使用者貢獻
- 2025年8月26日 (二) 11:57 差異 歷史 -1,304 使用者:范智鈞 目前
- 2025年7月8日 (二) 16:49 差異 歷史 +9 使用者:范智鈞 →振鐸辦公室常用連結
- 2025年6月18日 (三) 13:56 差異 歷史 +78 使用者:范智鈞 →振鐸辦公室常用連結
- 2025年6月18日 (三) 13:51 差異 歷史 +66 使用者:范智鈞 →振鐸辦公室常用連結
- 2025年6月3日 (二) 14:40 差異 歷史 +12 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《自學生能否使用設籍學校的場地、資源？》
- 2025年6月3日 (二) 14:39 差異 歷史 0 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《組成微社群之實踐》
- 2025年6月3日 (二) 14:38 差異 歷史 +6 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《在家教育的困難、支持與增能》
- 2025年6月3日 (二) 14:37 差異 歷史 +9 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《實驗學校、機構、團體在轉型過程中需要什麼協助?》
- 2025年6月3日 (二) 14:37 差異 歷史 +9 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《非學審議如何連接各種資源以協助（防堵）申請者》
- 2025年6月3日 (二) 14:37 差異 歷史 +2 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《自學生能否使用設籍學校的場地、資源？》
- 2025年6月3日 (二) 14:36 差異 歷史 +18 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《組成微社群之實踐》
- 2025年6月3日 (二) 14:36 差異 歷史 +6 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《非學團體的跨校組課可能性與實現機制》
- 2025年6月3日 (二) 14:35 差異 歷史 +6 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《實驗教育生命經驗分享》
- 2025年6月3日 (二) 14:33 差異 歷史 +1 共創實驗教育未來/OST/紀錄
- 2025年6月3日 (二) 13:12 差異 歷史 -629 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群/近未來數位公民簡介
- 2025年6月3日 (二) 11:54 差異 歷史 +9 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《在家教育的困難、支持與增能》
- 2025年6月3日 (二) 11:32 差異 歷史 +6 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《實驗學校、機構、團體在轉型過程中需要什麼協助?》
- 2025年6月3日 (二) 11:22 差異 歷史 +3 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《實驗教育生命經驗分享》
- 2025年6月3日 (二) 11:20 差異 歷史 -7 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《組成微社群之實踐》
- 2025年6月3日 (二) 11:19 差異 歷史 +3 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《非學團體的跨校組課可能性與實現機制》
- 2025年6月3日 (二) 11:18 差異 歷史 +22 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《自學生能否使用設籍學校的場地、資源？》
- 2025年5月21日 (三) 16:52 差異 歷史 0 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →共通與制度性問題
- 2025年5月21日 (三) 16:51 差異 歷史 0 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →民營
- 2025年5月21日 (三) 16:49 差異 歷史 0 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →失敗原因
- 2025年5月21日 (三) 16:47 差異 歷史 -12 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →自學
- 2025年5月21日 (三) 16:45 差異 歷史 0 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →失敗案例
- 2025年5月21日 (三) 16:44 差異 歷史 +4 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →在家教育的常見困難
- 2025年5月21日 (三) 16:43 差異 歷史 +4 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →支持需求與建議
- 2025年5月21日 (三) 16:43 差異 歷史 +1,374 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《在家教育的困難、支持與增能》
- 2025年5月21日 (三) 16:38 差異 歷史 -6 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →五、挑戰與成長
- 2025年5月21日 (三) 16:38 差異 歷史 +1,358 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《實驗教育生命經驗分享》
- 2025年5月21日 (三) 16:34 差異 歷史 +4 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →申請與轉型流程
- 2025年5月21日 (三) 16:34 差異 歷史 +4 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →行政與技術層面
- 2025年5月21日 (三) 16:34 差異 歷史 +4 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →社會支持與人際網絡
- 2025年5月21日 (三) 16:33 差異 歷史 +5 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →制度與政策層面
- 2025年5月21日 (三) 16:32 差異 歷史 +1,526 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《實驗學校、機構、團體在轉型過程中需要什麼協助?》
- 2025年5月21日 (三) 16:28 差異 歷史 -11 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《審議改什麼?》
- 2025年5月21日 (三) 16:28 差異 歷史 -11 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《實驗教育失敗學》
- 2025年5月21日 (三) 16:28 差異 歷史 -14 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《非學審議如何連接各種資源以協助（防堵）申請者》
- 2025年5月21日 (三) 16:27 差異 歷史 -12 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《組成微社群之實踐》
- 2025年5月21日 (三) 16:27 差異 歷史 -12 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《非學團體的跨校組課可能性與實現機制》
- 2025年5月21日 (三) 16:27 差異 歷史 -11 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《自學生能否使用設籍學校的場地、資源？》
- 2025年5月21日 (三) 16:27 差異 歷史 -30 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《審議改什麼?》
- 2025年5月21日 (三) 16:26 差異 歷史 -18 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《實驗教育失敗學》
- 2025年5月21日 (三) 16:26 差異 歷史 -6 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →二、目標與聯繫不明確
- 2025年5月21日 (三) 16:25 差異 歷史 -6 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →一、失敗原因
- 2025年5月21日 (三) 16:23 差異 歷史 -138 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《審議改什麼?》
- 2025年5月21日 (三) 16:21 差異 歷史 -36 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →《實驗教育失敗學》
- 2025年5月21日 (三) 16:21 差異 歷史 -6 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →五、共通與制度性問題
- 2025年5月21日 (三) 16:20 差異 歷史 +6 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →審議改什麼?