使用者編修記錄
(最新版本 | 最早版本) 檢視(新500次 | 舊500次)(20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 2019年10月1日 (二) 10:33 (差異 | 歷史) . . (+3,258) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→五、實施成效)
- 2019年9月17日 (二) 15:57 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→四、其他)
- 2019年9月10日 (二) 13:10 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 使用者:施雅敏 (→自學生導師課)
- 2019年9月10日 (二) 13:09 (差異 | 歷史) . . (+334) . . 使用者:施雅敏 (→自學生導師課)
- 2019年9月10日 (二) 12:01 (差異 | 歷史) . . (+1,055) . . 使用者:施雅敏
- 2019年9月9日 (一) 11:30 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 工作總覽 (→雅敏手上事項)
- 2019年8月26日 (一) 12:11 (差異 | 歷史) . . (+117) . . 工作總覽 (→雅敏手上事項)
- 2019年8月26日 (一) 12:10 (差異 | 歷史) . . (+71) . . 工作總覽 (→雅敏手上事項)
- 2019年8月20日 (二) 13:31 (差異 | 歷史) . . (+281) . . 工作總覽 (→雅敏手上事項)
- 2019年8月1日 (四) 15:43 (差異 | 歷史) . . (+869) . . 課程總覽 (→社會)
- 2019年8月1日 (四) 15:36 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 課程總覽 (→社會)
- 2019年8月1日 (四) 15:33 (差異 | 歷史) . . (-72) . . 課程總覽 (→科學)
- 2019年8月1日 (四) 14:55 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 課程總覽 (→敘事課)
- 2019年8月1日 (四) 14:53 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 課程總覽 (→資訊)
- 2019年8月1日 (四) 14:19 (差異 | 歷史) . . (-45) . . 工作總覽 (→雅敏手上事項)
- 2019年7月30日 (二) 11:28 (差異 | 歷史) . . (+124) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→第六年經費預算表(單位:元))
- 2019年7月30日 (二) 11:21 (差異 | 歷史) . . (+261) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→第六年經費預算表(單位:元))
- 2019年7月30日 (二) 10:14 (差異 | 歷史) . . (+1,931) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→經費結構表(單位:萬))
- 2019年7月30日 (二) 09:07 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書
- 2019年7月29日 (一) 14:56 (差異 | 歷史) . . (-1,824) . . 使用者:施雅敏
- 2019年7月26日 (五) 15:21 (差異 | 歷史) . . (+483) . . 使用者:施雅敏 (→表2各教育階段課程類型)
- 2019年7月26日 (五) 15:10 (差異 | 歷史) . . (-493) . . 使用者:施雅敏 (→表2各教育階段課程類型)
- 2019年7月26日 (五) 15:06 (差異 | 歷史) . . (+917) . . 使用者:施雅敏 (→表2各教育階段課程類型)
- 2019年7月26日 (五) 15:04 (差異 | 歷史) . . (-7) . . 使用者:施雅敏 (→表2各教育階段課程類型)
- 2019年7月26日 (五) 14:53 (差異 | 歷史) . . (+926) . . 使用者:施雅敏
- 2019年7月25日 (四) 14:28 (差異 | 歷史) . . (+40) . . 行政教師 (→社團每月補助記錄)
- 2019年7月16日 (二) 14:11 (差異 | 歷史) . . (+1,240) . . 課程總覽 (→專題探討)
- 2019年7月3日 (三) 14:09 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→多國語言)
- 2019年7月3日 (三) 14:08 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→多媒體資訊應用)
- 2019年7月3日 (三) 14:07 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→境外行動學習的實施)
- 2019年7月3日 (三) 14:04 (差異 | 歷史) . . (-18) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→專題製作)
- 2019年7月3日 (三) 14:03 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→多國語言)
- 2019年7月3日 (三) 13:59 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→手作、藝術)
- 2019年7月3日 (三) 13:58 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書
- 2019年7月3日 (三) 13:49 (差異 | 歷史) . . (0) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→(四)完成「歐洲行動學習」)
- 2019年7月3日 (三) 13:49 (差異 | 歷史) . . (0) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→(四)完成「歐洲行動學習」)
- 2019年7月3日 (三) 13:48 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→(四)完成「歐洲行動學習」)
- 2019年7月3日 (三) 12:02 (差異 | 歷史) . . (0) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書
- 2019年7月3日 (三) 12:00 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→(四)完成「歐洲行動學習」)
- 2019年7月3日 (三) 12:00 (差異 | 歷史) . . (+802) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→(四)完成「歐洲行動學習」)
- 2019年7月3日 (三) 11:37 (差異 | 歷史) . . (+462) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→(三)完成「專題探討」)
- 2019年7月3日 (三) 11:34 (差異 | 歷史) . . (-1,274) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→專題製作)
- 2019年7月3日 (三) 11:32 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→(三)開展「專題探討」課)
- 2019年7月3日 (三) 11:31 (差異 | 歷史) . . (0) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→(二)制定「高中自訂的畢業學分標準」)
- 2019年7月3日 (三) 11:28 (差異 | 歷史) . . (+73) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→總說明)
- 2019年7月3日 (三) 11:17 (差異 | 歷史) . . (-48) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→五、選修社團)
- 2019年7月3日 (三) 11:10 (差異 | 歷史) . . (-118) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→四、其他)
- 2019年7月3日 (三) 11:08 (差異 | 歷史) . . (-66) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書
- 2019年7月3日 (三) 10:49 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→節目表)
- 2019年7月3日 (三) 10:46 (差異 | 歷史) . . (-13) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→(一)華語分成2部分)
- 2019年7月3日 (三) 10:46 (差異 | 歷史) . . (0) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→(一)華語分成3部分)
- 2019年7月3日 (三) 10:46 (差異 | 歷史) . . (+95) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→二、攝影社)
- 2019年7月3日 (三) 10:43 (差異 | 歷史) . . (+283) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→二、第二外語)
- 2019年7月3日 (三) 10:41 (差異 | 歷史) . . (+127) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→二、第二外語)
- 2019年7月3日 (三) 10:38 (差異 | 歷史) . . (-95) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→二、街舞社)
- 2019年7月3日 (三) 10:38 (差異 | 歷史) . . (0) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→二、街舞社)
- 2019年7月3日 (三) 10:37 (差異 | 歷史) . . (+95) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→二、街舞社)
- 2019年7月3日 (三) 10:36 (差異 | 歷史) . . (-35) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→四、速寫繪畫)
- 2019年7月3日 (三) 10:36 (差異 | 歷史) . . (+91) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→三、樂團)
- 2019年7月3日 (三) 10:32 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→靜態展)
- 2019年7月3日 (三) 10:29 (差異 | 歷史) . . (+108) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書
- 2019年7月3日 (三) 10:26 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→一、專題一覽表)
- 2019年7月3日 (三) 10:24 (差異 | 歷史) . . (+332) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→一、專題一覽表)
- 2019年7月3日 (三) 10:08 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→一、專題一覽表)
- 2019年7月3日 (三) 10:08 (差異 | 歷史) . . (+945) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→專題製作)
- 2019年6月27日 (四) 17:15 (差異 | 歷史) . . (+532) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→四、其他)
- 2019年6月27日 (四) 17:14 (差異 | 歷史) . . (-531) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→遭遇困難或建議事項)
- 2019年6月27日 (四) 17:13 (差異 | 歷史) . . (+1,087) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→四、其他)
- 2019年6月27日 (四) 17:12 (差異 | 歷史) . . (-1,087) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→未來展望)
- 2019年6月27日 (四) 16:55 (差異 | 歷史) . . (+60) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書
- 2019年6月27日 (四) 11:02 (差異 | 歷史) . . (+242) . . 六年制學程/家長會議/2019.06.13 (最新修改)
- 2019年6月25日 (二) 11:34 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→未來展望)
- 2019年6月25日 (二) 11:33 (差異 | 歷史) . . (-949) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→未來展望)
- 2019年6月25日 (二) 11:22 (差異 | 歷史) . . (+2,037) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→未來展望)
- 2019年6月25日 (二) 11:15 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→遭遇困難或建議事項)
- 2019年6月17日 (一) 10:45 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 六年制學程/06/2019.06.17 (→學習)
- 2019年6月17日 (一) 10:44 (差異 | 歷史) . . (+386) . . 六年制學程/06/2019.06.17 (→學習)
- 2019年6月17日 (一) 10:17 (差異 | 歷史) . . (+291) . . 六年制學程/06/2019.06.17 (→簡易架構)
- 2019年6月17日 (一) 10:02 (差異 | 歷史) . . (+235) . . 六年制學程/06/2019.06.17 (→簡易架構)
- 2019年6月17日 (一) 09:43 (差異 | 歷史) . . (+287) . . 新 六年制學程/06/2019.06.17 (新頁面: 期間:2019.06.17~2019.06.27 ==簡易架構== #打掃 #值日生 #外出 #到校 #協助修繕 #清空高三生置物 ==學習== #必修 #IEP #組課 #歐洲 ##相片 ##故事 #盛...)
- 2019年6月14日 (五) 16:15 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 六年制學程/家長會議/2019.06.13 (→各小組的錢)
- 2019年6月14日 (五) 16:13 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 六年制學程/家長會議/2019.06.13 (→各小組的錢)
- 2019年6月14日 (五) 15:34 (差異 | 歷史) . . (-3,694) . . 使用者:施雅敏 (→2019海星自造教育工作者培育計畫共識營議程)
- 2019年6月14日 (五) 13:37 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 使用者:施雅敏 (→DAY1)
- 2019年6月14日 (五) 12:30 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 六年制學程/06/2019.06.03 (→配合新北市教育局,完成成績單與《完成實驗教育證明書》的取得) (最新修改)
- 2019年6月14日 (五) 12:28 (差異 | 歷史) . . (+48) . . 六年制學程/家長會議/2019.06.13 (→配合新北市教育局,完成成績單與《完成實驗教育證明書》的取得)
- 2019年6月13日 (四) 17:39 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→(三)開展「專題探討」課)
- 2019年6月13日 (四) 17:38 (差異 | 歷史) . . (+227) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→(三)開展「專題探討」課)
- 2019年6月13日 (四) 17:33 (差異 | 歷史) . . (+300) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→動態節目表)
- 2019年6月13日 (四) 17:31 (差異 | 歷史) . . (+40) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→專題節目表)
- 2019年6月13日 (四) 17:30 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→專題節目表)
- 2019年6月13日 (四) 17:28 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→職場實習)
- 2019年6月13日 (四) 16:38 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 六年制學程/家長會議/2019.06.13 (→配合新北市教育局,完成成績單與《完成實驗教育證明書》的取得)
- 2019年6月13日 (四) 16:36 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 六年制學程/家長會議/2019.06.13 (→配合新北市教育局,完成成績單與《完成實驗教育證明書》的取得)
- 2019年6月13日 (四) 16:23 (差異 | 歷史) . . (+33) . . 六年制學程/家長會議/2019.06.13 (→各小組的錢)
- 2019年6月13日 (四) 11:52 (差異 | 歷史) . . (+46) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→(四)完成「歐洲行動學習」)
- 2019年6月13日 (四) 11:50 (差異 | 歷史) . . (+490) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→(四)完成「歐洲行動學習」)
- 2019年6月13日 (四) 11:47 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→(四)完成「歐洲行動學習」)
- 2019年6月13日 (四) 11:45 (差異 | 歷史) . . (+203) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→(四)完成「歐洲行動學習」)
- 2019年6月13日 (四) 11:43 (差異 | 歷史) . . (-211) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→未來展望)
- 2019年6月13日 (四) 11:42 (差異 | 歷史) . . (+45) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→(三)開展「專題探討」課)
- 2019年6月13日 (四) 11:35 (差異 | 歷史) . . (+75) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→(三)開展「專題探討」課)
- 2019年6月13日 (四) 11:32 (差異 | 歷史) . . (-125) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→二、學習表現)
- 2019年6月13日 (四) 11:29 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 六年制學程/家長會議/2019.06.13 (→配合新北市教育局,完成成績單與《完成實驗教育證明書》的取得)
- 2019年6月13日 (四) 11:24 (差異 | 歷史) . . (+89) . . 六年制學程/家長會議/2019.06.13 (→配合新北市教育局,完成成績單與《完成實驗教育證明書》的取得)
- 2019年6月12日 (三) 15:34 (差異 | 歷史) . . (-10) . . 六年制學程/家長會議/2019.06.13 (→近期行事曆)
- 2019年6月12日 (三) 15:23 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 六年制學程/家長會議/2019.06.13 (→各小組的錢)
- 2019年6月12日 (三) 15:21 (差異 | 歷史) . . (+22) . . 六年制學程/家長會議/2019.06.13 (→各小組的錢)
- 2019年6月12日 (三) 15:17 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 六年制學程/家長會議/2019.06.13 (→各小組的錢)
- 2019年6月12日 (三) 14:52 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 六年制學程/家長會議/2019.06.13 (→各小組的錢)
- 2019年6月11日 (二) 17:39 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 使用者:施雅敏 (→DAY2)
- 2019年6月11日 (二) 17:37 (差異 | 歷史) . . (+223) . . 使用者:施雅敏 (→DAY2)
- 2019年6月11日 (二) 17:20 (差異 | 歷史) . . (+1,355) . . 使用者:施雅敏 (→2019海星自造教育工作者培育計畫共識營議程)
- 2019年6月11日 (二) 17:03 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 六年制學程/家長會議/2019.06.13 (→歐洲行動學習開銷結算)
- 2019年6月11日 (二) 17:02 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 六年制學程/家長會議/2019.06.13 (→各小組的錢)
- 2019年6月11日 (二) 17:01 (差異 | 歷史) . . (+151) . . 六年制學程/家長會議/2019.06.13 (→各小組的錢)
- 2019年6月11日 (二) 16:55 (差異 | 歷史) . . (0) . . 六年制學程/家長會議/2019.06.13 (→各小組的錢)
- 2019年6月11日 (二) 16:19 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 六年制學程/家長會議/2019.06.13 (→各小組的錢)
- 2019年6月11日 (二) 16:18 (差異 | 歷史) . . (+308) . . 六年制學程/家長會議/2019.06.13 (→歐洲行動學習開銷結算)
- 2019年6月11日 (二) 16:07 (差異 | 歷史) . . (+2,903) . . 六年制學程/家長會議/2019.06.13 (→2019全班行動學習產出網站)
- 2019年6月11日 (二) 15:59 (差異 | 歷史) . . (+59) . . 行政教師 (→社團每月補助記錄)
- 2019年6月11日 (二) 15:50 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 六年制學程/家長會議/2019.06.13 (→近期行事曆)
- 2019年6月11日 (二) 15:22 (差異 | 歷史) . . (+47) . . 六年制學程/家長會議/2019.06.13 (→近期行事曆)
- 2019年6月11日 (二) 15:18 (差異 | 歷史) . . (+2,306) . . 六年制學程/家長會議/2019.06.13 (→2019全班行動學習產出網站)
- 2019年6月11日 (二) 15:00 (差異 | 歷史) . . (+347) . . 六年制學程/家長會議/2019.06.13 (→近期行事曆)
- 2019年6月11日 (二) 14:44 (差異 | 歷史) . . (+432) . . 六年制學程/家長會議/2019.06.13
- 2019年6月11日 (二) 14:33 (差異 | 歷史) . . (0) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (最新修改)
- 2019年6月11日 (二) 14:32 (差異 | 歷史) . . (+339) . . 新 六年制學程/家長會議/2019.06.13 (新頁面: 分類:六年制學程/治理__NOTOC__ ==時間地點== ===時間:<span style='font-family:細明體;font-size:12pt'>2019.06.13(四)18:30</span>=== ===地點:<span style='font...)
- 2019年6月10日 (一) 10:45 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 2019全班成果發表展 (→專題節目表) (最新修改)
- 2019年6月10日 (一) 10:42 (差異 | 歷史) . . (-208) . . 2019全班成果發表展
- 2019年6月10日 (一) 10:39 (差異 | 歷史) . . (+19) . . 2019全班成果發表展 (→專題節目表)
- 2019年6月10日 (一) 10:36 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 六年制學程/06/2019.06.03 (→一、專題一覽表)
- 2019年6月10日 (一) 10:31 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 2019全班成果發表展 (→動態展)
- 2019年6月10日 (一) 10:31 (差異 | 歷史) . . (-29) . . 2019全班成果發表展 (→靜態展)
- 2019年6月10日 (一) 10:30 (差異 | 歷史) . . (+55) . . 2019全班成果發表展 (→動態節目表)
- 2019年6月10日 (一) 10:27 (差異 | 歷史) . . (+11) . . 2019全班成果發表展 (→動態展)
- 2019年6月10日 (一) 10:26 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 2019全班成果發表展 (→靜態展)
- 2019年6月6日 (四) 15:10 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 六年制學程/06/2019.06.03 (→一、專題一覽表)
- 2019年6月5日 (三) 10:01 (差異 | 歷史) . . (+186) . . 六年制學程/06/2019.06.03 (→二、進度要求)
- 2019年6月5日 (三) 09:08 (差異 | 歷史) . . (0) . . 六年制學程/06/2019.06.03 (→配合新北市教育局,完成成績單與《完成實驗教育證明書》的取得)
- 2019年6月4日 (二) 11:39 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 2019全班行動學習/總務 (→各小組的錢) (最新修改)
- 2019年6月4日 (二) 11:38 (差異 | 歷史) . . (-111) . . 2019全班行動學習/總務 (→各小組的錢)
- 2019年6月4日 (二) 11:35 (差異 | 歷史) . . (+158) . . 2019全班行動學習/總務 (→策劃小組花的錢)
- 2019年6月3日 (一) 15:13 (差異 | 歷史) . . (-82) . . 六年制學程/專題探討 (→維基百科典範條目共同特質的分析(柯智懷/均優))
- 2019年6月3日 (一) 15:13 (差異 | 歷史) . . (-81) . . 六年制學程/專題探討 (→台灣主要城市客運鐵路幹道策略更新之探討(柯智懷/自辦成發))
- 2019年6月3日 (一) 15:05 (差異 | 歷史) . . (+307) . . 六年制學程/專題探討
- 2019年6月3日 (一) 14:56 (差異 | 歷史) . . (+111) . . 六年制學程/06/2019.06.03 (→高三同學的專題)
- 2019年6月3日 (一) 14:45 (差異 | 歷史) . . (+153) . . 六年制學程/專題探討
- 2019年6月3日 (一) 14:38 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 六年制學程/專題探討 (→大3D列印機(莊惟智/自辦成發))
- 2019年6月3日 (一) 14:34 (差異 | 歷史) . . (+108) . . 六年制學程/06/2019.06.03 (→對接小英方案)
- 2019年6月3日 (一) 14:29 (差異 | 歷史) . . (0) . . 六年制學程/專題探討 (→自學生申請大學籃球校隊選取分析(施棋澧/自辦成發))
- 2019年6月3日 (一) 11:03 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 六年制學程/06/2019.06.03 (→2019全班行動學習產出網站)
- 2019年6月3日 (一) 10:25 (差異 | 歷史) . . (+231) . . 六年制學程/06/2019.06.03 (→配合新北市教育局,完成成績單與《完成實驗教育證明書》的取得)
- 2019年5月31日 (五) 10:55 (差異 | 歷史) . . (+9,762) . . 新 討論:六年制學程實驗教育機構補助申請/2019 (新頁面: 分類:六年制學程__NOTOC__ =新北市生活實踐實驗教育機構107學年度補助申請計畫書= ==依據== 教育部國民及學前教育署補助推動實驗教育要...) (最新修改)
- 2019年5月30日 (四) 09:50 (差異 | 歷史) . . (0) . . 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019 (→(二)高中主題課程)
- 2019年5月30日 (四) 09:50 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019 (→(二)高中主題課程)
- 2019年5月30日 (四) 09:49 (差異 | 歷史) . . (+166) . . 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019 (→三、課程分類)
- 2019年5月30日 (四) 09:45 (差異 | 歷史) . . (-2,737) . . 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019 (→(一)必修課程)
- 2019年5月30日 (四) 09:43 (差異 | 歷史) . . (+2,159) . . 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019 (→三、課程分類)
- 2019年5月30日 (四) 09:39 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019 (→(二)選修社團)
- 2019年5月30日 (四) 09:38 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019 (→(一)必修)
- 2019年5月30日 (四) 09:34 (差異 | 歷史) . . (-203) . . 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019 (→(二)選修)
- 2019年5月30日 (四) 09:27 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019 (→三、課程分類)
- 2019年5月30日 (四) 09:23 (差異 | 歷史) . . (+618) . . 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019 (→三、課程分類)
- 2019年5月30日 (四) 09:17 (差異 | 歷史) . . (+43) . . 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019 (→三、高中課程重點)
- 2019年5月30日 (四) 09:09 (差異 | 歷史) . . (-57) . . 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019
- 2019年5月29日 (三) 11:00 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019 (→「全班境外行動學習」工作執行項目與期程規劃)
- 2019年5月29日 (三) 10:36 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019
- 2019年5月29日 (三) 10:31 (差異 | 歷史) . . (+867) . . 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019 (→成果檢核)
- 2019年5月29日 (三) 10:14 (差異 | 歷史) . . (+237) . . 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019 (→成果檢核)
- 2019年5月29日 (三) 10:13 (差異 | 歷史) . . (+528) . . 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019 (→預期成效)
- 2019年5月29日 (三) 10:12 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019 (→工作執行項目與期程規劃)
- 2019年5月29日 (三) 10:12 (差異 | 歷史) . . (+3,676) . . 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019 (→工作執行項目與期程規劃)
- 2019年5月29日 (三) 10:04 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019 (→工作執行項目與期程規劃)
- 2019年5月29日 (三) 10:03 (差異 | 歷史) . . (+38) . . 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019 (→計畫內容)
- 2019年5月29日 (三) 10:00 (差異 | 歷史) . . (+87) . . 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019 (→三、高中課程重點)
- 2019年5月29日 (三) 09:57 (差異 | 歷史) . . (-1,418) . . 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019 (→(一)必修)
- 2019年5月29日 (三) 09:56 (差異 | 歷史) . . (+6,173) . . 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019 (→計畫內容)
- 2019年5月29日 (三) 09:52 (差異 | 歷史) . . (+907) . . 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019 (→一、課程理念)
- 2019年5月29日 (三) 09:45 (差異 | 歷史) . . (+332) . . 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019 (→一、課程理念)
- 2019年5月29日 (三) 09:43 (差異 | 歷史) . . (-2,856) . . 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019 (→一、課程理念)
- 2019年5月29日 (三) 09:39 (差異 | 歷史) . . (+6,049) . . 新 六年制學程實驗教育機構補助申請/2019 (新頁面: 分類:六年制學程 =新北市生活實踐實驗教育機構107學年度補助申請計畫書= ==依據== 教育部國民及學前教育署補助推動實驗教育要點。 ==...)
- 2019年5月9日 (四) 21:20 (差異 | 歷史) . . (-95) . . 使用者:施雅敏 (→想像中的海星)
- 2019年5月9日 (四) 21:17 (差異 | 歷史) . . (+99) . . 使用者:施雅敏
- 2019年5月7日 (二) 15:46 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 2019全班行動學習/總務 (→各小組的錢)
- 2019年5月7日 (二) 15:44 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2019全班行動學習/總務 (→各小組的錢)
- 2019年5月7日 (二) 15:42 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2019全班行動學習/總務 (→策劃小組花的錢)
- 2019年5月7日 (二) 11:41 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 使用者:施雅敏 (→2019海星自造教育工作者培育計畫共識營議程)
- 2019年5月7日 (二) 11:40 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 使用者:施雅敏 (→2019海星自造教育工作者培育計畫共識營議程)
- 2019年5月7日 (二) 11:37 (差異 | 歷史) . . (+150) . . 使用者:施雅敏 (→2019海星自造教育工作者培育計畫共識營議程)
- 2019年5月7日 (二) 11:28 (差異 | 歷史) . . (+1,924) . . 使用者:施雅敏
- 2019年5月2日 (四) 15:52 (差異 | 歷史) . . (+44) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→三、財務說明)
- 2019年5月2日 (四) 15:49 (差異 | 歷史) . . (+1,121) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→三、財務說明)
- 2019年5月2日 (四) 15:47 (差異 | 歷史) . . (+388) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (→四、行政組織)
- 2019年4月18日 (四) 11:35 (差異 | 歷史) . . (+9,046) . . 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書
- 2019年4月18日 (四) 11:26 (差異 | 歷史) . . (+922) . . 新 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 (新頁面: 分類:六年制學程__NOTOC__ <center> <p style='font-size:22pt;font-family:標楷體;'>新北市高級中等教育階段非學校型態實驗教育<br/>107學年度團體年度...)
- 2019年4月17日 (三) 20:00 (差異 | 歷史) . . (+33) . . 均優學習論壇準備2019/行政工作 (→六年制學程)
- 2019年4月17日 (三) 19:59 (差異 | 歷史) . . (-21) . . 均優學習論壇準備2019/行政工作 (→六年制學程)
- 2019年4月17日 (三) 19:59 (差異 | 歷史) . . (+299) . . 均優學習論壇準備2019/行政工作 (→中南部志工)
- 2019年4月17日 (三) 19:56 (差異 | 歷史) . . (+1,360) . . 均優學習論壇準備2019/行政工作
- 2019年4月15日 (一) 00:24 (差異 | 歷史) . . (+68) . . 2019全班行動學習/總務 (→各小組的錢)
- 2019年4月15日 (一) 00:21 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 2019全班行動學習/總務 (→各小組的錢)
- 2019年4月15日 (一) 00:17 (差異 | 歷史) . . (+111) . . 2019全班行動學習/總務
- 2019年4月14日 (日) 23:38 (差異 | 歷史) . . (+1,510) . . 2019全班行動學習/保險 (最新修改)
- 2019年4月14日 (日) 01:11 (差異 | 歷史) . . (+39) . . 2019全班行動學習/總務 (→各小組的錢)
- 2019年4月14日 (日) 00:54 (差異 | 歷史) . . (+1,046) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線 (→預算) (最新修改)
- 2019年4月14日 (日) 00:39 (差異 | 歷史) . . (+979) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線 (→預算)
- 2019年4月13日 (六) 22:01 (差異 | 歷史) . . (+107) . . 2019全班行動學習/總務 (→各小組的錢)
- 2019年4月13日 (六) 21:57 (差異 | 歷史) . . (-133) . . 2019全班行動學習/總務 (→各小組的錢)
- 2019年4月13日 (六) 21:45 (差異 | 歷史) . . (-12) . . 2019全班行動學習/總務 (→各小組的錢)
- 2019年4月13日 (六) 21:39 (差異 | 歷史) . . (-13) . . 2019全班行動學習/總務 (→各小組的錢)
- 2019年4月13日 (六) 21:37 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2019全班行動學習/總務 (→策劃小組花的錢)
- 2019年4月13日 (六) 21:36 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2019全班行動學習/總務 (→策劃小組花的錢)
- 2019年4月13日 (六) 21:30 (差異 | 歷史) . . (-7) . . 2019全班行動學習/總務 (→各小組的錢)
- 2019年4月13日 (六) 21:28 (差異 | 歷史) . . (+98) . . 2019全班行動學習/總務 (→策劃小組花的錢)
- 2019年4月13日 (六) 21:18 (差異 | 歷史) . . (+107) . . 2019全班行動學習/總務 (→策劃小組花的錢)
- 2019年4月13日 (六) 21:11 (差異 | 歷史) . . (-1,227) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線 (→預算)
- 2019年4月13日 (六) 21:05 (差異 | 歷史) . . (+1,227) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線 (→預算)
- 2019年4月12日 (五) 22:10 (差異 | 歷史) . . (-42) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程
- 2019年4月12日 (五) 22:06 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.24(Day24))
- 2019年4月12日 (五) 22:06 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.21(Da21)柯)
- 2019年4月12日 (五) 22:04 (差異 | 歷史) . . (-241) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程
- 2019年4月12日 (五) 21:52 (差異 | 歷史) . . (-16) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→每日行程)
- 2019年4月12日 (五) 21:48 (差異 | 歷史) . . (-48) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程
- 2019年4月11日 (四) 21:46 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→高三畢業準備資料)
- 2019年4月11日 (四) 20:42 (差異 | 歷史) . . (0) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→時間地點)
- 2019年4月11日 (四) 18:18 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→高三畢業準備資料)
- 2019年4月11日 (四) 18:16 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→高三畢業準備資料)
- 2019年4月11日 (四) 18:14 (差異 | 歷史) . . (-377) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→高三畢業準備資料)
- 2019年4月11日 (四) 17:08 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→2019歐洲行動學習)
- 2019年4月11日 (四) 17:04 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→2019歐洲行動學習)
- 2019年4月11日 (四) 17:01 (差異 | 歷史) . . (+386) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11
- 2019年4月11日 (四) 15:11 (差異 | 歷史) . . (+28) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→高三畢業準備資料)
- 2019年4月11日 (四) 15:10 (差異 | 歷史) . . (+853) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→高三畢業準備資料)
- 2019年4月11日 (四) 15:08 (差異 | 歷史) . . (+35) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→重要行事曆)
- 2019年4月11日 (四) 15:06 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→2019歐洲行動學習)
- 2019年4月11日 (四) 15:05 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→2019歐洲行動學習)
- 2019年4月11日 (四) 15:05 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→高三畢業準備資料)
- 2019年4月11日 (四) 15:04 (差異 | 歷史) . . (0) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→高三畢業準備資料)
- 2019年4月11日 (四) 15:03 (差異 | 歷史) . . (0) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→高三畢業準備資料)
- 2019年4月11日 (四) 15:02 (差異 | 歷史) . . (+1,771) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→高三畢業準備資料)
- 2019年4月11日 (四) 14:50 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→2019歐洲行動學習)
- 2019年4月11日 (四) 14:49 (差異 | 歷史) . . (0) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→2019歐洲行動學習)
- 2019年4月11日 (四) 14:46 (差異 | 歷史) . . (+346) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→2019歐洲行動學習)
- 2019年4月11日 (四) 14:36 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→2019歐洲行動學習)
- 2019年4月11日 (四) 14:36 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→學程未來人事安排)
- 2019年4月11日 (四) 14:35 (差異 | 歷史) . . (-85) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→2019歐洲行動學習)
- 2019年4月11日 (四) 14:33 (差異 | 歷史) . . (0) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→2019歐洲行動學習)
- 2019年4月11日 (四) 14:33 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→學程未來人事安排)
- 2019年4月11日 (四) 14:32 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→高三畢業準備資料)
- 2019年4月11日 (四) 14:24 (差異 | 歷史) . . (+455) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→2019歐洲行動學習)
- 2019年4月11日 (四) 14:13 (差異 | 歷史) . . (+61) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11
- 2019年4月10日 (三) 22:27 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→2019歐洲行動學習)
- 2019年4月10日 (三) 22:26 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→2019歐洲行動學習)
- 2019年4月10日 (三) 22:24 (差異 | 歷史) . . (-9) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→學程未來兩個月人事安排)
- 2019年4月10日 (三) 22:23 (差異 | 歷史) . . (+303) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11
- 2019年4月10日 (三) 22:19 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→2019歐洲行動學習)
- 2019年4月10日 (三) 22:05 (差異 | 歷史) . . (0) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→2019歐洲行動學習)
- 2019年4月10日 (三) 22:02 (差異 | 歷史) . . (0) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→2019歐洲行動學習)
- 2019年4月10日 (三) 22:00 (差異 | 歷史) . . (-120) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→2019歐洲行動學習)
- 2019年4月10日 (三) 18:03 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→2019歐洲行動學習)
- 2019年4月10日 (三) 18:02 (差異 | 歷史) . . (+1,594) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→2019歐洲行動學習)
- 2019年4月10日 (三) 17:37 (差異 | 歷史) . . (+35) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→重要行事曆)
- 2019年4月10日 (三) 17:30 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (→2019歐洲行動學習)
- 2019年4月10日 (三) 17:29 (差異 | 歷史) . . (+786) . . 六年制學程/家長會議/2019.04.11
- 2019年4月10日 (三) 16:38 (差異 | 歷史) . . (+339) . . 新 六年制學程/家長會議/2019.04.11 (新頁面: 分類:六年制學程/治理__NOTOC__ ==時間地點== ===時間:<span style='font-family:細明體;font-size:12pt'>2019.02.25(五)18:30</span>=== ===地點:<span style='font...)
- 2019年4月10日 (三) 15:45 (差異 | 歷史) . . (+33) . . 均優學習論壇準備2019/行政工作 (→廠商資訊)
- 2019年4月10日 (三) 14:12 (差異 | 歷史) . . (+81) . . 均優學習論壇準備2019/行政工作
- 2019年4月9日 (二) 15:39 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2019全班成果發表展
- 2019年4月9日 (二) 15:36 (差異 | 歷史) . . (-89) . . 2019全班成果發表展 (→專題)
- 2019年4月9日 (二) 15:34 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 課程總覽 (→社會)
- 2019年4月9日 (二) 15:33 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 課程總覽 (→手作)
- 2019年4月9日 (二) 15:32 (差異 | 歷史) . . (+28) . . 課程總覽 (→運動)
- 2019年4月9日 (二) 15:31 (差異 | 歷史) . . (+19) . . 課程總覽 (→同學主題備課)
- 2019年4月9日 (二) 15:31 (差異 | 歷史) . . (+68) . . 課程總覽 (→社會)
- 2019年4月9日 (二) 15:30 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 課程總覽 (→資訊)
- 2019年4月9日 (二) 15:29 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 課程總覽 (→華文)
- 2019年4月9日 (二) 15:26 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 課程總覽 (→數學與科學)
- 2019年4月9日 (二) 15:25 (差異 | 歷史) . . (-507) . . 課程總覽 (→科學)
- 2019年4月9日 (二) 15:20 (差異 | 歷史) . . (-3,634) . . 課程總覽 (→數學)
- 2019年4月9日 (二) 15:17 (差異 | 歷史) . . (-18) . . 課程總覽 (→行動學習)
- 2019年4月9日 (二) 15:11 (差異 | 歷史) . . (+43) . . 課程總覽 (→敘事課)
- 2019年4月9日 (二) 15:10 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 課程總覽 (→行動學習)
- 2019年4月9日 (二) 15:07 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 課程總覽 (→行動學習)
- 2019年4月9日 (二) 15:06 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 課程總覽 (→行動學習)
- 2019年4月9日 (二) 15:05 (差異 | 歷史) . . (+47) . . 課程總覽 (→社會)
- 2019年4月9日 (二) 15:01 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 課程總覽 (→社會)
- 2019年4月9日 (二) 14:59 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 課程總覽 (→行動學習)
- 2019年4月9日 (二) 14:59 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 課程總覽 (→行動學習)
- 2019年4月9日 (二) 14:57 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 課程總覽 (→評量)
- 2019年4月9日 (二) 14:56 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 課程總覽 (→選修與社團)
- 2019年4月9日 (二) 14:55 (差異 | 歷史) . . (+66) . . 課程總覽 (→社會)
- 2019年4月9日 (二) 14:51 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 課程總覽 (→語文)
- 2019年4月9日 (二) 14:49 (差異 | 歷史) . . (+266) . . 課程總覽 (→自辦成果發表)
- 2019年4月9日 (二) 14:43 (差異 | 歷史) . . (+53) . . 課程總覽 (→農園課)
- 2019年4月9日 (二) 14:42 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 課程總覽 (→華文)
- 2019年4月9日 (二) 14:41 (差異 | 歷史) . . (+251) . . 課程總覽 (→華文)
- 2019年4月9日 (二) 14:34 (差異 | 歷史) . . (+39) . . 課程總覽 (→自辦成果發表)
- 2019年4月9日 (二) 14:33 (差異 | 歷史) . . (+71) . . 課程總覽 (→自辦成果發表)
- 2019年4月9日 (二) 14:30 (差異 | 歷史) . . (+113) . . 課程總覽 (→職場實習)
- 2019年4月9日 (二) 14:28 (差異 | 歷史) . . (+832) . . 課程總覽 (→專題報告)
- 2019年4月9日 (二) 14:27 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 課程總覽 (→自辦成果發表)
- 2019年4月9日 (二) 14:25 (差異 | 歷史) . . (+28) . . 課程總覽 (→資訊)
- 2019年4月9日 (二) 14:24 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 課程總覽 (→資訊)
- 2019年4月9日 (二) 14:23 (差異 | 歷史) . . (+48) . . 課程總覽 (→藝術)
- 2019年4月9日 (二) 14:22 (差異 | 歷史) . . (+96) . . 課程總覽 (→藝術)
- 2019年4月9日 (二) 14:18 (差異 | 歷史) . . (-35) . . 課程總覽 (→社會)
- 2019年4月9日 (二) 14:18 (差異 | 歷史) . . (+22) . . 課程總覽 (→數學與科學)
- 2019年4月9日 (二) 14:17 (差異 | 歷史) . . (+34) . . 課程總覽 (→選修與社團)
- 2019年4月9日 (二) 14:15 (差異 | 歷史) . . (0) . . 課程總覽 (→同學主題備課)
- 2019年4月9日 (二) 14:15 (差異 | 歷史) . . (+58) . . 課程總覽 (→農園課)
- 2019年4月9日 (二) 14:14 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 課程總覽 (→資訊)
- 2019年4月9日 (二) 10:32 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 課程總覽 (→華文)
- 2019年4月9日 (二) 10:31 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 課程總覽 (→藝術)
- 2019年4月9日 (二) 10:30 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 課程總覽 (→藝術)
- 2019年4月9日 (二) 10:30 (差異 | 歷史) . . (+48) . . 課程總覽 (→體育)
- 2019年4月9日 (二) 10:28 (差異 | 歷史) . . (+48) . . 課程總覽 (→敘事課)
- 2019年4月9日 (二) 10:26 (差異 | 歷史) . . (+68) . . 課程總覽 (→敘事課)
- 2019年4月9日 (二) 10:25 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 課程總覽 (→同學主題備課)
- 2019年4月2日 (二) 10:43 (差異 | 歷史) . . (+50) . . 均優學習論壇準備2019/行政工作 (→聯絡人名單)
- 2019年4月2日 (二) 10:41 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 均優學習論壇準備2019/行政工作 (→工作人員名單)
- 2019年4月2日 (二) 10:41 (差異 | 歷史) . . (+198) . . 均優學習論壇準備2019/行政工作 (→聯絡人名單)
- 2019年3月29日 (五) 14:52 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 課程總覽 (→行動學習)
- 2019年3月29日 (五) 14:48 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 課程總覽 (→手作)
- 2019年3月29日 (五) 14:48 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 課程總覽 (→藝術)
- 2019年3月29日 (五) 14:45 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 課程總覽 (→體育)
- 2019年3月29日 (五) 14:45 (差異 | 歷史) . . (+38) . . 課程總覽 (→體育)
- 2019年3月29日 (五) 14:44 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 課程總覽 (→體育)
- 2019年3月29日 (五) 14:43 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 課程總覽 (→手作)
- 2019年3月29日 (五) 14:43 (差異 | 歷史) . . (+11) . . 課程總覽 (→運動)
- 2019年3月29日 (五) 14:42 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 課程總覽 (→運動)
- 2019年3月29日 (五) 14:38 (差異 | 歷史) . . (0) . . 課程總覽 (→運動)
- 2019年3月29日 (五) 14:36 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 課程總覽 (→數學與科學)
- 2019年3月29日 (五) 14:36 (差異 | 歷史) . . (+188) . . 課程總覽 (→選修與社團)
- 2019年3月29日 (五) 14:35 (差異 | 歷史) . . (-154) . . 課程總覽 (→科學)
- 2019年3月29日 (五) 14:34 (差異 | 歷史) . . (0) . . 課程總覽 (→華文)
- 2019年3月29日 (五) 14:34 (差異 | 歷史) . . (+682) . . 課程總覽
- 2019年3月29日 (五) 14:11 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 課程總覽 (→資訊)
- 2019年3月29日 (五) 14:07 (差異 | 歷史) . . (+539) . . 課程總覽
- 2019年3月29日 (五) 13:53 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 課程總覽 (→資訊)
- 2019年3月29日 (五) 13:51 (差異 | 歷史) . . (+101) . . 課程總覽
- 2019年3月29日 (五) 13:44 (差異 | 歷史) . . (+64) . . 課程總覽 (→資訊)
- 2019年3月29日 (五) 13:41 (差異 | 歷史) . . (+633) . . 課程總覽 (→物質科學)
- 2019年3月29日 (五) 13:37 (差異 | 歷史) . . (+3,075) . . 課程總覽 (→數學)
- 2019年3月29日 (五) 13:36 (差異 | 歷史) . . (-10) . . 課程總覽
- 2019年3月29日 (五) 13:35 (差異 | 歷史) . . (-18) . . 課程總覽
- 2019年3月29日 (五) 13:33 (差異 | 歷史) . . (+1,085) . . 新 課程總覽 (新頁面: ::-----資訊----- #工具: #*filezilla 設定,上傳下載。 #wiki入門語法 #HTML #*[http://jendo.org/files/doc/Demo/ HTML示範頁] #SVG...)
- 2019年3月29日 (五) 13:28 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 均優學習論壇準備2019/行政工作 (→信件內容範本)
- 2019年3月29日 (五) 13:22 (差異 | 歷史) . . (0) . . 均優學習論壇準備2019/行政工作 (→信件內容範本)
- 2019年3月29日 (五) 13:21 (差異 | 歷史) . . (+43) . . 均優學習論壇準備2019/行政工作 (→信件內容範本)
- 2019年3月29日 (五) 13:17 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 均優學習論壇準備2019/行政工作 (→催收手冊、議程人員設定)
- 2019年3月29日 (五) 13:17 (差異 | 歷史) . . (+1,758) . . 均優學習論壇準備2019/行政工作 (→催收手冊、議程人員設定)
- 2019年3月29日 (五) 13:11 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 均優學習論壇準備2019/行政工作 (→催收手冊、議程人員設定)
- 2019年3月29日 (五) 13:09 (差異 | 歷史) . . (+157) . . 均優學習論壇準備2019/行政工作 (→催收手冊、議程人員設定)
- 2019年3月29日 (五) 12:01 (差異 | 歷史) . . (-49) . . 均優學習論壇準備2019/行政工作 (→催收手冊、議程人員設定)
- 2019年3月29日 (五) 12:00 (差異 | 歷史) . . (+65) . . 均優學習論壇準備2019/行政工作 (→催收手冊、議程人員設定)
- 2019年3月29日 (五) 11:58 (差異 | 歷史) . . (+227) . . 均優學習論壇準備2019/行政工作
- 2019年3月29日 (五) 11:56 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 均優學習論壇準備2019/行政工作
- 2019年3月29日 (五) 11:56 (差異 | 歷史) . . (+679) . . 新 均優學習論壇準備2019/行政工作 (新頁面: ==催收手冊、議程人員設定 *寄信給議程負責人 *#自我介紹 *#沒psd的請提供psd *#已代為建立議程名稱 *#請去寫議程簡介 *#如有圖照影片,老師...)
- 2019年3月20日 (三) 15:46 (差異 | 歷史) . . (0) . . 六年制學程/06/校內外 (→校內)
- 2019年3月19日 (二) 10:21 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→住宿)
- 2019年3月19日 (二) 10:21 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→住宿)
- 2019年3月19日 (二) 10:20 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.23(Day13))
- 2019年3月19日 (二) 10:20 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.22(Day12))
- 2019年3月19日 (二) 10:20 (差異 | 歷史) . . (+16) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→住宿)
- 2019年3月19日 (二) 10:19 (差異 | 歷史) . . (-1,309) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程
- 2019年3月15日 (五) 12:53 (差異 | 歷史) . . (-65) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程
- 2019年3月15日 (五) 12:52 (差異 | 歷史) . . (-8) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.11(Day1))
- 2019年3月15日 (五) 12:51 (差異 | 歷史) . . (+267) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程
- 2019年3月15日 (五) 11:58 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→住宿)
- 2019年3月15日 (五) 11:58 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→交通)
- 2019年3月15日 (五) 11:57 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→=交通)
- 2019年3月15日 (五) 11:57 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→住宿)
- 2019年3月15日 (五) 11:57 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→住宿)
- 2019年3月15日 (五) 11:56 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→住宿)
- 2019年3月15日 (五) 11:56 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→交通)
- 2019年3月15日 (五) 11:55 (差異 | 歷史) . . (-5) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→交通)
- 2019年3月15日 (五) 11:55 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程
- 2019年3月15日 (五) 11:52 (差異 | 歷史) . . (+129) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程
- 2019年3月15日 (五) 11:34 (差異 | 歷史) . . (+152) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.11(Day1))
- 2019年3月15日 (五) 11:31 (差異 | 歷史) . . (-6,104) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程
- 2019年3月13日 (三) 15:35 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 韓式泡菜 (→泡菜種類)
- 2019年3月13日 (三) 15:34 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 韓式泡菜 (→參考資料)
- 2019年3月13日 (三) 15:33 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 韓式泡菜 (→泡菜種類)
- 2019年3月13日 (三) 15:32 (差異 | 歷史) . . (0) . . 韓式泡菜
- 2019年3月13日 (三) 15:30 (差異 | 歷史) . . (+60) . . 韓式泡菜 (→介紹)
- 2019年3月13日 (三) 15:30 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 韓式泡菜 (→首爾/京畿道泡菜(서울/경기도 김치))
- 2019年3月13日 (三) 15:26 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 韓式泡菜 (→參考)
- 2019年3月13日 (三) 15:25 (差異 | 歷史) . . (-13) . . 韓式泡菜 (→影片連結)
- 2019年3月13日 (三) 15:25 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 韓式泡菜 (→白菜泡菜製作影片連結)
- 2019年3月13日 (三) 15:24 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 韓式泡菜 (→泡菜種類)
- 2019年3月13日 (三) 13:59 (差異 | 歷史) . . (-109) . . 韓式泡菜 (→泡菜種類)
- 2019年3月13日 (三) 13:55 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 韓式泡菜 (→介紹)
- 2019年3月13日 (三) 13:55 (差異 | 歷史) . . (-65) . . 韓式泡菜 (→歷史)
- 2019年3月13日 (三) 13:49 (差異 | 歷史) . . (+5,137) . . 新 韓式泡菜 (新頁面: <h3>介紹</h3> 韓式泡菜(韓語:김치 kimchi),是一種朝鮮族的傳統發酵食品,通常和米飯一起食用。韓式泡菜卡路里含量低,富含纖維素、...)
- 2019年3月13日 (三) 13:27 (差異 | 歷史) . . (+11) . . 六年制學程/06/學生IEP (→導師:雅敏)
- 2019年3月13日 (三) 13:26 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 六年制學程/06/學生IEP (→導師:雅敏)
- 2019年3月13日 (三) 13:25 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 六年制學程/06/學生IEP (→導師:雅敏)
- 2019年3月12日 (二) 09:22 (差異 | 歷史) . . (-9) . . 六年制學程/家長會議/2018.11.09 (→來回機票) (最新修改)
- 2019年3月8日 (五) 16:13 (差異 | 歷史) . . (+34) . . 六年制學程/06/學生IEP (→導師:亭汝)
- 2019年3月8日 (五) 12:02 (差異 | 歷史) . . (+90) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程
- 2019年3月8日 (五) 12:01 (差異 | 歷史) . . (+1,083) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程
- 2019年3月8日 (五) 11:54 (差異 | 歷史) . . (+72) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.11(Day1))
- 2019年3月8日 (五) 11:51 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.14(Day4))
- 2019年3月8日 (五) 11:36 (差異 | 歷史) . . (+49) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.18(Day8))
- 2019年3月8日 (五) 10:42 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.18(Day8))
- 2019年3月8日 (五) 10:11 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.19(Day9))
- 2019年3月8日 (五) 09:24 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 討論:2019全班行動學習/分組路線/西南線 (→蘇黎世-巴黎)
- 2019年3月8日 (五) 09:23 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 討論:2019全班行動學習/分組路線/西南線 (→柏林—布魯塞爾班機)
- 2019年3月7日 (四) 12:06 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 2019全班成果發表展 (→預算)
- 2019年3月4日 (一) 16:59 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.14(Day4))
- 2019年3月4日 (一) 16:59 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程
- 2019年3月4日 (一) 16:56 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.30(Day20))
- 2019年3月4日 (一) 16:55 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.31)
- 2019年3月4日 (一) 16:55 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.31)
- 2019年3月4日 (一) 16:54 (差異 | 歷史) . . (+124) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.30(Day20))
- 2019年3月4日 (一) 16:54 (差異 | 歷史) . . (-119) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.31)
- 2019年3月4日 (一) 16:51 (差異 | 歷史) . . (0) . . 討論:2019全班行動學習/分組路線/西南線 (→蘇黎世-巴黎)
- 2019年3月4日 (一) 16:51 (差異 | 歷史) . . (+124) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.31)
- 2019年3月4日 (一) 16:50 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.30(Day20))
- 2019年3月4日 (一) 16:49 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.27(Day17))
- 2019年3月4日 (一) 16:48 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.24(Day14))
- 2019年3月4日 (一) 16:48 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.23(Day13))
- 2019年3月4日 (一) 16:47 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.31)
- 2019年3月4日 (一) 16:47 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.29(Day19))
- 2019年3月4日 (一) 16:47 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.28(Day18))
- 2019年3月4日 (一) 16:46 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.27(Day17))
- 2019年3月4日 (一) 16:46 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.26(Day16))
- 2019年3月4日 (一) 16:46 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.25(Day15))
- 2019年3月4日 (一) 16:45 (差異 | 歷史) . . (+280) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程
- 2019年3月4日 (一) 16:43 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.20(Day10))
- 2019年3月4日 (一) 16:42 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.20(Day10))
- 2019年3月4日 (一) 15:44 (差異 | 歷史) . . (-9) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.14(Day4))
- 2019年3月4日 (一) 15:43 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.11(Day1))
- 2019年3月4日 (一) 15:42 (差異 | 歷史) . . (-44) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.12(Day2))
- 2019年3月4日 (一) 15:42 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→2019.05.13(Day3))
- 2019年3月4日 (一) 15:33 (差異 | 歷史) . . (+50) . . 討論:2019全班行動學習/分組路線/西南線
- 2019年3月4日 (一) 15:28 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線 (→住宿)
- 2019年3月4日 (一) 15:25 (差異 | 歷史) . . (+157) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線 (→住宿)
- 2019年3月4日 (一) 15:21 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 討論:2019全班行動學習/分組路線/西南線 (→布呂赫(108.05.14~108.05.18五天四夜))
- 2019年3月4日 (一) 14:51 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 討論:2019全班行動學習/分組路線/西南線 (→柏林(108.05.11~108.05.14四天三夜))
- 2019年3月4日 (一) 14:43 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 討論:2019全班行動學習/分組路線/西南線 (→巴黎里昂車站—日內瓦高鐵)
- 2019年3月4日 (一) 14:41 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 討論:2019全班行動學習/分組路線/西南線 (→慕尼黑—柏林高鐵)
- 2019年3月4日 (一) 14:36 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→行程摘要)
- 2019年3月4日 (一) 14:32 (差異 | 歷史) . . (0) . . 討論:2019全班行動學習/分組路線/西南線 (→伯恩/圖恩、蘇黎世(柯欣妤))
- 2019年3月4日 (一) 14:32 (差異 | 歷史) . . (-271) . . 討論:2019全班行動學習/分組路線/西南線 (→伯恩/圖恩、蘇黎世(柯欣妤))
- 2019年3月4日 (一) 14:02 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 2019全班成果發表展 (→專題)
- 2019年3月4日 (一) 14:00 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 2019全班成果發表展 (→專題節目表)
- 2019年3月4日 (一) 13:59 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 2019全班成果發表展 (→專題展覽)
- 2019年3月4日 (一) 13:57 (差異 | 歷史) . . (+126) . . 2019全班成果發表展 (→專題)
- 2019年3月4日 (一) 13:54 (差異 | 歷史) . . (+191) . . 2019全班成果發表展 (→專題)
- 2019年3月4日 (一) 13:45 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 2019全班成果發表展 (→靜態展)
- 2019年3月4日 (一) 13:43 (差異 | 歷史) . . (+31) . . 2019全班成果發表展 (→器材設備)
- 2019年3月4日 (一) 13:37 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 2019全班成果發表展 (→預算)
- 2019年3月4日 (一) 13:35 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 2019全班成果發表展 (→器材設備)
- 2019年3月4日 (一) 13:34 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 2019全班成果發表展 (→專題演說)
- 2019年3月4日 (一) 13:34 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 2019全班成果發表展 (→靜態展)
- 2019年3月4日 (一) 13:33 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2019全班成果發表展 (→靜態展)
- 2019年3月4日 (一) 13:30 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 2019全班成果發表展 (→專題節目表)
- 2019年3月4日 (一) 13:27 (差異 | 歷史) . . (+135) . . 2019全班成果發表展 (→節目表)
- 2019年3月4日 (一) 13:20 (差異 | 歷史) . . (+38) . . 2019全班成果發表展 (→專題(互動方式&演講方式))
- 2019年3月4日 (一) 13:19 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2019全班成果發表展 (→專題(互動方式&演講方式))
- 2019年3月4日 (一) 12:15 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→行程摘要)
- 2019年3月4日 (一) 12:14 (差異 | 歷史) . . (-12) . . 討論:2019全班行動學習/分組路線/西南線 (→伯恩/圖恩、蘇黎世(柯欣妤、同品樺))
- 2019年3月4日 (一) 12:13 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 討論:2019全班行動學習/分組路線/西南線
- 2019年3月4日 (一) 12:11 (差異 | 歷史) . . (-17) . . 討論:2019全班行動學習/分組路線/西南線 (→日內瓦、維托(邱申晴))
- 2019年3月4日 (一) 12:07 (差異 | 歷史) . . (+67) . . 討論:2019全班行動學習/分組路線/西南線
- 2019年3月4日 (一) 12:05 (差異 | 歷史) . . (0) . . 討論:2019全班行動學習/分組路線/西南線 (→5/20~5/22)
- 2019年3月4日 (一) 12:03 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 2019全班行動學習/分組路線/西南線/行程 (→行程摘要)
- 2019年3月4日 (一) 11:20 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 2019全班成果發表展 (→預算)
- 2019年3月4日 (一) 11:19 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 2019全班行動學習/總務 (→策劃小組花的錢)
- 2019年3月4日 (一) 11:18 (差異 | 歷史) . . (+111) . . 2019全班行動學習/總務 (→策劃小組花的錢)
- 2019年3月4日 (一) 11:17 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2019全班行動學習/總務
- 2019年3月4日 (一) 11:13 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2019全班行動學習/總務
- 2019年3月4日 (一) 11:10 (差異 | 歷史) . . (-132) . . 2019全班行動學習/總務
- 2019年3月4日 (一) 11:10 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 2019全班行動學習/總務 (→各小組的錢)
- 2019年3月4日 (一) 11:07 (差異 | 歷史) . . (-552) . . 2019全班行動學習/總務 (→各小組的錢)
- 2019年3月4日 (一) 11:05 (差異 | 歷史) . . (+16) . . 2019全班行動學習/總務 (→各小組的錢)
- 2019年3月4日 (一) 11:01 (差異 | 歷史) . . (+501) . . 2019全班行動學習/總務
- 2019年3月4日 (一) 10:54 (差異 | 歷史) . . (-37) . . 2019全班行動學習/總務 (→各小組的錢)
- 2019年3月4日 (一) 10:51 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2019全班行動學習/總務 (→機票)
- 2019年3月4日 (一) 10:49 (差異 | 歷史) . . (-38) . . 2019全班行動學習/總務
- 2019年3月4日 (一) 10:41 (差異 | 歷史) . . (-23) . . 2019全班行動學習/總務
- 2019年3月4日 (一) 10:37 (差異 | 歷史) . . (+33) . . 2019全班行動學習/總務 (→策劃小組花的錢)
- 2019年3月4日 (一) 10:36 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2019全班行動學習/總務 (→策劃小組花的錢)
- 2019年3月4日 (一) 10:32 (差異 | 歷史) . . (+1,594) . . 2019全班行動學習/總務
- 2019年3月4日 (一) 10:26 (差異 | 歷史) . . (+361) . . 2019全班行動學習/總務
- 2019年2月27日 (三) 15:45 (差異 | 歷史) . . (+41) . . 2019全班行動學習/安全措施 (最新修改)
- 2019年2月27日 (三) 15:43 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 2019全班行動學習/安全措施
- 2019年2月27日 (三) 15:37 (差異 | 歷史) . . (+171) . . 2019全班行動學習/安全措施 (→統整)
- 2019年2月27日 (三) 14:26 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 2019全班行動學習/保險
- 2019年2月27日 (三) 13:37 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2019全班行動學習/保險 (→各家比較)
- 2019年2月27日 (三) 12:58 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 2019全班行動學習/保險 (→各家比較)
- 2019年2月27日 (三) 12:58 (差異 | 歷史) . . (+11) . . 2019全班行動學習/保險 (→各家比較)
- 2019年2月27日 (三) 12:56 (差異 | 歷史) . . (+11) . . 2019全班行動學習/保險 (→各家比較)
- 2019年2月27日 (三) 12:55 (差異 | 歷史) . . (+77) . . 2019全班行動學習/保險 (→各家比較)
- 2019年2月27日 (三) 11:49 (差異 | 歷史) . . (+182) . . 2019全班行動學習/保險 (→各家比較)
- 2019年2月27日 (三) 11:42 (差異 | 歷史) . . (+11) . . 2019全班行動學習/保險 (→各家比較)
- 2019年2月27日 (三) 11:41 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 2019全班行動學習/保險 (→各家比較)
- 2019年2月27日 (三) 11:39 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 2019全班行動學習/保險 (→各家比較)