使用者:林宇祥：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
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| + | *四科教師社群 | ||
| + | **數學科 | ||
| + | **#召集人：林壽福 | ||
| + | <!--*#**彭良禎（高振翔 遠哲台北辦公室主任推薦）聯絡資訊在雲端硬碟--> | ||
| + | **#疏通官方 四位長官 奠基模組直接上線（已完成） | ||
| + | **生物科 | ||
| + | **#江校長退出，另起爐灶，問丁丁 | ||
| + | **#召集人：丁丁 | ||
| + | **物理化學科 | ||
| + | **#找出五個活動，開始精進會議 | ||
| + | **#五個活動已經找出來，公用信箱草稿 | ||
| + | **#活動構想在資料夾內 | ||
| + | **#召集人：不太確定，是遠哲的老師們 | ||
| + | *問題探究上線事宜 | ||
| + | *精進會議事宜 | ||
| + | **初步規劃活動 | ||
| + | *提醒：領據是否已經製作？ | ||
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| + | =====跨校選修聯盟===== | ||
| + | *對接開平和光仁事項（福留子孫維基頁連結：[http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=跨校選修聯盟/學校合作/工作事項事項 跨校選修聯盟/學校合作/工作事項]） | ||
| + | **開平確定加入（未繳費） | ||
| + | **光仁確定加入（未繳費） | ||
| + | *整理獨立教育工作者聯絡名單（自主學習促進會表示可以幫忙） | ||
| + | *自主學習共享平台 | ||
| + | *#有沒有學網頁設計要有地方發揮的學生？請來設計網頁美觀？（目前決定外包，已經在執行的樣子） | ||
| + | *#（提醒丁丁）自主學習共享平台註冊加選課需要分離 | ||
| + | *108 6月學習需求調查進度（拜訪各合作單位） | ||
| + | **北 | ||
| + | ***沒有啟動 | ||
| + | **中 | ||
| + | ***后豐社大 張仁彰 顏振寧：6/10以前丁老師會拜訪 | ||
| + | **南 | ||
| + | ***第一社大（前草）：信件標題「跨校選修聯盟需求調查與課程可行性對話」張金玉 | ||
| + | ***西安學院：未回信 | ||
| + | **自學：[https://docs.google.com/document/d/1AHvC7F4FjZWAYgwwMv4eTKw7oEsbnhv_tFk6eJjbJWk 自學生學習需求調查] | ||
====部分班級==== | ====部分班級==== | ||
部分班級辦理實驗教育專章推動事宜（福留子孫維基頁連結：[http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=部分班級辦理實驗教育專章 部分班級辦理實驗教育專章]） | 部分班級辦理實驗教育專章推動事宜（福留子孫維基頁連結：[http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=部分班級辦理實驗教育專章 部分班級辦理實驗教育專章]） | ||
| + | 文件已經在賢霓那邊 | ||
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| + | *懶人包已完成，報名表單已完成，（面談）聊天認識方案已完成，招生狀況很糟！ | ||
| + | *唐爸已聯繫上，計畫與倡議已經寄給唐爸（有與唐爸聊過此事），但未收到回信 | ||
| + | *苗栗全人線已經對教師會提案，未收到回音，聯繫人為大雄（現在狀況是等開學才能討論） | ||
| + | *對一些有興趣的家長有說明海星，聯繫人為宇祥 | ||
| + | *之前分配到的服務課沒有想（就網絡吧） | ||
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| + | [http://jendo.org/CAS/index.php 辦學] | ||
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====其他==== | ====其他==== | ||
| + | *社群 | ||
| + | **台中社群 | ||
| + | **#台中顏振寧張仁張夫妻，台中父母成長學會、葫蘆墩文化沙龍。請他們過來均優提案。 | ||
| + | **高雄仁懷民，高雄教育部政策主任。 | ||
| + | *追台中教育局長事項 | ||
| + | **跟楊振昇約洽談時間 | ||
| + | <!--◆聯絡電話： | ||
| + | 台中市教育局04-22289111，局長室分機54001，秘書室55600，秘書室-總收發55619。局長手機：0939226510。--> | ||
| + | ***主要溝通項目： | ||
| + | ***#<s>介紹丁老師、均優。 | ||
| + | ***#去年均優有收到六萬補助，今年是否有機會有？（感謝和合作愉快順暢，今年是否繼續這樣的模式） | ||
| + | ***#和前教育局長過去談妥與台中科博館合作的案子，是否有機會繼續進行？</s>（繼續）（科學五日遊和科博館的合作） | ||
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| + | *雜項 | ||
| + | **Gmail 線上論壇群組數據上限：幾乎不用管，只有一個要特別注意，單一群組可接收的郵件數量上限為：300封信/5分鐘，連結[https://support.google.com/a/answer/6099642 ] | ||
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===期待目標=== | ===期待目標=== | ||
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| + | 期待變成這樣子、期待的目標或是預計的手段路徑 | ||
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| − | ==== | + | ====跨校體系目標==== |
| + | *讓辦實驗教育的門檻和成本降低 | ||
| + | *讓教育走向公共 | ||
| + | *比喻：海洋島嶼，而非城堡。 | ||
| + | 於是有兩個事情如下 | ||
| + | =====[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=全民科學平台計畫/推動四 全民科學平台]目標===== | ||
| + | 目標 | ||
| + | *營運十年的手作科學活動分享平台 | ||
| + | *教師社群 | ||
| + | 事項 | ||
| + | *活動上線 | ||
| + | *精進問題探究 | ||
| + | *明年（2020）啟動地科，與台中科博館 | ||
| − | ==== | + | =====跨校選修聯盟目標===== |
| − | + | 目標 | |
| + | *緩解世代對立 | ||
| + | *降低教育成本 | ||
| − | + | 事項 | |
| + | *找獨立教育工作者加入 | ||
| + | *連結社大 | ||
| + | *建平台：[http://urclass.net/AL/index.php/聯盟工作1 自主學習共享平台] | ||
| + | *找盟員 | ||
| + | 提醒 | ||
| + | *好好對待兩個體制內的盟友，很不簡單。開平和光仁（福留子孫維基頁連結：[http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=跨校選修聯盟/學校合作/工作事項事項 跨校選修聯盟/學校合作/工作事項]） | ||
| − | + | ====部分班級目標==== | |
| − | ==== | + | 部分班級辦理實驗教育專章推動事宜。為了解放想做事但被課綱綁架之老師們，於是推此案。<br/>更詳細請見：福留子孫維基頁連結：[http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=部分班級辦理實驗教育專章 部分班級辦理實驗教育專章] |
| − | + | *進度條： | |
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➀參與 line 群組，以克服地緣上的問題 | ➀參與 line 群組，以克服地緣上的問題 | ||
| 第 80 行： | 第 133 行： | ||
➁起草並討論專章修法條文 | ➁起草並討論專章修法條文 | ||
| − | + | ➂建立論述，並進行模擬攻防（目前到這，在建立令人信服的審議標準與審查方式） | |
➃建網站，立旗子，建立支持者社群，要跨全國多個縣市 | ➃建網站，立旗子，建立支持者社群，要跨全國多個縣市 | ||
| 第 94 行： | 第 147 行： | ||
</blockquote> | </blockquote> | ||
| − | + | ====海星目標==== | |
| − | ==== | + | 為了因應實驗教育領域的工作者不足，推動自造教育工作者培育計畫，用無名戒酒會模式（指數成長的模式）來補足 |
| − | * | + | *[http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=海星培力簡介 海星培力簡介] |
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*進度條： | *進度條： | ||
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| 第 116 行： | 第 164 行： | ||
三、共同服務項目（約定對內對外貢獻之事項，例如：課程資源共享、保管與應用資料資產的服務、20年內看得到所有人的學習歷程檔案紀錄等等） | 三、共同服務項目（約定對內對外貢獻之事項，例如：課程資源共享、保管與應用資料資產的服務、20年內看得到所有人的學習歷程檔案紀錄等等） | ||
| − | + | 四、第二屆招生事宜與模式（目前招生中，但狀況很糟） | |
五、兩隻小海星成軍，並開會 | 五、兩隻小海星成軍，並開會 | ||
| 第 123 行： | 第 171 行： | ||
</blockquote> | </blockquote> | ||
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====[[均優學習論壇準備2019|均優事項]]==== | ====[[均優學習論壇準備2019|均優事項]]==== | ||
| − | + | 弄個成功的論壇 | |
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| − | + | ====其他目標==== | |
| − | * | + | *兩個維基頁的編寫使其完整 |
| − | + | **[[均優學習論壇準備]] | |
| − | + | **[[工作入門]] | |
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===隨手記事=== | ===隨手記事=== | ||
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| + | 隨手記，亂糟糟是必然 | ||
2019年6月4日 (二) 12:40的最新修訂版本
目錄
自介
我發現我很喜歡寫維基頁，把東西傳承下去
交接文件草稿
總資料夾：https://drive.google.com/drive/folders/1r-dIVnauU7Wsz37cmjZ41CIKTcNop4-p
預設宇祥全部退出
正在進行事項
還在做的事
跨校體系
全民科學平台
- 四科教師社群
- 數學科
- 召集人：林壽福
- 疏通官方 四位長官 奠基模組直接上線（已完成）
- 生物科
- 江校長退出，另起爐灶，問丁丁
- 召集人：丁丁
- 物理化學科
- 找出五個活動，開始精進會議
- 五個活動已經找出來，公用信箱草稿
- 活動構想在資料夾內
- 召集人：不太確定，是遠哲的老師們
- 數學科
- 問題探究上線事宜
- 精進會議事宜
- 初步規劃活動
- 提醒：領據是否已經製作？
跨校選修聯盟
- 對接開平和光仁事項（福留子孫維基頁連結：跨校選修聯盟/學校合作/工作事項）
- 開平確定加入（未繳費）
- 光仁確定加入（未繳費）
- 整理獨立教育工作者聯絡名單（自主學習促進會表示可以幫忙）
- 自主學習共享平台
- 有沒有學網頁設計要有地方發揮的學生？請來設計網頁美觀？（目前決定外包，已經在執行的樣子）
- （提醒丁丁）自主學習共享平台註冊加選課需要分離
- 108 6月學習需求調查進度（拜訪各合作單位）
- 北
- 沒有啟動
- 中
- 后豐社大 張仁彰 顏振寧：6/10以前丁老師會拜訪
- 南
- 第一社大（前草）：信件標題「跨校選修聯盟需求調查與課程可行性對話」張金玉
- 西安學院：未回信
- 自學：自學生學習需求調查
- 北
部分班級
部分班級辦理實驗教育專章推動事宜（福留子孫維基頁連結：部分班級辦理實驗教育專章） 文件已經在賢霓那邊
海星
- 懶人包已完成，報名表單已完成，（面談）聊天認識方案已完成，招生狀況很糟！
- 唐爸已聯繫上，計畫與倡議已經寄給唐爸（有與唐爸聊過此事），但未收到回信
- 苗栗全人線已經對教師會提案，未收到回音，聯繫人為大雄（現在狀況是等開學才能討論）
- 對一些有興趣的家長有說明海星，聯繫人為宇祥
- 之前分配到的服務課沒有想（就網絡吧）
辦學工作
其他
- 社群
- 台中社群
- 台中顏振寧張仁張夫妻，台中父母成長學會、葫蘆墩文化沙龍。請他們過來均優提案。
- 高雄仁懷民，高雄教育部政策主任。
- 台中社群
- 追台中教育局長事項
- 跟楊振昇約洽談時間
- 主要溝通項目：
介紹丁老師、均優。- 去年均優有收到六萬補助，今年是否有機會有？（感謝和合作愉快順暢，今年是否繼續這樣的模式）
- 和前教育局長過去談妥與台中科博館合作的案子，是否有機會繼續進行？（繼續）（科學五日遊和科博館的合作）
- 主要溝通項目：
- 跟楊振昇約洽談時間
- 雜項
- Gmail 線上論壇群組數據上限：幾乎不用管，只有一個要特別注意，單一群組可接收的郵件數量上限為：300封信/5分鐘，連結[1]
期待目標
期待變成這樣子、期待的目標或是預計的手段路徑
跨校體系目標
- 讓辦實驗教育的門檻和成本降低
- 讓教育走向公共
- 比喻：海洋島嶼，而非城堡。
於是有兩個事情如下
全民科學平台目標
目標
- 營運十年的手作科學活動分享平台
- 教師社群
事項
- 活動上線
- 精進問題探究
- 明年（2020）啟動地科，與台中科博館
跨校選修聯盟目標
目標
- 緩解世代對立
- 降低教育成本
事項
- 找獨立教育工作者加入
- 連結社大
- 建平台：自主學習共享平台
- 找盟員
提醒
- 好好對待兩個體制內的盟友，很不簡單。開平和光仁（福留子孫維基頁連結：跨校選修聯盟/學校合作/工作事項）
部分班級目標
部分班級辦理實驗教育專章推動事宜。為了解放想做事但被課綱綁架之老師們，於是推此案。
更詳細請見：福留子孫維基頁連結：部分班級辦理實驗教育專章
- 進度條：
➀參與 line 群組，以克服地緣上的問題
➁起草並討論專章修法條文
➂建立論述，並進行模擬攻防（目前到這，在建立令人信服的審議標準與審查方式）
➃建網站，立旗子，建立支持者社群，要跨全國多個縣市
➄跨黨選擇立委，並派代表加以遊說
➅策畫並實施「實力展示」活動
➆對教育部既聯合又攻防
➇與反對此案的力量進行攻防
海星目標
為了因應實驗教育領域的工作者不足，推動自造教育工作者培育計畫，用無名戒酒會模式（指數成長的模式）來補足
- 海星培力簡介
- 進度條：
①建line群組
②約三次開會日期
③開會討論內容以及後續項目：
一、品牌名稱
二、社群共同傳統的草案
三、共同服務項目（約定對內對外貢獻之事項，例如：課程資源共享、保管與應用資料資產的服務、20年內看得到所有人的學習歷程檔案紀錄等等）
四、第二屆招生事宜與模式（目前招生中，但狀況很糟）
五、兩隻小海星成軍，並開會
六、兩組代表開會
均優事項
弄個成功的論壇
其他目標
請展開
隨手記事
隨手記，亂糟糟是必然
