分類:機構辦學：修訂版本之間的差異

2020年7月2日 (四) 12:34的最新修訂版本

名稱為：不錯學群。

由丁丁擔任一開始的計畫主持人，突破招生、建構學習資源網絡、籌組團隊等三大關。然後計畫主持人再換人。

四月就會送申請書，但言明配合疫情，學生先零星入學，可能待 2021.2 學生再大量入學。

人力：

合伙人

1. 合伙人在姓名後以(伙)註記
2. 專任教師、固定兼任教師、志工家長可以擔任合伙人
3. 初期人數為 5 人， 2022 年 8 月後須選出繼任丁丁的計畫主持人
4. 合伙人的角色：
   • 出 20 萬辦學週轉金，至 2022 年 9 月後陸續歸還。
   • 合議決定辦學存續事宜
   • 議決重要人事決定(如新聘解聘人員、合伙人進場退場)
   • 議決重要財務決定

學生：

1. 全修生：列冊於學生名冊中，每年費用為 15 萬，有導師。
2. 半修生：不列冊於學生名冊中，但和全修生一起組課，什麼課都可以修。無導師，費用待討論。接近隨班附讀的概念。
3. 外修生：只是來選課的，選課依順位選，可能有選到、可能沒有選到。
4. 入學：
   • 原六年制學程的學生，須收(吳文瀚)
   • 合伙人的子女，須收
   • 學生與家長皆須經面談，確定認同本機構辦學之理念與作法，才收
   • 以無法上學為由「拒學」，不參與群學的學生，不收

目標盟校：

1. 陪伴者：借重其幫助特殊學習需求學生
2. 宜蘭人文行動中學：借重其人脈、行動學習經驗
3. 柑園：借重其對部分班級實驗教育的操作能力
4. 全人(視全人的意願)：借重其住宿環境
5. 先鋒-安格聯盟：借重其橋接兩岸的學習資源

配合措施：

1. 組課「有效果的英文學習」，找芸真、樂生、宇倫來組，找海星＋政大一二三梯學員來參課

研議成立分班的可行性：

• 各地分班的主持者：
  1. 高雄分班：請懷鳴連結高雄市教師會與高雄第一社大來辦。
  2. 台中分班：請仁彰、振寧連絡中部友人來辦。
  3. 花蓮分班：看天安要不要辦。
  4. 柑園要不要辦，怎麼辦則配合王秀雲的構想。
• 各地分班由台北分班支援教師培力及一部分的必修課(如動手學科學)。
• 各地分班自行訂價，收費不必與台北分班相同。