六年制學程實驗教育申請書/審查後補件/2018:修訂版本之間的差異
出自六年制學程
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<th><B>評量<br/>方式</B></th> | <th><B>評量<br/>方式</B></th> | ||
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2018年7月12日 (四) 12:16的修訂版本
清單:
- -----誤植更正-----
- 財務預算表,支出第四項–勞退,備註有誤,做修正(機構預算表誤植更正)
- 場地使用人數與申請計畫人數不符合,請說明(教學場地同意使用證明文件內容誤植更正)
-----更換教師----- - 補專任教師劉庭安相關證照(劉庭安辭職,王文岳提供,說明為行政老師)
-----三類評量----- - 評量之分類方式,第一類為不評量,第二類為觀察。第三類為評量。請說明評量之時機
- 請明列三類評量各適合哪些領域或課程(丁丁口述,請國士試寫)
-----兩案完全相同----- - 本案申請人同時提出機構與團體自學,申請計畫及招收的學生對象完全相同,請擇一(當前選團體)
- 與申請機構計畫的內容完全相同,請說明理由
-----技術型高中----- - 申請類型為技術型高中,請於計畫書中載明(問承辦人寫在何處恰當置放處)
-----運作與課表----- - 理念說法很多,若果今日有家長想參加,會很想知道實際的運作方式,請說明之(丁丁)
- 課表規劃安排沒有實際說明(丁丁)
「實際的運作方式」與「課表規劃安排」
原申請書內容
星期 | 週一 | 週二 | 週三 | 週四 | 週五 |
---|---|---|---|---|---|
上午 | 選修與自主 | 選修與自主 | 必修課 | 選修與自主 | 必修課 |
下午 | 選修與自主 | 選修與自主 | 必修課 | 選修與自主 | 選修與自主 |
※行動學習不定期實施
※課表依學習進程彈性異動
本班採混齡教學及一生一課表,除週三全天及週五上午為必修課外,其餘皆為選修及自主學習時間。
對審查意見之回覆
本班實際運作與課表安排之相關說明如下:
- 家長與同學共同來本班與學程負責人面談,須同學與同學家長皆認同本學程的理念、課程與教學設計,才會收此同學為學程的同學。
- 每學期本班有三次家長會,也會有一些全班活動(如登山健行、同學舉辦成果發表、讀書會),強烈建請家長們能踴躍參與這些活動。
- 每學期每位同學至少要依其性向「組織」一門選修課,目前同學們的組課計畫如下:
- 體育類:桌球社、射箭社、籃球社、空手道、街舞社
- 藝術類:速寫社、爵士鼓學習與分享社、樂團社、創作歌曲社、配音社
- 語文類:德文社、日文社、文學賞析、韓文社、小說寫作
- 家政類:烹飪社
- 資訊類:網通與網路概論、霍夫曼的玩具箱
- 其他:日本麻將社、板橋區域踏查社
- 同學利用課表中「選修與自主」時段,選修自己想修的課。也可以修外校的課。
- 高一二同學須安排職場實習,每週在職場四天,返校一天。返校日半天安排與學程導師晤談職場實習狀況,另半天排自己的選修課。
- 同學再利用課表中「選修與自主」時段安排「自主學習」,並在個人課表中寫入相關進度安排。「自主學習」可以用來準備自己的專題探索、行動學習,可以寫必選修課作業,可以準備證照考試或學測。
- 高中必修課為「英文」「文言識讀」「GIS」「網站架設」,修不過須重補修。
- 高中重大的主題課程為「職場實習」、「境外行動學習」、「專題探討」、「2019全班行動學習」。
- 在本班取得「完成實驗教育證明書」的要件為,修畢 150 學分。
- 不論選修課、必修課、主題課,上課地點皆可能在新埔國中校區以外實施。
三類評量之運用時機與適用課程
原申請書內容
對學生學習的評量,在本課程實驗計畫分為三類:
- 第一類,完全不做任何評量或觀察,以免學生的學習走樣。
- 第二類,只觀察學生的學習情形就好,不給予任何正式的評量。
- 第三類,用評量來了解學生學習情形,診斷學習困難所在,然後再施與個別化的作業和學習指導。
鼓勵同學去考取證照,得到證照計入學程成績。
學生的成績,兼用實作產出與測驗,惟測驗避免使用選擇與填充題,而採用簡答與申論等題型。可以維持本實驗計畫的格式,亦可透過電腦轉換成主流成績格式。
對審查意見之回覆
評量 方式 |
適用課程 |
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不評量 | 服務學習 |
觀察 | 一部分的工具能力,如:自我管理、團隊合作; 一部分的專題及選修,如:公案討論課、敘事課 |
評量 | 一部分的工具能力,如華文、英文、算數、資訊; 大多數的領域學習 一部分的專題及選修,如:職場實習、行動學習、主題備課 |