當代社會
出自六年制學程
概述
一、課程目標
- 探討現代人類社會如何治理
- 探討社會、社群、國家、個人、家庭之間的關係
二、選修說明
- 上限 12 人
- 地點:新埔國家信義樓 515
- 時間:週一早上 9:15~12:00
- 費用:無
- 選課優先順位:六年制同學優先
- 種類:有老師,王秀雲、丁志仁
- 成績以作業為主,通過者得 3 學分
三、課程內容組成
課程內容由三部分組成:
- 修課同學選定國家並進行介紹
- 每位修課同學自下列國家選擇一個國家:中華民國、中華人民共和國、美國、加拿大、德國、法國、瑞士、芬蘭、日本、東協十國、南非選擇一個國家;不同的同學可以選擇同一個國家,但選中華民國、中華人民共和國各不能超過三人,超過者以抽籤決定。
- 同學對所選的國家,必須研究其憲法、法律、中央政府、地方政府、選舉與公投制度,經濟、外貿,國防、外交,教育。
- 並自繪畫、雕塑、建築、音樂、文學、舞蹈、戲劇、電影等項目中,選取兩項以上用以介紹這個國家。
- 一份用地圖表達的介紹(GIS)
- 一個介紹網站(SITE)
- 當代世界的整體性介紹
- 洋流與主要氣候。
- 能源、糧食、水資源。
- 社會典範轉移的三支腳
- 權利、尊重與偏見
- 政治制度
- 法律的執行與演變
- 經濟治理與環境永續發展
- 貧富不均與公平正義的社會
- 國際組織
- 兩岸關係
- 物聯網時代
- 「科層暨市場體制」與「互聯共生網絡」
- 「風能與太陽能」、物聯網、3D列印
- 公開格式、共享內容、自由軟體、自由硬體、群眾募資、社群代幣
- 私有財產 混搭 共享經濟
- 由學校走向學習公社
各次上課內容
目次
- 2016.9.5:影響人類社會的地球環境與資源
- 2016.9.12:
- 作業檢討
- 當代社會的基本典範
- 2016.9.19:尊重人權,消除偏見與政治制度
- 2016.9.26:法律的執行與演變
- 2016.10.3:經濟治理、環境永續、貧富不均,公平正義的社會
- 10.10國定假日停課
- 2016.10.17:經濟治理、環境永續、貧富不均,公平正義的社會
- 2016.10.24:國際組織
- 2016.10.31:兩岸關係
- 2016.11.7:國家介紹:中華民國
- 2016.11.14:國家介紹:中華人民共和國
- 2016.11.21:國家介紹:日本
- 2016.11.28:國家介紹:東南亞
- 2016.12.5:「科層暨市場體制」與「互聯共生網絡」
- 2016.12.12:「風能與太陽能」、物聯網、3D列印
- 2016.12.19:公開格式、共享內容、自由軟體、自由硬體、群眾募資、社群代幣
- 2016.12.26:私有財產 混搭 共享經濟
- 2017.1.2國定假日停課
- 2017.1.9:由學校走向學習公社
- 2017.1.16:期末考試
- 本週國中外出行動學習
2016.9.5
- 準備地球儀
- 說明書單
- 分配國家
- 上課頁面:
- 作業:
- 圖示科氏力的成因。六年制學程/01/2013.08.30#科氏效應
- 識別五個海域
- 說明盛行風的成因與洋流的一致性。
- 零度線的突出點
- 從液態水說明地球孕育生命的珍稀性:水的三態#水的三相圖
- 說明水循環
- 說明三種降雨
- 說明八個高雨量中心及其成因
- 計算太陽對地球海域的增溫效應
- 找出台灣 2015 年五等家戶可支配所得的數字,並繪製成表格。
- 表達地球的能源分布。
- 丁禾:太陽、風、動物、植物
- 柯智懷:煤、石油、鈾
2016.9.12
- 檢查上週作業。
- 上課頁面:當代社會基本典範
- 作業:
- 請以能源的觀點,計算地球陸地能供養多少人類。
- 請討論:為什麼新進的資訊處理工具往往並沒有取代舊有的資訊處理工具?例如網際網路為什麼連電報都淘汰不掉?
- 請討論:心智有無可能在人類的資訊網絡中自行浮現?
- IS符合國家的定義嗎?為什麼?這重要麼?
- 為什麼只有伊斯蘭教還有基本教義派國家?
- 看書和DVD,說明功利主義的優缺點;說明羅爾斯的正義論與「無知之幕」。
2016.9.19
- 檢討上週作業。
- 上課頁面:
- 作業:
- 你接受哪些人權的內涵?
- 你認同哪些對人權普世價值的質疑。
- 對「傷人又傷己的歧視玩笑」所舉例子的看法。
- 說明民主與民粹的區別。
- 列舉各種選舉制度,並指出其優缺點。
- 說明總統制與內閣制的不同。
- 為什麼要有政府。
- 為什麼要有地方政府。
- 解釋為什麼東南太平洋和南大西洋沒有颱風。
2016.9.26
- 檢討上週作業。
- 上課頁面:法律的執行與演變
- 作業:
- 製表比較大陸法系與海洋法系。並用程式的智能體系加以類比。
- 舉出需要限制人民基本權利的情形,四種項目各舉一個以上的例子。
- 徒刑和拘役怎麼分?
- 罰金和罰鍰怎麼分?
- 罰金的課罰可以分成哪幾種?
- 請願、訴願、行政訴訟怎麼分?
- 簡述訴訟之外處理紛爭的法律途徑。
- 簡述紛爭與訴訟的種類與審判層級。
- 剖析我們學程的政治與法律結構。
- 剖析你家的政治與法律結構。
2016.10.3
- 檢討上週作業。
- 上課頁面:經濟治理的數學基礎
- 作業:
- 用圖形說明削價求售與需求改變的區別。
- 計算米國與酒國合作與不合作的產量差異。
- 舉例說明如何透過比較利益原則進行分工。
- 是不是該讓樣樣行的人包攬各種工作?為什麼?
- 計算自「囚犯兩難」到「猜銅板賽局」等五種賽局的納許均衡。
- 由海灘冰店出發,解說商業的群聚現象。
- 解釋合作與利他的演化。
- 解釋景氣反轉為什麼會發生?
2016.10.17
- 檢討上週作業。
- 上課頁面:探討經濟治理問題
- 作業:
- 舉例說明:M0、M1、M2
- 簡述貨幣的功能與流弊
- 舉例說明存款準備率與貨幣乘數(貨幣擴張係數)之間的關係。
- 每一筆交易,最終交易的到底是什麼?
- 舉例解釋資本的意義,不可以用小麥的例子。
- 解釋傳統金融商品:銀行授信、保險、票券的運作原理。
- 什麼叫衍生性金融商品,它的原始目的是什麼?
- 金融活動中,能夠將「投資」與「投機」區分開嗎?所以一定要允許「賭博」嗎?
- 舉例解釋公共財。