文言識讀/柯欣妤：修訂版本之間的差異

2017年10月2日 (一) 22:21的修訂版本

鍾毓與鍾會

注釋

• 少有令譽：年輕時就有好的名聲
• 聞:聽說
• 語:讀作ㄩˋ;叫的意思
• 敕見：敕讀作ㄔˋ;意思是被皇上召見
• 對曰、復問：對...說、又問

大意

鍾毓和鍾會年輕時就有很好的名聲，魏文帝問他們的父親鍾繇說能否叫他們來，來得時候鍾毓臉上有汗，魏文帝問他為什麼臉上有汗，他回答因為很惶恐，然後魏文帝再問鍾會為什麼不流汗，他回答因為太害怕。

惡搞改作

鍾毓與鍾會少有令譽，年十三。魏文帝聞之，語其父鍾繇曰：「可令二子來！」於是敕見。

毓面有汗，帝曰：「卿面何以有汗？」毓對曰：「剛煮完菜！」復問會：「卿何以不汗？」

會面無難色，輕拂衣袖，對曰：「我叫他做菜給我吃！」

七步成詩

注釋

• 東阿王：阿讀作ㄜ
• 漉菽以為汁：菽讀作ㄕㄨˊ;浸泡豆子作羹底的意思

大意

魏文帝曾命令東阿王在七步之內作出一首詩，作不出來的話就重刑處置。東阿王馬上就做了一首隱喻都是兄弟何必那麼急著互相殺的詩，魏文帝聽了很慚愧。

惡搞改作

文帝嘗令東阿王七步作詩，不成者行大法。東阿王曰:「煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下然，豆在釜中泣...」說到一半，突然有張紙從東阿王衣袖裡掉出，東阿王想:「完了..我的小抄!!」

歷史五個大階段簡介

階段一:共主時期(夏商周)

• 各有各的地盤，每個地盤的人會找一個最厲害的人做領導。當領導要去打仗，士兵會跟領導一起去攻打別國。沒事的時候領導會要子民固定捐獻和送禮。

階段二:第一次大分裂

• 第一次大分裂是在春秋戰國時期，每個人都有各自的地盤，每個人都想比別人強。因此徵求人才，改良新的制度。

階段二:第一帝國

• 第一帝國是在秦、漢帝國，統治全天下，只求穩定性發展，每一天都要過著一樣的日子。前天跟昨天一樣，昨天跟今天一樣。

階段三:第二次大分裂

• 第二次大分裂是在三國、晉、南北朝。這個時期也是不停的招攬人才，改良許多的制度。

階段三:第二帝國

• 第二帝國是隨、唐，講求穩定發展。

階段四:農牧帝國興起

• 這個階段是游牧民族開始興起的年代，與漢人、外國人互相爭天下，與漢人、外國人輪流統治。

階段五:現代化

• 中華人民共和國與中華民國。

陳元方答客問

注釋

• 不：否
• 期：約定
• 舍：捨去，例:舍(捨)我其誰
• 乃：才，竟然
• 相委：棄我而去
• 引：拉
• 顧：看
• 尊君：令嚴(爸爸)
• 附註:令慈=媽媽

大意

• 陳太丘跟朋友約好了中午見面一起出門，但是朋友沒出現，陳太丘就先走了，後來朋友到了。當時陳太丘的兒子陳元方在家門口玩，朋友問他說你爸在不在?陳元方說他等了您很久您沒來所以就先出發了，他朋友就生氣地罵他爸爸，陳元方對這位朋友說你跟我爸爸約在中午時見面，沒到就是不守信用，當著他小孩的面罵他爸爸就是沒禮貌。朋友聽了很慚愧，下車想招呼元方，但元方不理他。

惡搞改作

陳太丘跟朋友約好了中午見面一起出門，等了三天朋友一直沒有出現，陳太丘冷靜的拿出手機，打電話問朋友在哪，決定去找朋友，朋友回答我也不知道這裡是哪裡，陳太丘問他你附近有什麼?朋友回答有樹、田、路和人，七歲的兒子陳元方在家門口邊玩邊聽著朋友的蠢回答，並不耐煩的跟陳太丘說他怎麼那麼蠢?用google map啊，我等了他三天的禮物，你可不可以叫他快點?還有既然可以打電話給他幹嘛不一早就打啊?一定要等三天?陳太丘罵陳元方，蠢也不是他願意的好嗎?不要那麼沒禮貌!還有我們早就說好給他一個不蠢的機會，三天後還蠢的迷路就去找他。陳元方說明明就一條路直走，還會迷路不是蠢是什麼?電話另一端的朋友想這父子怎麼都那麼毒舌啊...還有我手機沒訊號啊...(哭)

晉明帝

注釋

• 潸：讀作ㄕㄢ，流淚的意思
• 重：讀作ㄔㄨㄥˊ ，再的意思
• 邪：讀作ㄧㄝˊ 語助詞，等於現代的嗎、呢
• 涕:眼淚
• 致:導致
• 以:把
• 謂:認為、覺得
• 然:如此
• 異:驚訝
• 乃:竟然
• 色:神情

大意

晉明帝小時候坐在父親元帝的膝蓋上，元帝問從長安來的人洛陽那裡的消息，聽後流下了眼淚。明帝問父親為什麼哭，元帝把剛才的話告訴他，然後問明帝你認為長安跟太陽哪個遠? 明帝回答沒聽說有人從太陽那邊來，由此可知是太陽遠，元帝感到驚訝。第二天元帝召集許多臣僚舉行宴會，再次問明帝一樣的問題。明帝回說太陽近，元帝感到驚訝問明帝為什麼說的跟昨天不一樣?明帝回答抬頭只看得見太陽，看不見長安。

惡搞改作

元帝問明帝太陽跟長安哪個近?明帝回答太陽，第二天元帝又問明帝太陽跟長安哪個近?明帝回答長安，元帝變了臉色問你為什麼說的跟昨天不一樣?明帝回答因為昨天你問的時候是早上啊，現在晚上看不見太陽，當然是長安近啊。

捉刀英雄

注釋

• 乃：是
• 以:認為
• 形:樣貌
• 使:動詞:使者、名詞:派遣
• 床:椅子、坐榻
• 既:動作結束;已經
• 令:命令
• 然:不過;但是
• 夙：早年

大意

魏武帝曹操要接見匈奴的使者，他認為自己不能震服匈奴，就讓別人代替他，而他握著一把刀站在椅子旁邊做侍從。接見完後，派間諜去問匈奴使者魏王人怎麼樣？匈奴使者說魏王高雅的氣質，不同尋常但是椅子旁邊的侍從才是真英雄，曹操聽了，就派人追殺這個使者。

惡搞改作

魏武帝曹操要接見匈奴的使者，他認為自己不能震服匈奴，就讓崔季珪代替他，他自己握刀站在椅子旁邊做侍從。接見完了，就派間諜去問匈奴使者魏王這人怎麼樣？匈奴使者說椅子旁邊的侍從才是真英雄，曹操聽了很高興，就派人傳話給使者，謝謝他的讚美。

中國古代的人事制度

各歷史階段的資訊工具發展和資訊工具對公職人員的選拔影響

• 共主時期:共主時期的資訊工具是用刀在竹子或竹片上刻字，因為貧民沒有錢買讀書用具，錢都拿來供給生活，所以當時只有貴族能讀書，所以就都是貴族的人擔任公職人員。

• 第一次大分裂和第一帝國:資訊工具：筆和墨，有了筆和墨也就更方便了，竹、邸報都有了。貴族也可以教貧民讀書了。春秋戰國時期公職人員選拔方式都是採自我推薦的，秦漢帝國則是用鄉里選舉得方式選拔公職人員，因為貧民有辦法讀書了，所以這個時期不再是只有貴族擔任公職人員了，貧民也可以當。

• 第二次大分裂和第二帝國:資訊工具：紙，紙減低了很多成本，文字都會寫在紙上，或用拓印的，還有報紙可以看，而且可以大量印刷和裝訂。第二次大分裂公職人員選拔採九品中正，到了第二帝國的時候科舉考試就取代九品中正來選拔公職人員，紙讓公職人員減少開銷又可以用於學習知識，減低這部分的花費，也就有更多的錢可供生活。

• 農牧帝國興起:資訊工具：紙、印刷、書和小報，當時資訊工具還未有什麼進展，這個時期的公職人員選拔方式也是採用科舉選拔制度。紙讓公職人員減少開銷又可以用於學習知識，減低這部分的花費，也就有更多的錢可供生活，又或者可以有錢學習比現在更多的知識。

• 現代化:資訊工具：報紙、電波、電腦、手機、網路，公職人員選拔是採用公民選舉、考試和專政，雖然為了擁有這些資訊工具，花的錢更多了，但也幫助公職人員更方便獲得知識。

• 附註:九品中正是通過品評，將人分為上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下九等

三公九卿

• 所處時期:秦漢時期。

• 三公是皇帝設置的丞相、御史大夫和太尉。丞相負責處理行政，御史大夫負責監察，太尉則負責管理軍事。
• 丞相下設置九卿分別是奉常、郎中令、衛尉、太僕、廷尉、典客、宗正、治粟內史和少府這九個，丞相負責管理這九個部門。

• 丞相是所有官員裡面最有權力的，他們可以協助皇帝處理政事，而且還有決策權、審議權和行政權。

三省六部

• 隋唐確立後延續到清末，三省六部制一直未作改動，不過因為是各個不同時期，這個制度都有過一些調整和補充。

• 三省分別為中書省、門下省和尚書省
• 三省的長官都是宰相，因相權從一個分成了三個，而更加加強了皇權，將行政、監察、軍事分開，互不干擾，皇帝也就更加方便掌控。

• 六部是指尚書省下的六個部門，分別有吏、禮、戶、兵、刑以及工這幾個部門。
• 隋朝把中書省改成了內史省
• 唐朝沿用了隋朝的制度，但把民部改成了戶部
• 宋朝除了原本在尚書省下的六部變成在中書省下以外其他都與唐朝一樣

三公九卿和三省六部的不同

• 三公九卿是行政、軍事、監察融為一體，三省六部則是把這三類分得非常清楚。

將進酒

註釋

• 樽:杯子
• 且:姑且
• 鐘鼓:鐘
• 饌玉:山珍海味
• 沽:端
• 將:趕快

大意

• 李白和朋友喝酒，感嘆人的生命很短，一下就從年經的黑髮變成老人的白髮，時光一去不復返，後面又聊到人活在這世上就是要玩，不用捨不得花錢，錢只要再賺就好了。李白說喝酒就是要有下酒菜才好，讓我們再喝三百杯!李白不停的喝喝到非常醉，然後唱了首歌，他說豪華的生活有哪裡好?我只希望自己可以一直喝，不要醒來，他說以前的聖賢都非常寂寞，喝酒才能留名，舉例來說，陳王辦酒宴喝酒用斗裝，陳王說只要把錢拿去買酒就好了，把我身上的衣服和配飾也都拿去買酒喝，讓我們把煩惱拋下吧。

北京話與河洛話

• 北京話和河洛話不一樣的地方:
• 河洛話有唇齒音例如:發生，和翹舌音例如車子
• 北京話則有閉口音例如將軍的軍，和深喉音例如:女兒
• 河洛話版的「將進酒」心得:
• 老實說我是沒什麼特別的感覺，對於這首歌喜歡的程度也只是還好而已，不過可能是最近看得一部關於社會階級的電影的關係，聽到鐘鼓饌玉不足貴這句，就聯想到其實平凡的人得到的快樂和滿足感也許還比部分擁有金銀財富的人來的多，部分有錢的人得到一棟房子可能還是會覺得心裡空空的，好像少了點什麼，但平凡的人也許中個獎就很開心、滿足了，不管是中了什麼。

第二次大分裂時代

• 東漢末年政治混亂:漢人與允許胡人遷入長城南邊地帶居住，因為漢人欺壓胡人的關係，而胡人反抗漢人，漢人不服胡化，胡人不服漢化，造成兩端混亂。
• 造成東漢末年軍閥割據的兩個事件:黃巾之亂、董卓之亂
• 胡、漢關係到底該怎麼辦:我認為不要漢化也不要胡化，全部重新統一，例如全部重新換一個新的姓
• 哪些朝代或國家提出哪些方針來解決這個問題？誰沒有成功？誰成功了？是用什麼方法成功的？ :北魏推動漢化，不成功;北齊推動胡化，不成功;北周推動漢人、胡人結婚(強制配對)，成功。
• 在胡漢關係找到解答之前，即使西晉司馬家沒有內鬨(八王之亂)，天下仍能維持統一嗎？說明你的理由:我覺得就算沒有內鬨還是無法維持統一，畢竟漢人一直欺壓胡人，而胡人當然也會反抗，這是兩端想法不一的問題，這個情況並不會因為沒內鬨就改善。
• 在胡漢關係找到解答之前，即使前秦符堅打贏了淝水之戰，他就能夠統一天下，建立長期穩固的王朝嗎？說明你的理由:我認為是不行，許多漢人都不服從前秦符堅，就算打贏了，沒有讓人心服口服的理由的話，還是會有許多人不服從他。