「分類:自然人與 AI 協作」修訂間的差異

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（未顯示由 2 位使用者於中間所作的 20 次修訂）
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##保證金：別讓動機沒那麼強的報名者，擠掉動機更強的潛在參與者
 
##保證金：別讓動機沒那麼強的報名者，擠掉動機更強的潛在參與者
 
#樹狀課程結構，包含本門課程，四門課都是由課主(例如丁丁，與下方條列的課主)策畫主幹的 6 個課次，微社群成員可以發展分枝 –– 1~3 次的工作坊
 
#樹狀課程結構，包含本門課程，四門課都是由課主(例如丁丁，與下方條列的課主)策畫主幹的 6 個課次，微社群成員可以發展分枝 –– 1~3 次的工作坊
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#本課程會是一門「多階段」組課(多節火箭式組課)的第一節，每一階段組課結束，重新一輪報名，以微社群成員為優先。新參者可以看到之前的課程資料。
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#本課程會是「近未來數位公民」五階段組課的第一階段，每一階段組課結束，重新一輪報名，以微社群成員為優先。新參課者可以看到之前的課程資料。
 
#本課程微社群所討論的過程與成果，將會在五月初的均優進行發表，與大家互相分享這幾周的所見所聞所感。
 
#本課程微社群所討論的過程與成果，將會在五月初的均優進行發表，與大家互相分享這幾周的所見所聞所感。
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#每次課程分成三個階段，每階段一小時：
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##達人分享
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##分組主題討論
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##全體QA
  
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籌備步驟：
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===籌備步驟：===
 
#安排報名介面
 
#安排報名介面
 
#*已完成：[http://urclass.net/AL/signup/signup.php 報名連結1] 或 [http://gogopublic.net/ggp/course/signup.php 報名連結2]
 
#*已完成：[http://urclass.net/AL/signup/signup.php 報名連結1] 或 [http://gogopublic.net/ggp/course/signup.php 報名連結2]
 
#找場地
 
#找場地
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#*已完成：場地在 社創銀河(台北市中山區新生北路三段3巷51號)，3/25~4-29每周一的晚上6:00~9:30
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#*已完成：場地在 社創銀河(台北市中山區新生北路三段3巷51號)，3/25~4/29每周一的晚上18:00~21:00
 
#拉課主 line 群
 
#拉課主 line 群
 
#*將在3/18建立課主line群：丁丁，林立傑，孫賜萍，蘇世榮，課程助理
 
#*將在3/18建立課主line群：丁丁，林立傑，孫賜萍，蘇世榮，課程助理
 
#向課主說明狀況<br/>下方文字
 
#向課主說明狀況<br/>下方文字
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#*各位課主好，本門課程為青年彈性課程的一部份，希望可以啟動或是活化「微社群」，在各位課主們分享自己的主題後，學員可以自行組課，去討論更深層次、更細節或是更應用層面的小子題。<br/>組課共學是一種透過與他人群學的方式，不斷培力自己的學習方法，期待學員可以透過組課共學去更接近自主學習典範(更多資訊可參考 [http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=組課共學簡介%2F政大三梯 組課共學])<br/>建立本line群的目的就是要討論課程主幹下，各位老師擅長的領域(主題)，來協調老師們的日期與課次，也讓學員更了解即將上的課程內容，方便預報名。<br/>我們已經借用社創銀河(台北市中山區新生北路三段3巷51號)的場地，時間也訂在3/25~4-29每周一的晚上6:00~9:30，想詢問各位課主們，對於負責課次有沒有甚麼想法？
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#*各位新舊伙伴大家好，邀請大家來擔任「自然人與 AI 協作」這門課程的講師與課主。這門課並不是一般的上課，而是希望透過課程，可以啟動、活化一群以「探討近未來數位公民」的「微社群」，在各位課主們分享自己的主題後，學員可以自行組課或建立工作坊，去討論更深層次、更細節或是更應用層面的分支課程。<br/>=============本門課程資訊=============<br/>●組課共學是一種透過與他人群學的方式，不斷培力自己的學習方法，期待學員可以透過組課共學去更接近自主學習典範(更多資訊可參考 [http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=組課共學簡介%2F政大三梯 組課共學])<br/>●本課程會是「近未來數位公民」五階段組課的第一階段，每一階段組課結束，會重新開始一輪報名，以微社群成員為優先。新參與課程者可以看到之前的課程資料。<br/>●本課程微社群所討論的過程與成果，將會在五月初的均優進行發表，與大家互相分享這幾周的所見所聞所感。<br/>●本課程共分為六個課次，每課次進行三小時(18:00~21:00)，這三個小時共分為三個階段，每階段一小時，如下所示：<br/>1.達人分享<br/>2.分組主題討論<br/>3.全體QA<br/><br/>=============討論課次內容=============<br/>建立本line群的目的就是要討論課程主幹下，各位老師擅長的領域(主題)，來協調老師們的日期與課次，也讓學員更了解即將上的課程內容，方便預報名。<br/>我們已經借用場地：<br/>●地點：社創銀河(台北市中山區新生北路三段3巷51號,靠近捷運中山國小站)<br/>●時間：3/25(說明會)、4/1、4/8、4/15、4/22、4/29、5/13  每週一晚上18:00~21:00<br/>想詢問各位課主們，對於負責課次有沒有甚麼想法？或是是否有意願發起或協助未來的分支課程？
 
#協調課主負責課次
 
#協調課主負責課次
 
#*目前丁丁希望負責前兩節，題目如下，其他老師可以再討論想要分享的主題或是子題。
 
#*目前丁丁希望負責前兩節，題目如下，其他老師可以再討論想要分享的主題或是子題。
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#*課程助理進場，先設定士賢
 
#*課程助理進場，先設定士賢
 
#*僱陪伴與觀察員
 
#*僱陪伴與觀察員
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主課次：
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#3/25 AI比人進化快的時代，怎麼學才不落伍？
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<!--為青年彈性課程的一部份
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#*組課細節協調
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#4/1：AI 的使用風險與應對策略
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#4/8 蘇 孫
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===主課次：===
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#4/15 孫
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課次主題如下：
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#4/22 蘇 孫
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#4/1(一)  AI比人進化快的時代，怎麼學才不落伍
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#4/29 蘇 孫
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#*課主：丁志仁 (振鐸學會理事、課程召集人)
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#*課程概述
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#*#歷數過去一年來，各式AI的應用情形
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#*#過去一年來，對AI運用的各種「歪樓」建議
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#*#運用AI對人類社會的風險
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#4/8(一)  AI與簡報設計
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#*課主：孫賜萍 (智薪資通講師、前教育部自由軟體諮詢中心執秘)
 +
#*課程概述：除了介紹ChatGPT與簡報設計外，另外再介紹gamma純粹的雲端簡報設計。
 +
#*可能的分組討論
 +
#*#AI與簡報設計
 +
#*#NotionAI
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#*#其他Office軟體與AI協作
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#4/15(一) 課程名稱: AIGC 學習歷程檔案整理與運用
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#*課主：林立傑 (台灣人工智能產業理事長)
 +
#*課程概述: 本課程旨在介紹人工智慧與智能學習中的學習歷程檔案，以及如何有效地整理、分析和應用。學生將學習如何收集、存儲和處理學習歷程數據，並探索如何應用這些數據來優化教學和學習過程。
 +
#*可能的分組討論
 +
#*#AI與學習歷程檔案
 +
#*#AI與大數據
 +
#*#AI與諮商
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#4/22(一) 課程名稱: AIGC 輔助自主學習
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#*課主：林立傑 (台灣人工智能產業理事長)
 +
#*課程概述: 本課程旨在探索如何利用人工智慧與智能學習技術來輔助自主學習。學生將學習使用 AIGC 工具和平台來自主設定學習目標、制定學習計劃、獲取學習資源、評估學習進展，從而提高自主學習的效率和成效。
 +
#*可能的分組討論
 +
#*#AI與自主學習
 +
#*#AI與生活
 +
#*#AI的輔助程度是否該限制
 +
#4/29(一) 用AI作影片-剪映應用
 +
#*課主：蘇世榮 (智新資通、軟體協會電腦講師)
 +
#*課程概述：剪映是由字節跳動旗下臉萌科技開發的一款影片剪輯軟體，該軟體依託於抖音平台，且基本面向該平台使用者製作短影音內容，併兼容iOS、安卓、Windows、Mac OS等作業系統。並推出可以在瀏覽器執行的網頁版。本課程將會對剪映做介紹與應用。
 +
#*可能的分組討論
 +
#*#剪映的應用與限制(危機?)
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#*#AI與短影音對近未來的影響
 +
#*#抖音、小紅書的應用與限制
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#5/13(一) (主題留給大陸同好報名)
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#*課主：丁志仁 (振鐸學會理事 課程ˊ召集人) /孫賜萍 (智新資通講師、前教育部校園自由軟體諮詢中心執秘)
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#*課程概述：(待定)
  
 
分支課次：
 
分支課次：
行 38： 行 77：
 
#AI 繪圖
 
#AI 繪圖
  
 +
內容重點：
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*自小培養「群學」經驗
 +
*AI 的使用風險與應對策略
 +
*工具介紹與分組練習
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*#Notion AI (孫賜萍老師)
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*#聊天機器人 (chatGPT v.s. bard v.s. bing)  (孫賜萍老師)
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*#用 AI 做影片 (蘇世榮老師)
 +
*#立傑：工具進步很快，須與時俱進，導入這些工具使用方法讓參課者能持續跟上
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內容合作單位：教育再公共化聯盟，台灣人工智能產業協會，智新資通
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 +
招生要求：台灣部分 35 歲青年須佔一半以上
  
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通路合作單位：
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*教育再公共化聯盟，發展教育社群聯絡網
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*台灣實驗教育機構
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*社大與社大全促會，社大與十二年國教
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*大陸先鋒盟校系統
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*大陸田字格公辦民營學校系統
  
  

於 2024年3月22日 (五) 16:13 的最新修訂

基本說明

  1. 這四門組課都是以啟動或活化「微社群」為目標，唯有用微社群進行組課共學，才有辦法讓整個團體不斷往前進。
    1. 單純抱著純粹來聽課的態度，一定跟不上各課題進展的節奏
    2. 保證金：別讓動機沒那麼強的報名者，擠掉動機更強的潛在參與者
  2. 樹狀課程結構，包含本門課程，四門課都是由課主(例如丁丁，與下方條列的課主)策畫主幹的 6 個課次，微社群成員可以發展分枝 –– 1~3 次的工作坊
  3. 本課程會是「近未來數位公民」五階段組課的第一階段，每一階段組課結束，重新一輪報名，以微社群成員為優先。新參課者可以看到之前的課程資料。
  4. 本課程微社群所討論的過程與成果，將會在五月初的均優進行發表，與大家互相分享這幾周的所見所聞所感。
  5. 每次課程分成三個階段，每階段一小時：
    1. 達人分享
    2. 分組主題討論
    3. 全體QA

籌備步驟：

  1. 安排報名介面
  2. 找場地
    • 已完成：場地在 社創銀河(台北市中山區新生北路三段3巷51號)，3/25~4/29每周一的晚上18:00~21:00
  3. 拉課主 line 群
    • 將在3/18建立課主line群：丁丁，林立傑，孫賜萍，蘇世榮，課程助理
  4. 向課主說明狀況
    下方文字
    • 各位新舊伙伴大家好，邀請大家來擔任「自然人與 AI 協作」這門課程的講師與課主。這門課並不是一般的上課，而是希望透過課程，可以啟動、活化一群以「探討近未來數位公民」的「微社群」，在各位課主們分享自己的主題後，學員可以自行組課或建立工作坊，去討論更深層次、更細節或是更應用層面的分支課程。
      =============本門課程資訊=============
      ●組課共學是一種透過與他人群學的方式，不斷培力自己的學習方法，期待學員可以透過組課共學去更接近自主學習典範(更多資訊可參考 組課共學)
      ●本課程會是「近未來數位公民」五階段組課的第一階段，每一階段組課結束，會重新開始一輪報名，以微社群成員為優先。新參與課程者可以看到之前的課程資料。
      ●本課程微社群所討論的過程與成果，將會在五月初的均優進行發表，與大家互相分享這幾周的所見所聞所感。
      ●本課程共分為六個課次，每課次進行三小時(18:00~21:00)，這三個小時共分為三個階段，每階段一小時，如下所示：
      1.達人分享
      2.分組主題討論
      3.全體QA

      =============討論課次內容=============
      建立本line群的目的就是要討論課程主幹下，各位老師擅長的領域(主題)，來協調老師們的日期與課次，也讓學員更了解即將上的課程內容，方便預報名。
      我們已經借用場地：
      ●地點：社創銀河(台北市中山區新生北路三段3巷51號,靠近捷運中山國小站)
      ●時間：3/25(說明會)、4/1、4/8、4/15、4/22、4/29、5/13 每週一晚上18:00~21:00
      想詢問各位課主們，對於負責課次有沒有甚麼想法？或是是否有意願發起或協助未來的分支課程？
  5. 協調課主負責課次
    • 目前丁丁希望負責前兩節，題目如下，其他老師可以再討論想要分享的主題或是子題。
  6. 共商分組題目
  7. 開始：
    • 預報名
    • 課程助理進場，先設定士賢
    • 僱陪伴與觀察員


主課次：

課次主題如下：

  1. 4/1(一) AI比人進化快的時代，怎麼學才不落伍
    • 課主：丁志仁 (振鐸學會理事、課程召集人)
    • 課程概述
      1. 歷數過去一年來，各式AI的應用情形
      2. 過去一年來，對AI運用的各種「歪樓」建議
      3. 運用AI對人類社會的風險
  2. 4/8(一) AI與簡報設計
    • 課主：孫賜萍 (智薪資通講師、前教育部自由軟體諮詢中心執秘)
    • 課程概述：除了介紹ChatGPT與簡報設計外，另外再介紹gamma純粹的雲端簡報設計。
    • 可能的分組討論
      1. AI與簡報設計
      2. NotionAI
      3. 其他Office軟體與AI協作
  3. 4/15(一) 課程名稱: AIGC 學習歷程檔案整理與運用
    • 課主：林立傑 (台灣人工智能產業理事長)
    • 課程概述: 本課程旨在介紹人工智慧與智能學習中的學習歷程檔案，以及如何有效地整理、分析和應用。學生將學習如何收集、存儲和處理學習歷程數據，並探索如何應用這些數據來優化教學和學習過程。
    • 可能的分組討論
      1. AI與學習歷程檔案
      2. AI與大數據
      3. AI與諮商
  4. 4/22(一) 課程名稱: AIGC 輔助自主學習
    • 課主：林立傑 (台灣人工智能產業理事長)
    • 課程概述: 本課程旨在探索如何利用人工智慧與智能學習技術來輔助自主學習。學生將學習使用 AIGC 工具和平台來自主設定學習目標、制定學習計劃、獲取學習資源、評估學習進展，從而提高自主學習的效率和成效。
    • 可能的分組討論
      1. AI與自主學習
      2. AI與生活
      3. AI的輔助程度是否該限制
  5. 4/29(一) 用AI作影片-剪映應用
    • 課主：蘇世榮 (智新資通、軟體協會電腦講師)
    • 課程概述：剪映是由字節跳動旗下臉萌科技開發的一款影片剪輯軟體，該軟體依託於抖音平台，且基本面向該平台使用者製作短影音內容，併兼容iOS、安卓、Windows、Mac OS等作業系統。並推出可以在瀏覽器執行的網頁版。本課程將會對剪映做介紹與應用。
    • 可能的分組討論
      1. 剪映的應用與限制(危機?)
      2. AI與短影音對近未來的影響
      3. 抖音、小紅書的應用與限制
  6. 5/13(一) (主題留給大陸同好報名)
    • 課主：丁志仁 (振鐸學會理事 課程ˊ召集人) /孫賜萍 (智新資通講師、前教育部校園自由軟體諮詢中心執秘)
    • 課程概述：(待定)

分支課次：

  1. 善用自己看 youtube
  2. AI 繪圖

內容重點：

  • 自小培養「群學」經驗
  • AI 的使用風險與應對策略
  • 工具介紹與分組練習
    1. Notion AI (孫賜萍老師)
    2. 聊天機器人 (chatGPT v.s. bard v.s. bing) (孫賜萍老師)
    3. 用 AI 做影片 (蘇世榮老師)
    4. 立傑：工具進步很快，須與時俱進，導入這些工具使用方法讓參課者能持續跟上

內容合作單位：教育再公共化聯盟，台灣人工智能產業協會，智新資通

招生要求：台灣部分 35 歲青年須佔一半以上

通路合作單位：

  • 教育再公共化聯盟，發展教育社群聯絡網
  • 台灣實驗教育機構
  • 社大與社大全促會，社大與十二年國教
  • 大陸先鋒盟校系統
  • 大陸田字格公辦民營學校系統


課程助理：


陪伴與觀察


討論子題：

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