文言識讀/邱申晴：修訂版本之間的差異
（/* 第二次大分裂時代的核心課題是「胡、漢關係到底該怎麼辦？」請問除了五胡十九國胡、漢互砍外，還有哪些朝代或國家提出哪些方針來解決這個問題？誰沒有成功？誰成功了？是用什麼方...） |
（/* 第二次大分裂時代的核心課題是「胡、漢關係到底該怎麼辦？」請問除了五胡十九國胡、漢互砍外，還有哪些朝代或國家提出哪些方針來解決這個問題？誰沒有成功？誰成功了？是用什麼方...） |
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| 第 212 行： | 第 212 行： | ||
#董卓之亂 | #董卓之亂 | ||
===第二次大分裂時代的核心課題是「胡、漢關係到底該怎麼辦？」請問除了五胡十九國胡、漢互砍外，還有哪些朝代或國家提出哪些方針來解決這個問題？誰沒有成功？誰成功了？是用什麼方法成功的？=== | ===第二次大分裂時代的核心課題是「胡、漢關係到底該怎麼辦？」請問除了五胡十九國胡、漢互砍外，還有哪些朝代或國家提出哪些方針來解決這個問題？誰沒有成功？誰成功了？是用什麼方法成功的？=== | ||
| + | *東晉和前秦，前秦出兵伐晉，於淝水交戰，最終東晉僅以八萬軍力大勝八十餘萬前秦軍。前秦失敗了。 | ||
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===在胡漢關係找到解答之前，即使西晉司馬家沒有內鬨(八王之亂)，天下仍能維持統一嗎？=== | ===在胡漢關係找到解答之前，即使西晉司馬家沒有內鬨(八王之亂)，天下仍能維持統一嗎？=== | ||
===在胡漢關係找到解答之前，即使前秦符堅打贏了淝水之戰，他就能夠統一天下，建立長期穩固的王朝嗎？=== | ===在胡漢關係找到解答之前，即使前秦符堅打贏了淝水之戰，他就能夠統一天下，建立長期穩固的王朝嗎？=== | ||
2017年10月3日 (二) 13:36的修訂版本
鍾毓與鍾會
字詞的注釋
- 少有令譽：小時候就有好的名譽
- 令：好的
- 聞：聽
- 語：告訴
- 敕：君王的命令
- 卿：你
- 對曰：下位者回答上位者
全文的大意
鍾毓和鍾會13歲就有好名譽，魏文帝聽說就叫鍾繇請兩個兒子來，見到魏文帝的兩人，鍾毓臉上流汗。曹丕就問：「你臉上怎麼流汗了？」鍾毓回：「皇帝很有威嚴，我嚇得直流汗!」曹丕又問了鍾會:「那你怎麼沒流汗?」鍾會說:「皇帝很有威嚴，我更嚇到連汗都流不出來。」
惡搞改作
鍾毓與鍾會少有令譽，年十三。魏文帝聞之，語其父鍾繇曰：「可令二子來！」於是敕見。 毓面有汗，帝曰：「卿面何以有汗？」毓對曰：「此乃不是汗，是淚，喜極而泣」復問會：「卿何以不淚？」 會面無難色，輕拂衣袖，對曰：「大丈夫豈能流淚！」
七步程詩
字詞的注釋
- 嘗:曾經
- 東阿王:曹植
- 行大法:處死
- 菽:豆類的種稱
全文的大意
曹丕想殺曹植，就命令他如沒有在七步之內做一首詩就要處死，曹植就說:「我們就像煮熟的豆子拿來做羹湯，把豆渣濾掉做成豆汁。把豆子的莖放在鍋子裡煮，豆子在鍋子裡哭泣。都是在同一根生出來的，為何要如此急迫。」
惡搞改作
文帝嘗令東阿王七步作詩，不成者行大法。應聲便曰：「八個字說完重點，何須詩那麼冗長，本是同根生，相煎何太急呀!」文帝約：「我就是要你死，的確也無須那麼冗長的詩。」
中國時代的五個階段
第一階段:共主時代(夏、商、周)
各自分地盤，每個地盤最強的人當領導，去打仗攻打其他國。
第二階段:第一次大分裂
春秋戰國，各諸侯國崛起、紛爭，戰爭不斷，大家都搶著當王。還徵求人才，改良新的制度。
第二階段:第一帝國
秦、漢，廢除西周封建制，確立了中央集權。求穩定發展，每一天都過一樣的日子。
第三階段:第二次大分裂
三國(魏、蜀、吳)、晉、南北朝。招攬人才、改良制度。
第三階段:第二帝國
隨、唐，求穩定發展。
第四階段:農牧帝國興起
游牧民族開始興起，漢人、外國人輪流統治、互爭天下。
第五階段:現代化
中華人民共和國與中華民國。
陳元方答客問
字詞的注釋
- 期：約定
- 舍：捨；棄
- 乃：才
- 不：嗎(語助詞)
- 相：
- 單方面：拔刀相助
- 雙方面：守望相助
- 委：拋棄
- 相委：棄我
- 引：拉
- 顧：看
全文的大意
陳太丘和朋友相約出遊，朋友失約，陳太丘就走了。友人不見陳太丘就問元方:「尊大人在家嗎?」元方回答:「等你很久了，他已經走了。」友人生氣答道:「真不是人!和人約好一起去，自己卻先走。」元方不以為然說：「你和家父約定的時間沒到，就是沒信用。在我面前罵我父親，更沒禮貌。」友人慚愧，下車想拉陳元方的手，元方不理他。
惡搞改作
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：「尊君在不？」答曰：「待君久不至，已睡。」友人便怒曰：「非人哉！與人期行，還睡美容覺。」元方曰：「家君是因等你等累了才睡，換你在烈日下等家君起床吧，我還要進去幫他開冷氣呢。」友人怒，駛車遠走。元方入門笑之。
晉明帝
字詞的注釋
- 潸：流淚
- 涕：眼淚
- 致：表達
- 謂：告訴
- 然：如此；由此
- 異：訝異
- 重：重新；再次
- 乃：竟然
- 去後「乃」至：才
- 「乃」答曰：竟然
- 此「乃」英雄也：是
- 色：臉色；表情
- 顏：五顏六色
- 美貌：重色輕友
- 神情：色厲內荏
- 風景：春色滿園
- 邪：表示疑問的語助詞
- 夙：早年
- 夙慧：與生俱來的天賦
全文的大意
晉明帝很小時，看到父親問從長安來的人，洛陽那裡的消息，聽後就流淚了。明帝就問父親因為什麼哭，元帝把晉朝東渡長江的意思詳告訴他，就問他：「你認為長安比起太陽來哪一個遠？」明帝回答：「太陽遠。沒聽說有人從太陽那邊來，顯然可知太陽遠。」元帝對他的回答很驚異。第二天元帝召集許多臣僚，告訴他們上面這些意思，有問了一次明帝。明帝竟回答說：「太陽近。」元帝變了臉色，說：「為什麼你回答跟昨天不一樣呢？」明帝回答說：「抬頭只見太陽，不見長安。」
惡搞改作
晉明帝數歲，坐元帝膝上。有人從長安來，元帝問洛下消息，潸然流涕。明帝問何以致泣，具以東渡意告之。因問明帝：「當王還是邑人好？」答曰：「當王。當王能在萬人之上，且天下都是我的。」元帝異之。明日，集群臣宴會，告以此意，更重問之。乃答曰：「邑人。」元帝失色，曰：「爾何故異昨日之言邪？」答曰：「以後我沒當王很丟臉餒。」
捉刀英雄
字詞的注釋
- 以：認為
- 「具以」東渡意告之：按(按照)
- 自「以」形陋：認為
- 形：形體
- 使：使者；命令
- 床：椅子
- 既：動作完成；已經
- 令：命令
- 然：但是
- 乃：是
全文的大意
曹操準備接見匈奴的使臣，他覺得自己相貌不好，不能震服匈奴，就讓崔琰代替他，他卻握刀站立在崔季珪的床頭。接見結束後，派間諜詢問匈奴說：「魏王這個人怎麼樣？」回答說：「魏王聲望很高，非同凡響，可是站在床頭那個握刀的人，這才是真正的英雄啊！」曹操聽到這話，派人追趕殺掉了這位使臣。
惡搞改作
魏武將見匈奴使，自以形陋，不足雄遠國，因此命眾臣為他打扮。既畢，令間諜問曰：「魏王如何？」匈奴使答曰：「裝扮非常帥，使人戰戰兢兢。」間諜又問：「如果沒有裝扮，你還會慌恐不」匈奴使答曰：「泯然眾人矣」魏武聞之，追殺此使，此後使崔季珪代。
中國古代的人事制度
中國的資訊工具發展
- 共主時代：字、刀、竹
- 第一次大分裂、第一帝國：筆、竹、邸報
- 第二次大分裂、第二帝國：筆、紙、拓、印、雜報
- 農牧帝國興起：筆、紙、印、書、小報
- 現代化：報紙、電波、電腦、網路
不同時代公職人員的選拔，受當時資訊工具的限制與影響
- 共主時代：當時只有貴族能讀書，所以都是某專權一代繼一代地保持在某個血緣家庭中的。
- 第一次大分裂、第一帝國：有筆、墨後，平民開始也有機會讀書，春秋戰國時期公職人員是自我推薦的，中央管制不統一。秦漢帝國則是用鄉里舉選的方式選拔公職人員，中央管制採三公九卿制。
- 第二次大分裂、第二帝國：紙又比竹更方便，可以拓、印，也可以大量印刷、裝訂。第二次大分裂是公職人員採九品中正，中央管制採過渡制。到第二帝國的時候用科舉考試選拔公職人員，採三省六部制。
- 農牧帝國興起：這時的筆、紙，又更普及，還是沿用科舉考試。
- 現代化：網路普及的時代，相較於紙、筆又更方便，公職人員用公民選舉、考試和專政。中央管制是府、院和黨、院制。
三公九卿制
- 秦漢時期。
- 三公是指丞相(輔佐皇帝治理天下)、御史大夫(監察百官)和太尉(主持軍事)。行政、軍事、監察等權力融為一體。
- 丞相為百官之首，協助皇帝處理全國政事，有相對獨立的決策權、審議權和行政權。
- 九卿是指奉常、郎中令、衛尉、太僕、廷尉、典客、宗正、治粟內史和少府這九個部門的長官。皇帝的家政、國政混為一談。
三省六部制
- 隋唐確立後延續到清末。六部制一直未作改動，三省制，各不同時期有過一些調整和補充。
- 三省：中書省(決策，起草皇帝的命令)、門下省(審議皇帝的命令)、尚書省(行政，執行皇帝的命令)。
- 三省的長官都是宰相，使相權一分為三，從而加強了皇權。而且將行政、軍事、監察分開，相互制衡，更方便皇權來操縱和控制。
- 六部：吏、禮、戶、兵、刑、工。是針對國政分工精準的中央行政機構。
- 明朝：明太祖廢中書省，罷丞相不設，六部尚書直接對皇帝負責。明成祖設內閣，內閣大學士沒有宰相之名，卻有宰相之實。
- 清初：內閣和議政王大臣會議，雍正設立軍機處。
三公九卿制、三省六部制各適用於哪些歷史階段，兩者有何不同
- 三公九卿制用於秦、漢
- 三省六部制用於隋、唐、五代十國、宋、遼、金、西夏、元、明、清
- 兩者的不同：前者是將行政、軍事、監察等權力融為一體，後者分門別類非常精準的一個組織。
將進酒
注釋
- 樽：酒器
- 且：姑且
- 將：請、愿
- 鐘：樂器
- 鼓：打擊樂器
- 饌：食物、美食
- 玉：美石
- 鐘鼓饌玉：富貴豪華的生活
- 徑：只
大意
你沒見那黃河之水從天上奔騰而來， 波濤翻滾直奔東海，再也沒有回來。 你沒見那年邁的父母，對著明鏡感嘆自己的白髮， 年輕時候的滿頭青絲如今已是雪白一片。 人生得意之時應當縱情歡樂， 莫要讓這金杯無酒空對明月。 每個人只要生下來就必有用處， 黃金千兩一揮而盡還能夠再來。 我們烹羊宰牛姑且作樂， 一次痛飲三百杯也不為多！ 岑夫子和丹丘生啊！ 快喝吧！別停下杯子。 我為你們高歌一曲， 請你們都來側耳傾聽： 鐘鳴饌食的豪華生活有何珍貴， 只希望長駐醉鄉不再清醒。 自古以來聖賢這兩種酒是寂寞的， 只有那喝酒的人才能夠留傳美名。 陳王曹植當年宴設樂平關你可知道， 斗酒萬錢也豪飲賓主盡情歡樂。 主人呀，你為何說我的錢不多？ 你只管端出酒來讓我喝。 五花千里馬，千金狐皮裘， 快叫那侍兒拿去換美酒， 我們一起消解這萬古愁！
理解與思考
- 「天生我材必有用」為什麼要接「千金散盡還復來」？
- 因為意思是上天給了我們才能，即使錢花光了還是能再賺回來的
- 「惟有飲者留其名」為什麼要接「陳王昔時宴平樂」？
- 前面先說唯有寄情美酒的人才能留下美名。還後面這句陳王昔時宴平樂是在隱喻前面那句
北京話與河洛話
北京話與河洛話的不同
- 北京話有唇齒音、翹舌音；河洛話有閉口音、深喉音、入聲。
今天河洛話為什麼比北京話保留了更多古代中原的古音
- 河洛話從唐朝時就有，後來河洛話就混合了當地土音，但還保留了一點古音，可北京話在明朝後出現，當時北京話中，入聲已經消失、兒化音已經出現。
河洛話版的「將進酒」聽完感受與心得
因為對河洛話很陌生，所以聽了以後覺得很新奇，如果不看著字會聽不太懂，但旋律很好聽，且變成歌以後會讓人更好記這首詩，也跟現代歌謠很不一樣，很有趣。
第二次大分裂時代
為什麼東漢末年政治混亂
- 北方各族湖人被允許遷入長城以南居住，中央政府政治黑暗，十常侍橫行朝野，對地方的控制越加衰弱，人民飽受苦果，於是他們紛紛起來造反，發動大規模的叛亂，如：黃巾之亂。
在政治混亂，百姓生活痛苦時，什麼性質的組織，容易串連百姓，起來起義造反
- 宗教
造成東漢末年軍閥割據的是哪兩個事件
- 黃巾之亂
- 董卓之亂
第二次大分裂時代的核心課題是「胡、漢關係到底該怎麼辦？」請問除了五胡十九國胡、漢互砍外，還有哪些朝代或國家提出哪些方針來解決這個問題？誰沒有成功？誰成功了？是用什麼方法成功的？
- 東晉和前秦，前秦出兵伐晉，於淝水交戰，最終東晉僅以八萬軍力大勝八十餘萬前秦軍。前秦失敗了。
