討論:行動學習:修訂版本之間的差異

出自六年制學程
跳轉到: 導覽搜尋
第 1 行: 第 1 行:
 
(鈴諭搜集的案例)
 
(鈴諭搜集的案例)
 +
 
[https://youthtravel.tw/video/go_page?page=2 教育部青年發展署-'''尋找感動地圖實踐計畫''']
 
[https://youthtravel.tw/video/go_page?page=2 教育部青年發展署-'''尋找感動地圖實踐計畫''']
 
#團隊須至少2人(含)以上組成
 
#團隊須至少2人(含)以上組成

2020年4月29日 (三) 23:17的修訂版本

(鈴諭搜集的案例)

教育部青年發展署-尋找感動地圖實踐計畫

  1. 團隊須至少2人(含)以上組成
  2. 企劃須於109年6至8月間執行,實際執行天數應至少10天(含)以上(可分段執行,不含製作成果結案文件)。
  3. 須以壯遊臺灣為主旨,融入公益元素,自行規劃提出獨特、有創意、具主題或議題性、與地方社會文化深度互動或賦予自我與平常以往不同的任務、挑戰等。

例1:原來我們這麼淨林藝(寶島淨鄉團)

例2:暴走青春,安置機構環島講座成瑋盛(逆風劇團)

例3:我是街友,能否載我一程林子峻(五味屋)

例4:三百年騎郁記‧跨越三百年的壯遊──追尋郁永河的足跡 

<例4的實踐計畫發想>
  1. 以單車旅行的方式,來追尋郁永河當年的足跡
  2. 6人(單車社)
  3. 17天
  4. 團隊將先由台北搭飛機至金門 ,再至高雄乘船到澎湖 ,拜訪這兩大離島縣市,接下來再從澎湖 乘船回高雄後,一路由高雄北上至台北,完成這趟旅程。
  5. 結束後,計畫藉由架設網路部落格平台進行資訊交流,分享我們在旅途中的觀察、感動,讓更多人認識我們所處世代眼中的台灣之美。