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- 2018年3月19日 (一) 19:11 差異 歷史 -487 第二份英文作業/2018.02.21-2018.06.22/柯智懷 →2018.03.05
- 2018年3月18日 (日) 17:31 差異 歷史 +45 第二份英文作業/2018.02.21-2018.06.22/柯智懷 →2018.03.19
- 2018年3月18日 (日) 17:17 差異 歷史 0 第二份英文作業/2018.02.21-2018.06.22/柯智懷 →2018.03.19
- 2018年3月18日 (日) 17:16 差異 歷史 0 第二份英文作業/2018.02.21-2018.06.22/柯智懷 →2018.03.19
- 2018年3月18日 (日) 17:15 差異 歷史 +12 第二份英文作業/2018.02.21-2018.06.22/柯智懷 →2018.03.19
- 2018年3月18日 (日) 17:14 差異 歷史 0 第二份英文作業/2018.02.21-2018.06.22/柯智懷 →2018.03.19
- 2018年3月18日 (日) 17:14 差異 歷史 +165 第二份英文作業/2018.02.21-2018.06.22/柯智懷 →2018.03.19
- 2018年3月18日 (日) 17:02 差異 歷史 0 第二份英文作業/2018.02.21-2018.06.22/柯智懷 →2018.03.12
- 2018年3月18日 (日) 17:02 差異 歷史 -24 第二份英文作業/2018.02.21-2018.06.22/柯智懷 →2018.03.12
- 2018年3月18日 (日) 16:52 差異 歷史 +69 第二份英文作業/2018.02.21-2018.06.22/柯智懷 →2018.03.12
- 2018年3月18日 (日) 16:37 差異 歷史 +221 第二份英文作業/2018.02.21-2018.06.22/柯智懷 →2018.03.12
- 2018年3月18日 (日) 16:22 差異 歷史 +45 第二份英文作業/2018.02.21-2018.06.22/柯智懷 →2018.03.05
- 2018年3月5日 (一) 20:39 差異 歷史 +4 第二份英文作業/2018.02.21-2018.06.22/柯智懷 →2018.03.05
- 2018年3月5日 (一) 20:39 差異 歷史 +3 第二份英文作業/2018.02.21-2018.06.22/柯智懷 →2018.02.26
- 2018年3月5日 (一) 20:39 差異 歷史 +10 第二份英文作業/2018.02.21-2018.06.22/柯智懷 →2018.03.12
- 2018年3月5日 (一) 20:38 差異 歷史 +48 第二份英文作業/2018.02.21-2018.06.22/柯智懷 →2018.02.26
- 2018年3月5日 (一) 20:06 差異 歷史 +576 第二份英文作業/2018.02.21-2018.06.22/柯智懷
- 2018年1月24日 (三) 09:34 差異 歷史 +1 六年制學程/05/2018.01.24 →目前規畫
- 2018年1月23日 (二) 09:39 差異 歷史 +1,008 資訊基礎應用/柯智懷 目前
- 2018年1月23日 (二) 09:37 差異 歷史 +29 新 資訊基礎應用/柯智懷 新頁面: 分類:資訊基礎應用
- 2018年1月20日 (六) 23:48 差異 歷史 +9 2019全班行動學習/策畫 →(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
- 2018年1月20日 (六) 23:44 差異 歷史 +284 2019全班行動學習/策畫 →(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
- 2018年1月18日 (四) 13:26 差異 歷史 +24 2019全班行動學習/策畫 →(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
- 2018年1月18日 (四) 13:18 差異 歷史 +12 2019全班行動學習/策畫 →(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
- 2018年1月18日 (四) 13:17 差異 歷史 +42 2019全班行動學習/策畫 →(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
- 2018年1月18日 (四) 13:13 差異 歷史 +61 2019全班行動學習/策畫 →(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
- 2018年1月18日 (四) 12:10 差異 歷史 +105 2019全班行動學習/策畫 →(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
- 2018年1月18日 (四) 12:04 差異 歷史 +43 新 跨校選修聯盟 正在重定向到 2019全班行動學習/策畫
- 2018年1月5日 (五) 11:44 差異 歷史 +472 2019全班行動學習/策畫 →(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
- 2017年11月22日 (三) 20:12 差異 歷史 +455 文言識讀/柯智懷 →自選詞 目前
- 2017年11月20日 (一) 10:22 差異 歷史 +355 第二份英文作業/2017.08.28-2018.01.19/莊惟智 →第十三週:11/20-11/24
- 2017年11月20日 (一) 09:58 差異 歷史 +535 第二份英文作業/2017.08.28-2018.01.19/莊惟智 →第十二週:11/13-11/17
- 2017年11月20日 (一) 09:38 差異 歷史 +277 第二份英文作業/2017.08.28-2018.01.19/莊惟智 →第十四週:11/27-12/01
- 2017年11月20日 (一) 09:36 差異 歷史 +277 第二份英文作業/2017.08.28-2018.01.19/莊惟智 →第十三週:11/20-11/24
- 2017年11月15日 (三) 16:39 差異 歷史 +2,471 文言識讀/柯智懷 →理解與思考
- 2017年11月9日 (四) 15:46 差異 歷史 +36 2017.12.20全班活動
- 2017年11月9日 (四) 15:09 差異 歷史 +38 新 2017.12.20全班活動 新頁面: ==漆彈== ==電影== ==雨天備案==
- 2017年10月24日 (二) 19:36 差異 歷史 +273 文言識讀/柯智懷 →智庫與兩岸
- 2017年10月24日 (二) 19:31 差異 歷史 +874 文言識讀/柯智懷 →奇貨可居
- 2017年10月24日 (二) 19:23 差異 歷史 +1,053 文言識讀/柯智懷 →當斷不斷，反受其亂
- 2017年10月24日 (二) 19:15 差異 歷史 +677 文言識讀/柯智懷 →毛遂自薦
- 2017年10月24日 (二) 19:06 差異 歷史 +596 文言識讀/柯智懷 →虛位以待
- 2017年10月24日 (二) 18:57 差異 歷史 -74 文言識讀/柯智懷 →狡兔三窟、虛位以待、高枕無憂
- 2017年10月24日 (二) 18:56 差異 歷史 +888 文言識讀/柯智懷 →紙上談兵
- 2017年10月24日 (二) 18:45 差異 歷史 +375 文言識讀/柯智懷 →雞鳴狗盜
- 2017年10月24日 (二) 18:36 差異 歷史 +496 文言識讀/柯智懷 →智庫與兩岸
- 2017年10月24日 (二) 18:26 差異 歷史 +184 文言識讀/柯智懷 →一字千金
- 2017年10月24日 (二) 18:16 差異 歷史 +412 文言識讀/柯智懷 →狡兔三窟、虛位以待、高枕無憂
- 2017年10月24日 (二) 18:07 差異 歷史 0 文言識讀/柯智懷 →成語典故=
- 2017年10月24日 (二) 18:06 差異 歷史 +1,231 文言識讀/柯智懷 →鍾毓與鍾會