使用者編修記錄
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- 2014年6月24日 (二) 22:33 （差異 | 歷史） . . （-6） . . 六年制學程/01/分組行動學習3/張子宜 （最新修改）
- 2014年6月24日 (二) 22:20 （差異 | 歷史） . . （+11） . . 六年制學程/01/分組行動學習3/張子宜
- 2014年6月24日 (二) 22:17 （差異 | 歷史） . . （-1） . . 六年制學程/01/分組行動學習3/張子宜
- 2014年6月24日 (二) 22:10 （差異 | 歷史） . . （-6） . . 六年制學程/01/分組行動學習3/張子宜
- 2014年6月24日 (二) 22:09 （差異 | 歷史） . . （+48） . . 六年制學程/01/分組行動學習3/張子宜
- 2014年6月24日 (二) 22:06 （差異 | 歷史） . . （+229） . . 六年制學程/01/分組行動學習3/張子宜
- 2014年6月21日 (六) 19:18 （差異 | 歷史） . . （+1） . . 六年制學程/01/分組行動學習3/飛翼組 （→產出頁） （最新修改）
- 2014年6月19日 (四) 16:54 （差異 | 歷史） . . （+47） . . 六年制學程/01/分組行動學習3/飛翼組
- 2014年6月19日 (四) 10:24 （差異 | 歷史） . . （+1） . . 六年制學程/01/分組行動學習3/張子宜
- 2014年6月19日 (四) 10:24 （差異 | 歷史） . . （+1） . . 六年制學程/01/分組行動學習3/張子宜
- 2014年6月19日 (四) 10:23 （差異 | 歷史） . . （+10） . . 六年制學程/01/分組行動學習3/張子宜
- 2014年6月19日 (四) 10:23 （差異 | 歷史） . . （-2） . . 六年制學程/01/分組行動學習3/張子宜
- 2014年6月19日 (四) 10:22 （差異 | 歷史） . . （+4） . . 六年制學程/01/分組行動學習3/張子宜
- 2014年6月19日 (四) 10:20 （差異 | 歷史） . . （-1） . . 六年制學程/01/分組行動學習3/張子宜
- 2014年6月19日 (四) 10:19 （差異 | 歷史） . . （+1） . . 六年制學程/01/分組行動學習3/張子宜
- 2014年6月19日 (四) 10:16 （差異 | 歷史） . . （-2） . . 六年制學程/01/分組行動學習3/張子宜
- 2014年6月19日 (四) 10:06 （差異 | 歷史） . . （+208） . . 六年制學程/01/分組行動學習3/張子宜
- 2014年6月19日 (四) 09:56 （差異 | 歷史） . . （+140） . . 六年制學程/01/分組行動學習3/張子宜 （→白楊步道）
- 2014年6月19日 (四) 09:49 （差異 | 歷史） . . （+256） . . 新 六年制學程/01/分組行動學習3/張子宜 （新頁面: ===白楊步道=== *海拔高度: 480 公尺 *步道長度: 2100 公尺 *步行時間:來回共約2小時 *「多隧道」與「多水」是白楊步道的兩大特色。「多隧道...）
- 2014年6月13日 (五) 20:09 （差異 | 歷史） . . （+257） . . 6月評量準備/張子宜 （最新修改）
- 2014年6月12日 (四) 21:53 （差異 | 歷史） . . （+414） . . 6月評量準備/張子宜
- 2014年6月12日 (四) 21:12 （差異 | 歷史） . . （+815） . . 6月評量準備/張子宜
- 2014年6月12日 (四) 21:11 （差異 | 歷史） . . （+1,550） . . 6月評量準備/張子宜
- 2014年6月12日 (四) 21:07 （差異 | 歷史） . . （+1,777） . . 新 6月評量準備/張子宜 （新頁面: ==本月評量準備== #寫出本學期十二項主題備課的主題與負責同學。 #司馬庫斯參加共營組織的在地人約有多少戶？約有多少人？ #解釋什麼是...）
- 2014年6月12日 (四) 20:43 （差異 | 歷史） . . （+17） . . 討論:司馬庫斯/神木區
- 2014年6月12日 (四) 20:39 （差異 | 歷史） . . （0） . . 新 檔案:神木.jpeg （最新修改）
- 2014年6月12日 (四) 20:38 （差異 | 歷史） . . （+18） . . 討論:司馬庫斯/神木區
- 2014年6月12日 (四) 20:22 （差異 | 歷史） . . （+820） . . 新 討論:司馬庫斯/神木區 （新頁面: *神木群 司馬庫斯是尖石鄉最為偏遠的部落，部落內擁有神木群，估計有20餘棵超過1000年以上樹齡的神木。因受東北季風夾帶著潮濕的濕氣...）
- 2014年5月22日 (四) 23:06 （差異 | 歷史） . . （+510） . . 5月月考評量準備/張子宜 （最新修改）
- 2014年5月22日 (四) 20:30 （差異 | 歷史） . . （+72） . . 六年制學程/01/2014.05.14
- 2014年5月22日 (四) 20:25 （差異 | 歷史） . . （+72） . . 六年制學程/01/2014.05.14
- 2014年5月22日 (四) 20:17 （差異 | 歷史） . . （+300） . . 5月月考評量準備/張子宜
- 2014年5月22日 (四) 20:08 （差異 | 歷史） . . （+79） . . 5月月考評量準備/張子宜
- 2014年5月22日 (四) 19:54 （差異 | 歷史） . . （+15） . . 5月月考評量準備/張子宜
- 2014年5月22日 (四) 19:50 （差異 | 歷史） . . （+1,798） . . 5月月考評量準備/張子宜
- 2014年5月22日 (四) 15:29 （差異 | 歷史） . . （+426） . . 我們學程在做什麼
- 2014年5月22日 (四) 14:31 （差異 | 歷史） . . （+16） . . 5月月考評量準備/張子宜
- 2014年5月19日 (一) 13:50 （差異 | 歷史） . . （+845） . . 5月月考評量準備/張子宜
- 2014年5月19日 (一) 13:27 （差異 | 歷史） . . （0） . . 5月月考評量準備/張子宜
- 2014年5月19日 (一) 13:26 （差異 | 歷史） . . （+902） . . 新 5月月考評量準備/張子宜 （新頁面: #*寫出本學期農園課種植作物的名稱： *空心菜 *玉米 *莧菜 *敏豆 *地瓜 *萵苣 *花生 *小黃瓜 *香菜 #*上傳維基共享資源的圖照，命名時應注...）
- 2014年5月15日 (四) 16:42 （差異 | 歷史） . . （+71） . . 科幻文學背後的哲學凝視 （→考題） （最新修改）
- 2014年5月14日 (三) 18:09 （差異 | 歷史） . . （+2,964） . . 科幻文學背後的哲學凝視 （→風之谷國家和人物(子宜)）
- 2014年5月1日 (四) 09:54 （差異 | 歷史） . . （-12） . . 行動學習產出/張子宜 （最新修改）
- 2014年4月18日 (五) 15:08 （差異 | 歷史） . . （-26） . . 國家的組成要素 （→國家形成的要素） （最新修改）
- 2014年4月18日 (五) 15:06 （差異 | 歷史） . . （-3） . . 國家的組成要素 （→領土-固定的土地）
- 2014年4月18日 (五) 15:05 （差異 | 歷史） . . （+18） . . 國家的組成要素
- 2014年4月18日 (五) 15:03 （差異 | 歷史） . . （0） . . 國家的組成要素
- 2014年4月18日 (五) 14:24 （差異 | 歷史） . . （-16） . . 行動學習產出/張子宜
- 2014年4月17日 (四) 20:46 （差異 | 歷史） . . （-2） . . Cepa/張子宜 （最新修改）
- 2014年4月11日 (五) 16:08 （差異 | 歷史） . . （+7） . . 英文/張子宜 （→2013/4/3） （最新修改）
