六年制學程實驗教育申請書/審查後補件/2018:修訂版本之間的差異

出自六年制學程
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#家長與同學共同來本班與學程負責人面談,須同學與同學家長皆認同本學程的理念、課程與教學設計,才會收此同學為學程的同學。
 
#家長與同學共同來本班與學程負責人面談,須同學與同學家長皆認同本學程的理念、課程與教學設計,才會收此同學為學程的同學。
 
#每學期本班有三次家長會,也會有一些全班活動(如登山健行、同學舉辦成果發表、讀書會),強烈建請家長們能踴躍參與這些活動。
 
#每學期本班有三次家長會,也會有一些全班活動(如登山健行、同學舉辦成果發表、讀書會),強烈建請家長們能踴躍參與這些活動。
#每學期每位同學至少要依其性向「組織」一門選修課,
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#每學期每位同學至少要依其性向「組織」一門選修課,目前同學們的組課計畫如下:
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#*體育類:桌球社、射箭社、籃球社、空手道、街舞社
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#*藝術類:速寫社、爵士鼓學習與分享社、樂團社、創作歌曲社、配音社
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#*語文類:德文社、日文社、文學賞析、韓文社、小說寫作
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#*家政類:烹飪社
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#*資訊類:網通與網路概論、霍夫曼的玩具箱
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#*其他:日本麻將社、板橋區域踏查社
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#同學利用課表中

2018年7月10日 (二) 15:42的修訂版本

清單:

  1. 財務預算表,支出第四項–勞退,備註有誤,做修正(機構預算表誤植更正)
  2. 場地使用人數與申請計畫人數不符合,請說明(教學場地同意使用證明文件內容誤植更正)
  3. 補專任教師劉庭安相關證照(劉庭安辭職,王文岳提供,說明為行政老師)
  4. 評量之分類方式,第一類為不評量,第二類為觀察。第三類為評量。請說明評量之時機
  5. 請明列三類評量各適合哪些領域或課程(丁丁口述,請國士試寫)
  6. 本案申請人同時提出機構與團體自學,申請計畫及招收的學生對象完全相同,請擇一(當前選團體)
  7. 與申請機構計畫的內容完全相同,請說明理由
  8. 申請類型為技術型高中,請於計畫書中載明(問承辦人寫在何處恰當置放處)
  9. 理念說法很多,若果今日有家長想參加,會很想知道實際的運作方式,請說明之(丁丁)
  10. 課表規劃安排沒有實際說明(丁丁)

「實際的運作方式」與「課表規劃安排」

原申請書內容

           
星期 週一 週二週三週四 週五
上午 選修與自主選修與自主必修課 選修與自主 必修課
下午 選修與自主選修與自主必修課 選修與自主 選修與自主

※行動學習不定期實施

※課表依學習進程彈性異動

本班採混齡教學及一生一課表,除週三全天及週五上午為必修課外,其餘皆為選修及自主學習時間。

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  1. 家長與同學共同來本班與學程負責人面談,須同學與同學家長皆認同本學程的理念、課程與教學設計,才會收此同學為學程的同學。
  2. 每學期本班有三次家長會,也會有一些全班活動(如登山健行、同學舉辦成果發表、讀書會),強烈建請家長們能踴躍參與這些活動。
  3. 每學期每位同學至少要依其性向「組織」一門選修課,目前同學們的組課計畫如下:
    • 體育類:桌球社、射箭社、籃球社、空手道、街舞社
    • 藝術類:速寫社、爵士鼓學習與分享社、樂團社、創作歌曲社、配音社
    • 語文類:德文社、日文社、文學賞析、韓文社、小說寫作
    • 家政類:烹飪社
    • 資訊類:網通與網路概論、霍夫曼的玩具箱
    • 其他:日本麻將社、板橋區域踏查社
  4. 同學利用課表中