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以下顯示從第 251 筆至第 300 筆中的 50 筆結果：
檢視（前 50 筆 | 後 50 筆）（20 | 50 | 100 | 250 | 500）
- （歷史） 2024大選民間國是論壇教育趴/議題舉隅 [1,457位元組]
- （歷史） 平台化/堆叠C/word [1,460位元組]
- （歷史） 中共包圍台灣怎麼辦？/中共包圍台灣會怎麼做/船艦包圍 [1,475位元組]
- （歷史） 圖照去背 [1,478位元組]
- （歷史） 會計恆等式 [1,485位元組]
- （歷史） 全球教育聯絡網 [1,486位元組]
- （歷史） 自主學習支援人力運用場景 [1,488位元組]
- （歷史） 青年彈性學習網絡/三區塊課程舉隅 [1,492位元組]
- （歷史） 合伙人聚會20230209 [1,495位元組]
- （歷史） 檔案系統 [1,497位元組]
- （歷史） 教育經費公共參與工作坊/圖表整理 [1,498位元組]
- （歷史） 第五屆實驗教育工作者培育專案/第一次導師共識會議議程/提案 [1,503位元組]
- （歷史） 海星培力/論述與實踐/體制內教育創新/討論題綱 [1,505位元組]
- （歷史） 海星培力/名詞解釋 [1,519位元組]
- （歷史） 平台化/堆叠B/海星培力/word [1,530位元組]
- （歷史） 平台化/堆叠B [1,532位元組]
- （歷史） 全民國防學習資源 [1,540位元組]
- （歷史） 部分班級辦理實驗教育立委連署 [1,545位元組]
- （歷史） 發展教育社群/廣宣 [1,551位元組]
- （歷史） 平台化/堆叠B/word [1,554位元組]
- （歷史） 平台化/堆叠D [1,570位元組]
- （歷史） 海星培力/2019簡易面談 [1,572位元組]
- （歷史） 拒絕假公共化學前教育政策記者會20231012 [1,573位元組]
- （歷史） 海星培力/海星增殖/問卷調查 [1,577位元組]
- （歷史） 實驗教育光譜平台/評述維度 [1,589位元組]
- （歷史） 補助要點整理平台/工作會議/2021.07.16 [1,598位元組]
- （歷史） StableDiffusion [1,608位元組]
- （歷史） 合伙人聚會20250127 [1,608位元組]
- （歷史） 跨校選修聯盟/基本說明 [1,609位元組]
- （歷史） 跨校選修聯盟組織簡則 [1,609位元組]
- （歷史） 平台化/堆叠D/word [1,610位元組]
- （歷史） 幼教免抽籤公民連署 [1,617位元組]
- （歷史） EMask [1,628位元組]
- （歷史） 平台化/均優2.0 [1,633位元組]
- （歷史） 青年彈性學習/工作會議/結案報告 [1,633位元組]
- （歷史） 【推進全民國防教育】圓桌會議邀請函 [1,636位元組]
- （歷史） 網絡學習系統/資料表 [1,639位元組]
- （歷史） 政大冬季師資培訓課程實施計畫2022 [1,643位元組]
- （歷史） 自主學習帶領者培力/綜合規劃工作圈 [1,653位元組]
- （歷史） 幼教免抽籤立委連署 [1,674位元組]
- （歷史） 海星培力/論述與實踐/第二次上課/分組討論/統整 [1,675位元組]
- （歷史） 海星培力/資料表結構 [1,676位元組]
- （歷史） 部分班級辦理實驗教育承諾書 [1,680位元組]
- （歷史） 教育部國民及學前教育署補助推動實驗教育要點/新增項目表 [1,691位元組]
- （歷史） 2020均優/講者 [1,694位元組]
- （歷史） 2019.12研討會/流程 [1,704位元組]
- （歷史） 偏鄉教育政策分析 [1,706位元組]
- （歷史） 組課共學說明小冊/自主學習是一種教學法嗎？ [1,710位元組]
- （歷史） 與邱灝芝討論(二) [1,714位元組]
- （歷史） 疫情與防疫 [1,749位元組]