育安（綜合企劃科專員）、02-27256365#6355、jp9107@gov.taipei
     • 桃園：陳寶慧（桃園國中校長）
       • 0954167981、03-3358282#110、head@gm.tyjh.tyc.edu.tw
     • 基隆：兆文課督
       • 24591311＃849、ad1149@gm.kl.edu.tw
     • 台中：廖政凱（高中職組），已設立line群組
   • 實驗教育：詹志禹（考慮中）／陳振凎
   • 終身學習：柯穎萱（社區大學全國促進會組長）
   • 青年社群：林怡廷、聚起來（體制內外）
   • 在地探討：台北市教育局
   • 教育橋接：丁志仁，例如海星培力、自主學習帶領者培力、部分班級（融入體制學校）、同村共養
   • 教育政策：丁志仁，定調在學前教育公共化（2024前，學前教育公共化的目標是3000班，準公共要一段時間才能變成公共化），可以找學前教育公共化的人脈。
   • 技術發展：g0v揪松團2/8(二)16:30開會。胡崇偉、孫賜萍(前教育部校園自由軟體諮詢中心執秘)、g0v、Sitcon、開放文化基金會
   • 特殊教育：曲智鑛
   • 學前教育：
     • 王兆慶(彭婉如基金會) bernard@pwr.org.tw
     • 楊逸飛(全教總幼委會) yifiyang@hotmail.com
     • 吳財順(前教育部次長) chin008123@gmail.com
     • 陳惠菁(全國教保產業工會) weaverly20@gmail.com
     • 簡瑞連(全國教保產業工會) chien530903@gmail.com
     • 林月琴(靖娟兒童安全文教基金會執行長) aileen1685@gmail.com
     • 林慧華(林月琴的秘書) emily@safe.org.tw
   • 境內外交流：楊逸帆、中國（微信群組，今年中共下令雙減，體制內強迫老師要正常教學，體制外牆破補教業者變成非營利機構，可以邀請分享實際情況）、馬來西亞（）
   • 福留子孫：丁志仁

各角色任務

【議程聯絡人】

1. 提出議程邀約構想：
   • 可為原則式的，說明該界別議程方向。
   • 也可具體點名請誰提出什麼議程提案。
   • 議程的提案單位必須是三人以上的團隊，不能是個人。不用是法人，什麼什麼推動小組也很好。
2. 審議提案單位提出的議程提案。
3. 和執秘共同決定「現場出席」的報名者。

議程安排注意事項

1. 各軌除了深入探討，也需要創造機會相互交流
2. 希望跨世代參與，並創造跨世代互動
3. 形式可以多元，工作坊、遊戲、看紀錄片等也可
4. 可結合藝術元素，不一定都要用「談」的，例如共同創作大型藝術作品，或是單純就議題用藝術方式表達再分享
5. 親子友善
6. 議程的提案單位，請提出「議程名稱」、議程短代名、議程時間長度、議程簡介、提案單位、議程負責人(議程的導演)、議程人員(議程的上台者，如主持人、引言人、與談人、發表者…)；活動前完成手冊內容稿(以 wiki 撰寫)。
7. 議程手冊內容規定採 CC 授權，不願 CC 授權的內容請放在議程現場簡報中，不會編入手冊，仍於會前提供大會秘書處。
8. 議程安排對「看到不同的機構參與進來」還是「老朋友參與進來」，沒有偏好，兩者都很好。但儘量是均優派的價值觀，只要內容充實都沒問題。
9. 每一個議程的時間從 40 分鐘的成果發表及接受各界回饋，到 60 分鐘、90 分鐘、120 分鐘都有。
10. 議程的時間包涵了引言、與談以及互動環節，請界別代表留心：分享人在他所選擇的議程時間，內容的質量能夠紥實，如果判斷議程的負責人沒有能力選擇 120min 的分享時間，則需要界別代表和他說清楚，並建議更好的方案。
11. 這是論壇，一定要留 10min~20min 與現場的人互動。

議程設計

實體混搭線上

1. 時間地點：2022.5.27~29(五,六,日)三天，台北市教師研習中心
2. 形式：
   • 實體住宿，線上參與者可參與每一場議程，但部分議程因設計或設備有限無法參與，例如遊戲
   • 形式多元，包含open space、遊戲、工作坊、紀錄片等
   • 丟點子區：自主學習學生分享、晚上生營火圍圈彈吉他唱歌、遊戲（麻將、狼人殺、桌遊）、群學小組機制（依據個人意願，選擇是否想要被分配到群學小組，並在每天晚上分享回饋時間共同分享）、做大型藝術作品
   • 學生共創規劃：

大略覆盤

工作事項

過程回顧

工作人員