六年制學程/高中部同學境外長期學習計畫

出自六年制學程
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一、參考案例

(一)桃園縣案例

桃園縣實驗教育審議委員會通過吳姓同學高一兩學期全時段於日本自主學習。

  1. 學生日間時間於日本學校上課。
  2. 與國內桃園縣私立復旦高中合作，依合作計畫由學生自我評量，定期評量部分由學校提供試卷電子檔由家長協長學生施測，將試卷答卷以電子傳送回學校，由各科老師評改。
  3. 沒過回國後要重補修。
  4. 60 分及格，並取得學分。
  5. 修畢 160 學分頒給畢業證書。
  6. 不參加繁星。
  7. 繳交復旦高中全額學雜費。
  8. 緣由：父親被外派日本工作二年，為維持家庭共聚與親子照護。

(二)榮裕的分享

  1. 榮裕長女於景美女中高一讀完後，暑假去美國德州奧斯汀讀一年，再返國接著讀高二。
  2. 沒有證書或成績單，有也不能抵台灣的學分。
  3. 目前台灣公立高中都必須辦休學，慢一年畢業，只有少數的私立高中可以承認外國學分而不用慢一年(如薇閣)。
  4. 台北市政府每年有 20~30 個名額，補助(約費用的1/3)交換學生獎學金，由高中推荐，教育局遴選。名額的三分之一是給加拿大的。也是要休學一年。
  5. 台北市通常會由遠見、天下、EF 等留學代辦業者代為審查獎學金，以推動國際教育。
  6. 目前交換學生系統有：
    國務院系統：
    1. 徵求美國願免費接待的家庭。
    2. 審核台灣申請者是否接受接待家庭的宗教、可以接受老人、幼兒、動物、單親、同性戀的情形。
    3. 找接待家庭附近的公立高中。
    4. 媒合接待家庭與台灣申請者。
    5. 台灣申請者不能挑學區、不能挑接待家庭、儘量進入公立高中、每年分配名額不一定。
    6. 通常學生可以跟美國老師拿推荐信，供申請大學時使用。
    扶輪社系統：
    1. 找對口學校
    2. 許多代辦業者可能找到門路拿證明讓台灣某些私立學校承認學分。

(三)丁禾目前想申請

  1. 國外部分：加拿大渥太華教育局(OCDSB)國際生。今年暑假到加拿大，後年六月底回來。
    • 加拿大學制：小學 1~8 年級，中學 9~12 年級。
    • 可能是 Woodfoffe Avenue Public School 十年級。
    • 9月~1.31 上學期
    • 2.1~6.30 下學期
    • 兩學期修八門課，英文(ESL,English as a Second Language)、數學外，再選六門課：
      1. 藝術類之「美術」、「戲劇」
      2. 科學類之「自然與生物」
      3. 社會類之「大眾社會學」、「世界宗教」
      4. 資訊類之「電腦編程」
  2. 國內部分：我們學程完成實驗教育證明一年(高二)，銜接高一和高三。
    • 我需要依據丁禾選修的學分，擬定他的實驗教育計畫：含如何評量，怎麼算通過？要如何發表。
    • 學程該年費用減至兩萬，所有同學比照辦理。
    • 仍佔學程名額，仍須送新北市實驗教育實議委員會審議。
  3. 國外費用：
    • 學費 33.36 萬
    • 機票 9 萬。
    • 生活費 10 萬。
    • 住宿 0 萬。
    • 分擔：丁禾 20 萬，父母各 16 萬。
  4. 相關連結：

二、計畫

  1. 鼓勵同學嘗試短、中期的境外學習，它的價值在於：
    • 用全世界的資源幫助自己學習。
    • 許多偏見與成見已變成國人的常識，就要出國去看看，瞬間就能了解：對別人來說並不如此。
    • 國內無法提供的語言環境。人類並沒有文字的天賦，但一定有語言的天賦。
  2. 評估：
    • 自己抗壓力及生活自理的能力。
    • 評估可選課程與自己性向是否相合？一般會有：
      1. 當地國語文與數學通常會是必修。
      2. 通常會有藝術(含舞蹈、戲劇、媒體、音樂、視覺藝術、探索和創造)，商業，社會，語文，健康與體育，數學及科學，資訊，技術，職業指導等選修課程。
    • 評估找到接待家庭的可能性，例如：透過扶輪社，但家庭要承擔接待外國家庭的相對義務。
    • 評估家庭的經濟能力，可能是暑假課程、一學期或兩學期。
  3. 如果只是一或兩個學期，還是要回來學程完成高中的學習歷程：
    • 選定國家或地區。
    • 進行申請、選課、財務三方面的準備。
    • 和老師討論「選課組合」可以發展出什麼樣的實驗教育計畫。
    • 送新北市實驗教育審議委員會，爭取同意。
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