討論:書籍出版：修訂版本之間的差異

出自六年制學程
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*# 「實施與檢討」除了檢討，還可以寫出發現、收穫、經歷的轉折、改變等等。
 
*# 「實施與檢討」除了檢討，還可以寫出發現、收穫、經歷的轉折、改變等等。
 
===2015.9.1===
 
===2015.9.1===
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*參與人：榮裕老師、雅敏老師、子宜、國安、彥廷
 
*彥廷
 
*彥廷
 
*#沒有圖片
 
*#沒有圖片

2015年9月7日 (一) 21:14的修訂版本

分工

  • 子宜：
    1. 催稿(電子檔)：葉奕宏、羅巧玲、謝酲洊、莊惟智、李彥廷、孫紹傑、溫書桓、丁禾、邱申晴
    2. 直擊
  • 昀羲、雅敏：合作廠商
    1. 合作內容確定
      • 印製(全彩)，平裝、膠裝
      • 美編排版：含封面設計，不含文字編輯
      • 委託發行(含網路通路，但可以不用上實體通路)
    2. 詢價
    3. 合作內容定案：含進度時程(8月底前稿件到齊，10.15定稿開始後製，2016.1.1出版)
    4. 簽約
    5. 編稿
    6. 後製
    7. 發行
  • 君溥：家長介紹篇
  • 榮裕：潤稿
  • 丁丁：
    1. 寫稿
    2. 邀序
    3. 設定全部 wiki 頁

其他

請大家上來「補完」，可以非同步共筆合作。

請以「空白行」分段

2015暑假返校討論

2015.7.22

  • 參與人：榮裕老師、雅敏、子宜、昀羲 、鎮鈞、酲洊
  • 子宜：
  • 鎮鈞：
  • 酲洊：

2015.7.29

  • 參與人：榮裕老師、雅敏、昀羲、子宜、申晴、依緁
  • 昀羲：
    • 優點：
    1. 標題清楚
    2. 主題清楚
    3. 有自己的看法
    4. 第一張圖照有個人特色
    5. 自我介紹有趣
    • 缺點：
    1. 內容可在增加
    2. 可以在增加現場感
    3. 不要太多條列式
    4. 多舉例上課過程
    5. 照片過少
    6. 分段可在明確
    7. 可以對看電影和音樂劇的舉例
    8. 影片欣賞：同學的互動及反應
    9. 活動時間：能在多加同學玩遊戲的過程
    10. 隨堂測驗：可以在生動一些
    11. 同學的學習：可以在多加上課前的期望和上課後的學習結果
  • 申晴：
    • 需更改地方
    1. 標題更吸引人
    2. 「流浪狗」的稱呼改成更溫馨點的
    3. 流浪動物之家可刪除
    4. 多寫一些除了當義工外時的事
    5. 即將為狗狗做什麼事，寫多一點
    6. 狗醫生的說明、網址
    7. 自己認為狗醫生是什麼？可以做什麼？
    8. 備課後面比較偏浮，熱忱較少
    9. 結構改變-1、2、4、3
    10. 描述備課現場
    11. 備課的動態感
  • 依緁：
    • 缺點：
    1. 分段要清楚
    2. 對內容可以多加介紹
    3. 順序調換
    4. 比重要清楚
    5. 關聯性要增
    6. 標題要清楚
    • 優點：
    1. 內容很真實很真誠
    2. 有講到學習過程
    3. 開頭精彩

2015.8.5

  • 參與人：榮裕老師、雅敏、子宜、昀羲、又甄、馨檸、玟淇、書桓
  • 馨檸
    1. 標題無趣（家人的標題，可以更有感情或形容..？）
    2. 缺圖片（同學專注某樣儀器時…等等）
    3. 備課內容的連結
    4. 同學狀態、跟同學互動的狀況（現場、互動、畫面）
    5. 尋找興趣，運動的舉例（自我介紹）
    6. 解釋什麼時候來學程的，交代興趣是在學程找到的（尋找興趣的蹤跡）
    7. 第一句的當我準備到一半，遇上想放棄到想法是什麼意思？準備什麼？（撞牆期）
    8. 呈上，還沒講到主題備課就講到想要放棄。段落感覺不順。
    9. 撞牆期內容分成兩邊，主題備課和興趣探索。
    10. 課程目標可放連結。用自己的話講不用調列式。（前面加幾句話，後面加幾句話）
    11. 神經元，你研究到什麼…等等
    12. 大家對你研究腦波有什麼想法？
    13. 預告未來的主題（時間），及為什麼想研究時間。
  • 又甄
    1. 要分段
    2. 「適時的給予同學鼓勵」是指誰對誰？（備課方式/備課目的）
    3. 太口語化，例如：很熱烈很熱烈。可以舉例、說明畫面怎麼個熱烈
    4. 備課影響看不出來被影響到什麼，感覺不是在說明影響，而是心得。（備課影響）
    5. 內容量較少
    6. 「備課過程」名字更改（實施過程）
    7. 「備課影響」名字更改（影響）
    8. 3-3調到3-1前面
    9. 五寮尖這座山的簡單描述。（多高、山形、最困難的地方..等等）
    10. 為什麼一開始要更改主題？更改主題的轉折。
    11. 多寫點現場感（現況轉播）
    12. 從同學反應得到什麼感想（之類的）
  • 書桓
    1. 沒有事先解釋兩個主題跟你的關係是什麼
    2. 資料過多
    3. 分段
    4. 為什麼接觸烹飪的題目只有前面提到，後面的部分都在講接觸烹飪「之後」，跟題目不符。
    5. 感覺都是自問自答有點怪，但也可能變成你的風格，可以嘗試變成有趣的形式。
    6. 多介紹上課的經過。現場、實施過程等等。例如製作鳳梨酥過程。
    7. 從兩個題目選一個主要的。
    8. 為何接觸烹飪的題目更改（為何選擇烹飪）
    9. 「收穫、心得」在2-2-1下面
    10. 土帶屋製作過程多一點
  • 玟淇
    1. 幾乎都是資料，資料可以放連結
    2. 可以說明你對這些葬的想法、看法、觀察
    3. 介紹備課的現場、互動，或是同學的反應
    4. 為什麼選擇這個主題？
    5. 心得、收穫、影響

2015.8.19

  • 參與人：榮裕老師、君溥(子宜爸爸)、昀羲、子宜、明哲、思諭
  • 思諭
    1. 自我介紹增加與柴犬有關的敘述
    2. 「柴犬介紹」的部分可以刪減，用自己的話描述，不用只講上課又講的部分，可以在延伸。
    3. 課程介紹心得、收穫的內容多一點
    4. 自我介紹多介紹關於你，可以讓人更了解你的描述。
    5. 描述怎麼養柴犬那段，可講的精彩一點。只是喂三餐、下雨給牠穿衣服的話沒什麼特別的。
  • 明哲
    1. 介紹備課現場
    2. 備課照片
    3. 前言看不懂，會以為是亂碼
    4. 不要提到板橋的備課。提到的話就在加以說明。
    5. 在環島發生的事
    6. 爸爸怎麼順服你做這個題目的？為什麼接受這個題目？


2015.8.27

  • 參與人：榮裕老師、雅敏老師、昀羲、子宜、仁益、丁禾
  • 仁益
    1. 內容要再增加
    2. 關於鋼琴的主題要有一個總結（最新的發展、預期的未來，或回應最前面）
    3. 標題有趣、有吸引力一點
    4. 自我介紹流水帳，感覺東西東拼西湊。
    5. 自我介紹只有講興趣，多介紹你這個人。（有血有肉、立體感、衝突性）
    6. 內容多加點自己的感受
    7. 「我為什麼學鋼琴」為什麼越聽越有趣？有趣在哪？還是..？讓你有興趣的是什麼？可以往下講。越彈越有fu的fu是什麼？
    8. 「學鋼琴的樂趣」有壓力會彈暴躁的曲子；例如什麼曲子？
    9. 「學習的情況」要分段。
    10. 鋼琴跟學程的關聯性可以找出來。
    11. 練習曲子時又遇到什麼障礙、轉折？（冰雪奇緣可以當例子）
    12. 可以增加第二主題「樂高」
    13. 照片（看出人物的臉、表情）（上課時的模樣）
  • 丁禾
    1. 多介紹自己
    2. 自我介紹的圖片沒有關聯
    3. 自我介紹可介紹其他其他面貌
    4. 來學程的進展
    5. 「為何就讀這個學程」除了來這裡學會合作，還有沒有讓你有更多發展的？
    6. 「為何選擇這個題目」裡的解惑是解什麼惑？
    7. 「課程目標」的三點，變得有點生硬，可以用敘述的方法。
    8. 「SVG」可以加圖片。
    9. 提到多次丁老師，但丁老師是誰？
    10. 「實施」只有在講檢討自己，跟下一個的題目差不多。
    11. 「實施與檢討」除了檢討，還可以寫出發現、收穫、經歷的轉折、改變等等。

2015.9.1

  • 參與人：榮裕老師、雅敏老師、子宜、國安、彥廷
  • 彥廷
    1. 沒有圖片
    2. 內容太少
    3. 自我介紹可以提到你喜歡生物
    4. 自我介紹說到你喜歡很多東西，但是沒有什麼關聯，要有點呼應。
    5. 「自我介紹」喜歡看台灣的展覽、看電影；舉一些你比較喜歡的例子
    6. 「自我介紹」夢想當廚師、科學家，為什麼想當廚師？
    7. 每天上學都坐高鐵來，可以多做一些介紹（例如，為什麼願意跑這麼遠？）
    8. 生物是你的朋友，那恐龍裡面有哪些是你的朋友？跟牠們做什麼？這些恐龍朋友跟真實的朋友有什麼不同？那牠們各種之間有什麼不一樣嗎？
    9. 你看的生物影片，你說不是每個節目都喜歡，那哪些不喜歡，哪些喜歡？
    10. 「備課內容」裡面說到的影片介紹的很詳細，怎麼詳細？可以大概介紹一點。
    11. 可以描述同學對恐龍的情況
    12. 備課現場發生的情境，同學的反應、互動等等
    13. 為什麼最後選擇恐龍的演化為主題
    14. 可以提你收集了老師的建議…然後你採取了哪些？沒採取哪些？
    15. 「備課遇到的困難和成就感」最後提到的在學校留到很晚，可以再提起你以前也有同樣的經驗。
  • 國安
    1. 要分段
    2. 可以稍微介紹花式直排輪、競速直排輪等等有什麼差別
    3. 除了挫折與矛盾，還要什麼收穫？
    4. 文章有些有點流水帳，可以把重點講清楚一點，濃縮一點。
    5. 「花式直排輪」解釋需要勇氣那裡，沒有解釋到。
    6. 多講一些跟學程有關的事（例如：均優的表演、差點舉成社團等）
    7. 自我介紹沒提到直排輪。可以介紹一下。
    8. 「自我介紹」的想當駭客，為什麼喜歡電腦就想當駭客？是喜歡電腦的那個部分？
    9. 「自我介紹」中說道你會背電影裡的台詞，可以舉例一兩句、或舉例某種電影。

獵豹組上台報告內容

我們建議我們班出版的書最好採用圖文並茂，要列章節和小標且要段落分明的形式排版。最好不要像小說那樣整段文字直接放上去，因為我們並沒有強烈的劇情引導讀者吸收消化整段文字。

晴空組報告內容

  1. 我們這組討論的書一本是
    • 因照片光亮，能跟文字對比較能吸引讀者
    • 有不同的字體，看起來不會那麼無趣
    • 相對的文圖並茂但沒有明確的排版，導致視覺上有點亂
  2. 另一本叫巴黎人的巴黎
    • 這本書很簡單，看了淺顯易懂
    • 但雖然簡單，可是文字只有一句，但詞卻很優美
    • 插圖很吸引人
  3. 給班上班刊建議
    • 不要太文周周，有些內容以及很難懂了，不要讓視覺上看的很累
    • 在必要的時候要有圖，不然真的會很像字典
取自「http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=討論:書籍出版&oldid=11745」