4月評量準備/洪仁益

出自六年制學程
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第四次月考

  1. 地理填圖：
  2. 六年制學程選取那三樣客觀因素和那三樣共同想像來探討人類歷史。
    • 客觀:能源、資訊處理、人類基因, 共同想像: 信用、國家與帝國、宗教與意識型態。
  3. 說明能量和能源有什麼不同？
    • 能量守恆，既不能消滅，也無法無中生有。質量要看成能量的結晶。能源(可以做功的能量)越用越少。質量要看成很純的能源。
  4. 寫出五種人類使用的能源，並且按開始使用的早晚排列順序。
    • 人力、媒、風能、洋流、核能
  5. 自一萬多年前，現代智人由歐亞進入美洲，然後白令海的海平面上升，將兩邊的人類分開，直到 15 世紀，兩邊才再次接觸。為什麼歐亞人和美洲人再次遭遇後，是歐亞人殺死了百分之九五的美洲人，而不是倒過來？
    • 農業需要水，必須在山脈下的平原才容易發展。歐亞的的山脈帶是水平走向，農業在同緯度容易傳播。美洲的山脈卻是垂直走向，傳播農業需要跨越不同的緯度，氣溫變化大，相對困難。所以歐亞雖然只比南北美洲大 1.3 倍，但在五百年前人口卻相差八、九倍。人多發明多
    • 歐洲人馴養的動物比美洲多很多，而這些動物可用來幫忙做很多事。
    • 歐亞人生活在大型聚落中，又與家禽動物住一起，所以免疫力較美洲人強。
  6. 請寫出超新星爆炸與西元1453年歐亞人和美洲人重新接觸之後，歐亞人勝過美洲人的關係？(提示：地函熱柱、板塊運動)
    • 恆星爆炸成超新星時，造出比鐵重的各個重元素，重元素從地心產生熱帶動板塊運動，板塊運動的結果決定農業發展核心，農業在同緯度容易傳播使山脈成水平走向的歐亞人農業傳播相較美洲人有利。
  7. 資訊是客觀的嗎？請說明。
    • 資訊是客觀的，可以用「夏農熵」計算。我們，生命，都是「資訊」。
  8. 列舉出人類史上資訊處理與溝通工具的七次躍進，要按照發生的前後順序。並簡述這七次躍進各有什麼革命性的進展。
    • 語言
    • 文字
    • 紙、筆
    • 印刷
    • 電波
    • 編碼
    • 電腦
    • 網路
  9. 貨幣有那一些功能？
    • 直接功能:1.交易的媒介2.衡量價值3.儲存價值(必須被保證能兌換、提取)
    • 間接功能:促成廣大人群的分工合作
  10. 交易的本質，每一筆交易，最終交易的到底是什麼？
    • 最終交易的是「人類為其他人類服務的時間」。
  11. 近代政府發行法幣經常發生信用破產，為什麼？請舉一個政府發行法幣信用破產的例子。
    • 元朝末年因交鈔發行過量，導致嚴重的通貨膨脹。
  12. 十七世紀時，明朝政府與荷蘭政府同樣面臨戰爭短期支出急速膨脹的財政難題，為什麼明朝政府借不到錢，荷蘭政府卻可以透過發行公債、開辦保險等籌措經費度過難關？
    • 成就現代金融產業的條件:可問責的政府。透明的資訊(新聞自由)。
  13. 農業發明之前的村落，某位村民發明可以在相同面積生產 100 倍食物的生產方法(種春小麥)，但是要先 100 天不能去採集漁獵，要怎麼解決收成前不會先餓死的問題？
    • 在使用這個方法之前，種植作物的量比一般量稍多，一點一點存積100天所需要的資本，才開始執行這個在相同面積生產100倍食物的方法。
  14. 請寫出現代金融三大部門。
    • 銀行、保險、票券
  15. 請說明何謂國家？帝國？帝國主義？
    • 國家：擁有人民、土地，有政府對內統治，對外進行外交的共同體。
    • 帝國：統治許多民族，不改變基本架構和認同就能擴張疆域納入更多領土。
    • 帝國主義：一種政治主張或實踐，透過奪取其他國家的領土和剝削被佔領土的人民，建立經濟及政治霸權。
  16. 寫出古代五個階段中的九個帝國。
    • 波斯帝國、亞歷山大帝國
    • 羅馬帝國–秦漢帝國
    • 阿拉伯帝國(大食帝國)、–隋唐帝國
    • 蒙古帝國
    • 土耳其帝國–大清帝國
  17. 請問一個社會為什麼不能純粹用武裝和暴力來維持秩序？要不然要怎麼辦？
    • 因為太高壓政策會引起的反彈更大，傷害也更大。
    • 建立溝通管道，懷柔政策與公權力提升並進。
  18. 中世紀教會腐敗，新教徒得以成功發動宗教改革，是得力於七波資訊工具突破的那一波？
    • 第四波-印刷
  19. 中世紀宗教改革，新教教義與舊教教義最大的差別是什麼？舊教神職人員叫什麼？新教神職人員叫什麼？兩者在角色上有什麼不同？
    • 新教教義與舊教教義最大的差別?:基督教(新教)與天主教(舊教)最大的差別就是，天主教拜聖母馬利亞，而基督教只信三位一體的獨一真神。天主教自宗徒時代迄今，世世代代忠心保管此寶庫（即聖經和聖傳，稱為信德寶庫）。基督教各教派卻只承認聖經為教義惟一根源，對聖傳卻拒不接受。#*新教強調：1.因信稱義2.信徒皆祭司 不必經由神父的中介 就可以直接到上帝面前3.聖經是唯一的權威 直接反對教皇的權威
    • 舊教神職人員叫什麼？:神父
    • 新教神職人員叫什麼？:牧師
    • 兩者在角色上有什麼不同？牧師是基督教，也就是新教的神職人員，可以結婚。神父是天主教，也就是舊教的神職人員，不可以結婚。神父(Father)是天主教的稱呼，天主教的神職人員，終身不婚，職責就是代替神來聽取人的告解，並請給予建議；主持主日彌薩等等 。牧師(Preacher)是基督教派的稱呼，基督教牌的牧師並沒有聽取告解的職責，因為基督教派認為人可以直接向神禱告，並不需要其他人代理。全世界最暢銷的書「聖經」（據聖經公會1986年底之統計，譯本已達1836種，）是基督徒敬神愛人、行事為人的準則，不可隨便更改（路一37；彼後一20）。然而天主教卻主張教會超越聖經，大公會議可以更改聖經，並且承受很多人的遺傳採用次經「玫瑰經」，視教皇言論與聖經同等地位。
  20. 簡單解釋伊斯蘭教的五功。
    • 念，唸真經 ─ 遵守信條(Shabadah)
    • 拜，拜讀(Salat)
    • 齋，齋戒 ─ 遵守三十天禁食(Sawm)
    • 課，捐獻(Zakat)
    • 朝，朝聖 ─ 聖地旅行(Hajj)
  21. 伊斯蘭教後來分裂成哪兩派？哪一派是全球的多數派？
    • 遜尼派跟什葉派
    • 遜尼派是全球的多數派
  22. 請用你自己的話說明佛教所謂三毒貪、嗔、痴的害處。
    • 貪:貪心。過於貪心的人容易掉入陷阱。
    • 嗔:憤怒。生氣讓人失去理性和理智，容易做錯事情。
    • 痴:愚笨。要了解人生的真理，這樣人才能有目標和中心，才不會迷失自己。
  23. 請用你自己的話解釋「萬般帶不走，唯有業隨身」的意思。
    • 人離開這世間，什麼都帶不走，只能帶走這一生的善或惡。
  24. 請回答以下關於近代意識型態的問題：
    • 共產主義、資本暨消費主義、民族主義、人文主義各自崇拜什麼？
      1. 共產主義崇拜唯物史觀
      2. 資本暨消費主義崇拜自由市場
      3. 民族主義崇拜國家民族
      4. 人文主義崇拜人性，現代智人是獨特、神聖的，和世界上其他所有事物有本質上的不同。
    • 說明資本暨消費主義的四個教條，並依你的意見評論這些教條對或不對？理由何在？
      1. 1.教條一：應該和利潤拿出來，再投入生產。教條二：長期來說餅會變大。教條三：經濟成長至上。教條四：消費主義，消費是美德，這種美德不用苦行，人民都成了乖巧的消費者，買了無數並不真正需要的東西。
      2. 不對，1.生產所得的利潤，應該可以做更好的分配，一部分可做在投資，一部分可儲蓄、公益、研發…等2.過度的消費不是美德，會造成奢侈的行為和資源的浪費。
    • 人文主義分成那三種，核心主張各為什麼？
      1. 自由人文主義、社會人文主義、進化人文主義
      2. 核心主張自由平等和自我價值體現的一種哲學思潮與世界觀
    • 各國在憲法中保障每個人生命權、財產權、自由權是受什麼意識型態信仰的影響？
      1. 人文主義
    • 每人一票，票票等值的投票規則是受什麼意識型態信仰的影響？
      1. 人文主義
    • 進化人文主義為什麼目前會在政治主張上被邊緣化？
      1. 進化論相信物競天擇，適者生存，優勝劣敗，淘弱留強。為了求生存，無所謂道德，不擇手般，卑鄙詭詐，兇惡殘忍，都無所謂，只要得到鬥爭的勝利，便是英雄，便是好漢。
      2. 進化論創於十九世紀，德人尼采(Nietzche)受進化論的影響，倡“超人”之說，認為“革命無道德，成功即道德”，他嘲笑基督教的道德，柔弱無能，為“奴隸的道德”，此種進化論的思想，驅使德國人掀起第一次世界大戰的浪潮，之後又影響了納粹主義的發展，認德國人為惟一優秀的人種，理應征服世界，於是進行慘絕人寰的戰爭屠殺！德國大將溫巴赫特說：“戰爭是生物進化中最大的需要。它是人類生存不可少的調節的要素。戰爭增加活力，並使人類進步。”
      3. 進化論無形中抑止了人類的良知，中傷並漠視了精神與道德的原則，將人類降到與野獸同等，使人類遠離道德與宗教，趨於墮落之途。所以進化人文主義在政治主張上是不被大多數人認同的。
  25. 早期人類起源核心，西方核心在那裏？東方核心在那裏？此後東西兩個核心各自循什麼動線發展？
    • 西方核心在土耳其,西方人先從土耳其進入歐洲，再透過多瑙河散佈到全歐洲。
    • 東方核心在阿拉伯半島,東方人有些往西亞走，有些往東南亞走，從泰國在分開有的往東亞，有的繼續往東南亞。
  26. 西元1945年迄今，人類每年因戰爭死亡的人口數是最少的，請試著說明原因。
    • 1945年英國還統治四分之一個地球，今天連蘇格蘭都舉行獨立公投。
  27. 請寫出人類文明典範的三支腳，並試舉一個例子說明這三支腳的相互關係。
    • 技術
    • 制度
    • 意識型態
  28. 依研究發現,台灣的史前文化依先後順序分為哪三個時期?請各舉出三個代表的文化遺址。
    Ans：
    • 舊石器時代晚期:長濱文化、網形文化、左鎮人文化。
    • 新石器時代:大坌坑文化、圓山文化、卑南文化。
    • 金屬器時代:十三行文化、蔦松文化、靜浦文化。
  29. 臺灣史上出現的第一個國家政權和第一個漢人政權分別為何人建立的?
    Ans：
    • 第一個國家政權:荷蘭人建立的。
    • 第一個漢人政權:鄭成功建立的。
  30. 臺灣進入【國際競爭時期】與哪些世界性的大事件有關聯?
    Ans：大航海時代來臨、宗教革命、帝國主義興起。
  31. 【鄭氏治臺時期】對臺灣的拓墾貢獻很大,其拓墾方式大致可分為哪幾種?
    Ans：民墾、軍屯、官墾。
  32. 【清領臺灣時期】共212年,但是對治理臺灣態度消極且無方,在遇到哪些外力威脅事件後才轉而積極治理臺灣?
    Ans：
    • 英法聯軍之役後,臺灣開港通商。
    • 清日牡丹社事件,喪失琉球(沖繩),臺灣南部海防突顯重要。
    • 清法戰爭,喪失越南,臺灣北部海防突顯重要。
  33. 日治臺灣時期依政治演進大致分為哪三個時期?
    Ans：無方針主義時期(1895~1920)→內地延長主義時期(1921~1936)→皇民化運動時期(1937~1945)
  34. 請舉出日治時期臺灣現代化的建設或措施五項。
    Ans：
    • 建築西部基隆到高雄的縱貫鐵路和許多公路
    • 整建基隆港和高雄港、興建澎湖馬公港
    • 設立臺灣銀行
    • 設臺北郵局
    • 建置現代化機器的製糖所
    • 重視醫療設施和公共衛生
    • 設置法院
    • 提倡守時
  35. 請寫出二二八事件發生的原因和導火線。
    • 政治方面-行政長官公署措施失當,使臺灣民眾失望。
      行政長官集政、法、軍大權於一身,專制獨裁。行政人員任用不公-政府高階官員多由大陸來臺人士壟斷。官員貪污腐化、軍警風紀敗壞。
    • 經濟方面-由於國共內戰,臺灣物資大量輸往大陸,引發通貨膨脹現象(物價飛漲、百業蕭條,私人企業難以發展),導致失業問題嚴重。二次大戰末期遭轟炸的工廠和交通設施未能迅速恢復。
    • 社會方面-語言隔閡、文化差異治安惡化。
    • 導火線:查緝私菸事件。
  36. 從1949年以來臺灣的兩岸政策演變為何?
    • 軍事對抗:反共抗俄,解救大陸苦難同胞。
    • 和平對峙:三民主義統一中國,以三不原則(不接觸、不談判、不妥協)對應中國的「一國兩制」。
    • 開放探親、民間交流。
    • 開啟兩會對話機制:台灣的海峽交流基金會(海基會),中國的海峽兩岸關係協會(海協會)
    • 開放小三通。
    • 開放兩岸直航。
  37. 從1949年以來臺灣的外交政策演變為何?
    • 鞏固外交→彈性外交→務實外交→全民外交。
  38. 鳳梨酥的材料有七種，請舉出其中四種？
    • 奶粉,奶油,糖粉,麵粉
  39. 寫出一個鳳梨酥改良的例子？
  40. 一個265g的鳳梨酥熱量有多少卡?
    • 熱量計算公式：每克脂肪*9+每克蛋白質*4+每克醣類(碳水化合物)*4
    • 熱量膽固醇粗蛋白粗脂肪碳水化合物鈉鈣鐵
      ?6mg4.2g28.8g57.6g59mg39mg0.7mg
  41. 試著草擬一份電話聯絡草稿，對象是你要聯絡的均優學習論壇議程負責人。
  42. 請列舉出你所栽種的春季作物三種，並寫出其播種方式。
  43. 請寫出植物生長所需的主要元素。
    • 碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鎂、鈣、硫
    • 碳、氫、氧是構成醣類和脂肪的主要元素。
    • 碳、氫、氧、氮是構成氨基酸進而組成蛋白質的主要元素。
    • 硫是構成含硫氨基酸(甲硫胺酸、半胱胺酸)的元素。
    • 碳、氫、氧、氮、磷是構成核苷酸進而組成RNA、DNA的主要元素。
    • 碳、氫、氧、氮、鎂是構成葉綠素的主要元素。
    • 鈣是構成細胞壁的重要元素。
    • 鉀影響光合作用、酵素的活化、氣孔開合
  44. 寫出本班書籍出版課中文章內容三元素。
    • 重點、觀點、賣點
  45. 寫出本班書籍出版課中文章結構五重點。
    • who(關於我)
    • what(說明)
    • why(動機、緣起)
    • how(過程)
    • impact or effect(影響或衝擊)
  46. 簡述灰姑娘劇本。
  47. 請依圖示，寫出下列腳位的功用或物品名稱
　腳位　 　　功用或物品名稱　　 　腳位　 　　功用或物品名稱　　
A0 滑桿可變電阻 D7 連續旋轉伺服馬達
A1 光感測元件 D8 角度伺服馬達
A2 麥克風 D9 蜂鳴器
D2 按鈕開關 D10 紅色LED燈
D4 連續旋轉伺服馬達 D11 綠色LED燈

S4A Q1.png

實作

  • 動手玩創意：士賢
    1. 實作題目
      • 請同學設計一個遊戲或裝置，利用二個感測器與二個物理原理，把旗子升起。
  • 禪繞畫：實作一幅，主題不拘

英文

A: 比較級填空，請依照句子的意思，在空格內填入適當的比較級形容詞

  • 例：
  • My house is big. Your house is small.
    • My house is _______________ than yours.
    • 空格應填：bigger
  • My house is big. Your house is small.
    • 1.Your house is _______________ than mine.
  • The color of my clothes is bright. The color of your clothes is dark.
    • 2.My clothes is _______________ than yours.
    • 3.Your clothes is _______________ than mine.
  • John’s body is weak. Mary’s body is strong.
    • 4.John’s body is _______________ than Mary’s.
    • 5.Mary’s body is _______________ than John’s.
  • The speed of an air plane is fast. The speed of a bicycle is slow.
    • 6.An air plane is _______________ than a bicycle.
    • 7.A bicycle is _______________ than an air plane.
  • This tree is beautiful. That tree is not beautiful.
    • 8.This tree is _______________ than that tree.
  • This test is very important. That test is not importat.
    • 9.This test is _______________ than that test.
    • 10.That test is _______________ than this test.


B: 被動語態:請將句子修改成被動語態

  • 單字：sign / break / throw / forget / divide / finish / design / abandon / fix / nominate
  • 例：
  • The teacher divided our class into four groups.
  • 修改成被動語態： Our class was divided into four groups by the teacher.
    1. I signed the form. ______________________________________
    2. He broke the window. ______________________________________
    3. I forgot my keys. ______________________________________
    4. Mary threw out the trash. ______________________________________
    5. Mr.Smith finished the tea. ______________________________________
    6. He designed this house. ______________________________________
    7. The crew abandoned the ship. ______________________________________
    8. They fixed the election. ______________________________________
    9. They nominated John as group leader. ______________________________________


C: 文章翻譯：請將下列文章翻成中文(白話文)

  • Chuangtse and Hueitse had strolled onto the bridge over the Hao, when the former observed,

"See how the small fish are darting about! That is the happiness of the fish."

"You not a fish yourself," said Hueitse, "how can you know the happiness of the fish?"

"And you not being I," retorted Chuangtse, "how can you know that I do not know?"

"If I, not being you, cannot know what you know," urged Hueitse, "it follows that you,

not being a fish, cannot know the happiness of the fish."

"Let us go back to your original question," said Chuangtse.

"You asked me how I knew the happiness of the fish. Your very question shows that you knew that I knew.

I knew it (from my own feelings ) on this bridge."


D: Dr.Who 單字翻譯：請將Dr.Who前十分鐘的下列單字翻成中文

    1. photograph：__________________
    2. children：__________________
    3. promise：__________________
    4. grandson：__________________
    5. grandmother：__________________
    6. identical：__________________
    7. marriage：__________________
    8. actually：__________________
    9. stupid：__________________
    10. understand：__________________
    11. licence：__________________
    12. investigate：__________________
    13. coffee：__________________
    14. luck：__________________
    15. blink：__________________
    16. doorbell：__________________
    17. exact：__________________
    18. absolutely：__________________
    19. useless：__________________
    20. London：__________________

E:Magic E單字聽寫：請聽寫出下列單字

  • note / tape / five / pine / wake / huge / late / cute / smile / robe / time / game / race / price / hope / trace / lake / bake / name / dice
取自「http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=4月評量準備/洪仁益&oldid=7309」