剛好比最好更好

出自六年制學程
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  1. 實驗教育實踐
  2. 反巨嬰社會
    • 意識型態:度劫成長,沒做好飯就餓肚子,帶錯路就耗一天
    • 人際關係:立約承責
    • 技術選項:任務驅動式的課程設計
  3. 存在主義與自主學習

教育需求與供給的剪刀差

體制教育為什麼不易成功

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  2. 科層
  3. 典範轉移需要用實施才能帶動準備
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