分類:機構辦學：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
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| − | + | 名稱為：'''不錯學群'''。 | |
| − | + | 由丁丁擔任一開始的計畫主持人，突破招生、建構學習資源網絡、籌組團隊等三大關。然後計畫主持人再換人。 | |
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| − | <tr><th>全時專任教師</th><td>須擔任全修生導師，人數在7人左右</td><th></th><th>月薪</th></tr> | + | <tr><th>全時專任教師</th><td>須擔任全修生導師，人數在7人左右</td><th>游士賢(伙)</th><th>月薪</th></tr> |
| − | <tr><th>非全時專任教師</th><td>須擔任全修生導師，人數較少</td><th></th><th>月薪的一定比例</th></tr> | + | <tr><th>非全時專任教師</th><td>須擔任全修生導師，人數較少</td><th>蔡知剛</th><th>月薪的一定比例</th></tr> |
<tr><th>固定兼任教師</th><td>毋須擔任導師，分擔課務、輔導、行政工作</td><th>丁志仁(伙)</th><th>依工時或工作多寡議價</th></tr> | <tr><th>固定兼任教師</th><td>毋須擔任導師，分擔課務、輔導、行政工作</td><th>丁志仁(伙)</th><th>依工時或工作多寡議價</th></tr> | ||
<tr><th>兼任教師</th><td>與本機構只有課務關係</td><th>吳芸真</th><th>鐘點費</th></tr> | <tr><th>兼任教師</th><td>與本機構只有課務關係</td><th>吳芸真</th><th>鐘點費</th></tr> | ||
| − | <tr><th>日薪教師</th><td>與本機構只有勞務關係</td><th></th><th>日薪</th></tr> | + | <tr><th>日薪教師</th><td>與本機構只有勞務關係</td><th>施雅敏<br/>黃鈴諭</th><th>日薪</th></tr> |
| − | <tr><th>日薪同學</th><td>與本機構只有勞務關係<br/>只要是學生皆可<br/>算職場實習</td><th></th><th> | + | <tr><th>日薪同學</th><td>與本機構只有勞務關係<br/>只要是學生皆可<br/>算職場實習</td><th></th><th>獎學金</th></tr> |
<tr><th>志工家長</th><td>可參與課務、輔導、行政</td><th></th><th>原則無薪，例外議價</th></tr></table> | <tr><th>志工家長</th><td>可參與課務、輔導、行政</td><th></th><th>原則無薪，例外議價</th></tr></table> | ||
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學生： | 學生： | ||
| − | #全修生：列冊於學生名冊中，每年費用為 | + | #全修生：列冊於學生名冊中，每年費用為 15 萬，有導師。 |
| − | # | + | #半修生：不列冊於學生名冊中，但和全修生一起組課，什麼課都可以修。無導師，費用待討論。接近隨班附讀的概念。 |
| − | # | + | #外修生：只是來選課的，選課依順位選，可能有選到、可能沒有選到。 |
#入學： | #入學： | ||
#*原六年制學程的學生，須收(吳文瀚) | #*原六年制學程的學生，須收(吳文瀚) | ||
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*#台中分班：請仁彰、振寧連絡中部友人來辦。 | *#台中分班：請仁彰、振寧連絡中部友人來辦。 | ||
*#花蓮分班：看天安要不要辦。 | *#花蓮分班：看天安要不要辦。 | ||
| + | *#柑園要不要辦，怎麼辦則配合王秀雲的構想。 | ||
*各地分班由台北分班支援教師培力及一部分的必修課(如動手學科學)。 | *各地分班由台北分班支援教師培力及一部分的必修課(如動手學科學)。 | ||
*各地分班自行訂價，收費不必與台北分班相同。 | *各地分班自行訂價，收費不必與台北分班相同。 | ||
2020年7月2日 (四) 12:34的最新修訂版本
名稱為：不錯學群。
由丁丁擔任一開始的計畫主持人，突破招生、建構學習資源網絡、籌組團隊等三大關。然後計畫主持人再換人。
四月就會送申請書，但言明配合疫情，學生先零星入學，可能待 2021.2 學生再大量入學。
人力：
| 類別 | 簡述 | 姓名 | 待遇 |
|---|---|---|---|
| 全時專任教師 | 須擔任全修生導師，人數在7人左右 | 游士賢(伙) | 月薪 |
| 非全時專任教師 | 須擔任全修生導師，人數較少 | 蔡知剛 | 月薪的一定比例 |
| 固定兼任教師 | 毋須擔任導師，分擔課務、輔導、行政工作 | 丁志仁(伙) | 依工時或工作多寡議價 |
| 兼任教師 | 與本機構只有課務關係 | 吳芸真 | 鐘點費 |
| 日薪教師 | 與本機構只有勞務關係 | 施雅敏 黃鈴諭 | 日薪 |
| 日薪同學 | 與本機構只有勞務關係 只要是學生皆可 算職場實習 | 獎學金 | |
| 志工家長 | 可參與課務、輔導、行政 | 原則無薪，例外議價 |
合伙人
- 合伙人在姓名後以(伙)註記
- 專任教師、固定兼任教師、志工家長可以擔任合伙人
- 初期人數為 5 人， 2022 年 8 月後須選出繼任丁丁的計畫主持人
- 合伙人的角色：
- 出 20 萬辦學週轉金，至 2022 年 9 月後陸續歸還。
- 合議決定辦學存續事宜
- 議決重要人事決定(如新聘解聘人員、合伙人進場退場)
- 議決重要財務決定
學生：
- 全修生：列冊於學生名冊中，每年費用為 15 萬，有導師。
- 半修生：不列冊於學生名冊中，但和全修生一起組課，什麼課都可以修。無導師，費用待討論。接近隨班附讀的概念。
- 外修生：只是來選課的，選課依順位選，可能有選到、可能沒有選到。
- 入學：
- 原六年制學程的學生，須收(吳文瀚)
- 合伙人的子女，須收
- 學生與家長皆須經面談，確定認同本機構辦學之理念與作法，才收
- 以無法上學為由「拒學」，不參與群學的學生，不收
目標盟校：
- 陪伴者：借重其幫助特殊學習需求學生
- 宜蘭人文行動中學：借重其人脈、行動學習經驗
- 柑園：借重其對部分班級實驗教育的操作能力
- 全人(視全人的意願)：借重其住宿環境
- 先鋒-安格聯盟：借重其橋接兩岸的學習資源
配合措施：
- 組課「有效果的英文學習」，找芸真、樂生、宇倫來組，找海星＋政大一二三梯學員來參課
研議成立分班的可行性：
- 各地分班的主持者：
- 高雄分班：請懷鳴連結高雄市教師會與高雄第一社大來辦。
- 台中分班：請仁彰、振寧連絡中部友人來辦。
- 花蓮分班：看天安要不要辦。
- 柑園要不要辦，怎麼辦則配合王秀雲的構想。
- 各地分班由台北分班支援教師培力及一部分的必修課(如動手學科學)。
- 各地分班自行訂價，收費不必與台北分班相同。
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