「2026年全國實驗教育共識營審議實務討論手冊」修訂間的差異
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| − | [[分類:實驗教育]] | + | [[分類:實驗教育]]__NOTOC__ |
| + | ==向大家報告三件事：== | ||
| + | # 今年「全國實驗教育共識營」的「審議實務討論」將採用 OST 的形式進行。同一時段分為 A,B,C,D 四組，每組都分為 1,2,3 三個時段， 4×3 整個下午共有 12 場分組討論。 | ||
| + | # 由於不是所有的與會者對 OST 都熟悉，所以國教署延請了魏坤賓、吳明柱、丁志仁、朱佳仁，擔任 A,B,C,D 四組的催化員，並由丁志仁總籌。<br/>他們四位對實驗教育見多識廣，可以陪伴大家討論，並出出點子。催化員和與會者一樣，也可以倡議各場分組討論的「討論主題」。 | ||
| + | # 另外國教署也延請了 11 位助手，在各場分組討論中協助大家，他們都有較多參與 OST 的經驗，他們是：黃思宇、施采邑、陳智輝、郭怡蘭、馬家慧、郭聿書、黃靖純、湯孟寰、簡昱衡、林昀靜、陳一慈。 | ||
| − | == | + | ==什麼是 OST？== |
OST 是「開放空間會議」(Open Space Technology)的英文縮寫。 | OST 是「開放空間會議」(Open Space Technology)的英文縮寫。 | ||
| − | + | OST能藉倡議者的「動能」，聚合一群人的興趣、才能、資源、人脈，為倡議者提供向前推進的可行方案。 | |
| − | ==為什麼要用 OST | + | ===為什麼要用 OST 的形式進行本次討論？=== |
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OST能藉倡議者的「動能」，聚合一群人的興趣、才能、資源、人脈，為倡議者提供向前推進的可行方案。 | OST能藉倡議者的「動能」，聚合一群人的興趣、才能、資源、人脈，為倡議者提供向前推進的可行方案。 | ||
| − | ====OST | + | ====OST 的優點如下：==== |
#以 4＋1 條規則，鬆開大家的腦筋。 | #以 4＋1 條規則，鬆開大家的腦筋。 | ||
#以「時段×分組」讓發言與討論的表面積最大化。 | #以「時段×分組」讓發言與討論的表面積最大化。 | ||
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==OST 的基本規則== | ==OST 的基本規則== | ||
| − | <div style='float:right;margin:0.5em 0 0.8em 1.4em;'><img src='http://files.quality-learning.net/~游士賢/share/pic/海星/ | + | <div style='float:right;margin:0.5em 0 0.8em 1.4em;'><img src='http://files.quality-learning.net/~游士賢/share/pic/海星/OST_Poster_彩色.png' width='450' height='282'/></div> |
| − | 四條規則： | + | ===四條規則：=== |
#出席的人都是最適當的(whoever come is the right people) 。 | #出席的人都是最適當的(whoever come is the right people) 。 | ||
#不管發生什麼，都是當時只能發生的事(Whatever happen is the only thing that could have)。 | #不管發生什麼，都是當時只能發生的事(Whatever happen is the only thing that could have)。 | ||
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<!--:<img src='http://jendo.org/~游士賢/share/pic/海星/OST_Poster_彩色.png' width='567' height='355'/>--> | <!--:<img src='http://jendo.org/~游士賢/share/pic/海星/OST_Poster_彩色.png' width='567' height='355'/>--> | ||
| − | 參與要領： | + | ===參與要領：=== |
#「雙腳法則」(The Law of two feet):每個人為自己的學習負責，你可以在某一個討論時段，參加這一時段中你有興趣的議題。在這個議題上，若你覺得沒有學到東西，或認為自己在這項議題上已沒有貢獻，就可以運用你的「雙腳」，自由的到別組去討論、或暫時休息一下。你可以隨時加入討論，有事情也可以隨時離開再回來。 | #「雙腳法則」(The Law of two feet):每個人為自己的學習負責，你可以在某一個討論時段，參加這一時段中你有興趣的議題。在這個議題上，若你覺得沒有學到東西，或認為自己在這項議題上已沒有貢獻，就可以運用你的「雙腳」，自由的到別組去討論、或暫時休息一下。你可以隨時加入討論，有事情也可以隨時離開再回來。 | ||
#讓每位參與者都有機會發言，不再有演講者與聽眾的區別。 | #讓每位參與者都有機會發言，不再有演講者與聽眾的區別。 | ||
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==OST 的進行流程== | ==OST 的進行流程== | ||
OST 進行的基本流程如下： | OST 進行的基本流程如下： | ||
| − | <p>1. | + | <p>1.由活動發起人設定大方向。今天會由丁丁(丁志仁)來進行這件事。</P> |
<img src='http://files.quality-learning.net/uploadFiles/gogopublic/20230512Established/OST/1.由活動發起人設定大方向/_MG_5633.JPG' width=297 height=198/> | <img src='http://files.quality-learning.net/uploadFiles/gogopublic/20230512Established/OST/1.由活動發起人設定大方向/_MG_5633.JPG' width=297 height=198/> | ||
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<img src='http://files.quality-learning.net/uploadFiles/gogopublic/20230512Established/OST/2.與會者發起「討論主題」並張貼於預定討論的時段/_MG_5742.JPG' width=297 height=198/> | <img src='http://files.quality-learning.net/uploadFiles/gogopublic/20230512Established/OST/2.與會者發起「討論主題」並張貼於預定討論的時段/_MG_5742.JPG' width=297 height=198/> | ||
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| + | <div style='float:right'><img src='http://files.quality-learning.net/uploadFiles/跨校選修/232/OST提案單海報.jpg' width=400 height=533 /></div> | ||
| + | 今天所有的「討論主題」（實體)會貼如右側的那張大海報上。<br/>並同步顯示於網頁「http://twees.info/2026CC.php」，其示例如下圖：<br/><img src='http://files.quality-learning.net/files/wikiUsed/2026CC.png' width=400 height=231.5 /><br/><br/> | ||
| + | 2026CC 是 2026 Consensus Camp 的縮寫<br/>畫面中橫向分 A,B,C,D 四組，<br/>縱向分為 1,2,3 三個時段，<br/>每格中有分組討論的題目<br/>題目的倡議者即是該場分組討論的「召集人」<br/>表格的右上有「重刷」的按鈕<br/>按下後，會更新至目前的提案狀態<br/><br/><br/><br/><br/> | ||
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<p>3.依時段及題目與會者流動式的聚集討論，並撰寫紀錄。</p> | <p>3.依時段及題目與會者流動式的聚集討論，並撰寫紀錄。</p> | ||
<img src='http://files.quality-learning.net/uploadFiles/gogopublic/20230512Established/OST/2.與會者發起「討論主題」並張貼於預定討論的時段/_MG_5720.JPG' width=297 height=198/> | <img src='http://files.quality-learning.net/uploadFiles/gogopublic/20230512Established/OST/2.與會者發起「討論主題」並張貼於預定討論的時段/_MG_5720.JPG' width=297 height=198/> | ||
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<img src='http://files.quality-learning.net/uploadFiles/gogopublic/20230512Established/OST/3.依時段及題目與會者流動式的聚集討論，並撰寫紀錄/_MG_5745.JPG' width=297 height=198/> | <img src='http://files.quality-learning.net/uploadFiles/gogopublic/20230512Established/OST/3.依時段及題目與會者流動式的聚集討論，並撰寫紀錄/_MG_5745.JPG' width=297 height=198/> | ||
| − | <br/><br style='page-break-before:always' /> | + | <br/> |
| + | '''各「討論主題」的召集人需做的三件事：''' | ||
| + | #依照預先約定的時間召集會議。 | ||
| + | #盡量讓每一位參與者都有機會發言。 | ||
| + | #找人做會議記錄。 | ||
| + | '''助手1'''：紀錄共筆頁 | ||
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| + | '''助手2'''：協助移動便利貼和整理概念與關係圖 | ||
| + | <br style='page-break-before:always' /> | ||
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| + | <!-- | ||
<p>4.各場討論將紀錄張貼於「新聞牆」上，由所有與會者投票評點。</p> | <p>4.各場討論將紀錄張貼於「新聞牆」上，由所有與會者投票評點。</p> | ||
<img src='http://files.quality-learning.net/uploadFiles/gogopublic/20230512Established/OST/3.依時段及題目與會者流動式的聚集討論，並撰寫紀錄/_MG_6104.JPG' width=297 height=198/> | <img src='http://files.quality-learning.net/uploadFiles/gogopublic/20230512Established/OST/3.依時段及題目與會者流動式的聚集討論，並撰寫紀錄/_MG_6104.JPG' width=297 height=198/> | ||
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<p>6.展開後續行動。</p> | <p>6.展開後續行動。</p> | ||
| + | --> | ||
| + | |||
| + | ==今天下午 OST 時間表 ＆ 各組助手== | ||
| + | {{:2026年全國實驗教育共識營審議實務討論手冊/流程與分工}} | ||
| − | + | ==寫給助手：== | |
| − | + | ===一、共筆頁連結=== | |
| − | # | + | 每組助手1：紀錄共筆頁，助手2：協助移動便利貼和整理概念與關係圖<br/> |
| − | # | + | 場次一<br/> |
| + | http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampA1<br/> | ||
| + | http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampB1<br/> | ||
| + | http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampC1<br/> | ||
| + | http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampD1<br/> | ||
| + | 場次二<br/> | ||
| + | http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampA2<br/> | ||
| + | http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampB2<br/> | ||
| + | http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampC2<br/> | ||
| + | http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampD2<br/> | ||
| + | 場次三<br/> | ||
| + | http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampA3<br/> | ||
| + | http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampB3<br/> | ||
| + | http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampC3<br/> | ||
| + | http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampD3 | ||
| + | |||
| + | ===二、隨時協助更新提案的最新狀況=== | ||
| + | 進入連結：<br/> | ||
| + | http://twees.info/2026CCe.php | ||
| + | # 帳號即助手的姓名，密碼依前一天約定 | ||
| + | # 通關後接「編」即可更新每一場分組討論的題目和召集人 | ||
| − | == | + | ==本日OST所需場地與器材== |
| − | + | ===一、場地/佈置：=== | |
:#大型場地，可以將所有人排椅子圍成一個大圓圈。備紙筆與大型海報，可以排定各討論主題的場次。 | :#大型場地，可以將所有人排椅子圍成一個大圓圈。備紙筆與大型海報，可以排定各討論主題的場次。 | ||
:#數個討論時互不干擾，卻又能彼此走動的小型討論場地。可以是大型場地的角落。分發記錄紙、原子筆、便利貼到各組。 | :#數個討論時互不干擾，卻又能彼此走動的小型討論場地。可以是大型場地的角落。分發記錄紙、原子筆、便利貼到各組。 | ||
| − | + | ===二、所需物品=== | |
| − | + | #全開海報16張（各色） | |
| − | + | #提案單（A5尺寸）20張 | |
| − | + | #便利貼（各色）12本 | |
| − | + | #彩色筆10盒 | |
| − | + | #原子筆 | |
| − | + | #不傷紙膠帶 | |
| − | + | #隨意貼環保黏土 | |
| − | == | + | #全開直式展示架：活動解說時需放在最前面中間位置，讓學員都能看到。 |
| − | + | #全開（101cm*71cm)直式，張貼提案單之大海報一張 | |
| − | + | #可張貼海報的牆面 | |
| − | + | #海報：雙腳法則(一大二小) | |
| − | + | #*一張直式全開海報 | |
| − | + | #*一張半開橫式海報 | |
| − | # | + | #*一張半開直式海報 |
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於 2026年10月5日 (一) 11:15 的最新修訂
向大家報告三件事：
- 今年「全國實驗教育共識營」的「審議實務討論」將採用 OST 的形式進行。同一時段分為 A,B,C,D 四組，每組都分為 1,2,3 三個時段， 4×3 整個下午共有 12 場分組討論。
- 由於不是所有的與會者對 OST 都熟悉，所以國教署延請了魏坤賓、吳明柱、丁志仁、朱佳仁，擔任 A,B,C,D 四組的催化員，並由丁志仁總籌。
他們四位對實驗教育見多識廣，可以陪伴大家討論，並出出點子。催化員和與會者一樣，也可以倡議各場分組討論的「討論主題」。 - 另外國教署也延請了 11 位助手，在各場分組討論中協助大家，他們都有較多參與 OST 的經驗，他們是：黃思宇、施采邑、陳智輝、郭怡蘭、馬家慧、郭聿書、黃靖純、湯孟寰、簡昱衡、林昀靜、陳一慈。
什麼是 OST？
OST 是「開放空間會議」(Open Space Technology)的英文縮寫。
OST能藉倡議者的「動能」，聚合一群人的興趣、才能、資源、人脈，為倡議者提供向前推進的可行方案。
為什麼要用 OST 的形式進行本次討論？
OST能藉倡議者的「動能」，聚合一群人的興趣、才能、資源、人脈，為倡議者提供向前推進的可行方案。
OST 的優點如下：
- 以 4＋1 條規則，鬆開大家的腦筋。
- 以「時段×分組」讓發言與討論的表面積最大化。
- 以「先提者得時段」激勵大家提出倡議。
- 以「便利貼」拼貼大家的想法，並加以組織。
- 以「新聞牆」投票，鼓勵大家投入討論並做好紀錄。
- 與會者可以參加一組，但點評多組。
- 對眾人最關切的倡議，集中回饋，優化施行路徑。
OST 的基本規則
四條規則：
- 出席的人都是最適當的(whoever come is the right people) 。
- 不管發生什麼，都是當時只能發生的事(Whatever happen is the only thing that could have)。
- 不管何時開始都是最適當的時間(whenever it starts is the right time)。
- 結束的時候就結束了(When it's over，it's over)。
參與要領：
- 「雙腳法則」(The Law of two feet):每個人為自己的學習負責，你可以在某一個討論時段，參加這一時段中你有興趣的議題。在這個議題上，若你覺得沒有學到東西，或認為自己在這項議題上已沒有貢獻，就可以運用你的「雙腳」，自由的到別組去討論、或暫時休息一下。你可以隨時加入討論，有事情也可以隨時離開再回來。
- 讓每位參與者都有機會發言，不再有演講者與聽眾的區別。
- 隨時準備迎接驚喜的心，勇敢的提出自己的看法，同時也敞開心門，傾聽別人的想法。
OST 的進行流程
OST 進行的基本流程如下：
1.由活動發起人設定大方向。今天會由丁丁(丁志仁)來進行這件事。
2.與會者發起「討論主題」並張貼於預定討論的時段。
今天所有的「討論主題」（實體)會貼如右側的那張大海報上。
並同步顯示於網頁「http://twees.info/2026CC.php」，其示例如下圖：
2026CC 是 2026 Consensus Camp 的縮寫
畫面中橫向分 A,B,C,D 四組，
縱向分為 1,2,3 三個時段，
每格中有分組討論的題目
題目的倡議者即是該場分組討論的「召集人」
表格的右上有「重刷」的按鈕
按下後，會更新至目前的提案狀態
3.依時段及題目與會者流動式的聚集討論，並撰寫紀錄。
各「討論主題」的召集人需做的三件事：
- 依照預先約定的時間召集會議。
- 盡量讓每一位參與者都有機會發言。
- 找人做會議記錄。
助手1：紀錄共筆頁
助手2：協助移動便利貼和整理概念與關係圖
今天下午 OST 時間表 ＆ 各組助手
| 時段 | 活動內容 | |||
|---|---|---|---|---|
| 1:00~1:10 | OST說明 | |||
| 1:10~1:15 | 提案 | |||
| A:魏坤賓 | B:吳明柱 | C:丁志仁 | D:朱佳仁 | |
| 1:15~1:45 場次一 | A1 郭怡蘭、黃靖純 | B1 馬家慧、湯孟寰 | C1 陳一慈、林昀靜 | D1 施采邑、簡昱衡 |
| 1:45~1:55 | 休息 / 換場 | |||
| 1:55~2:35 場次二 | A2 黃靖純、黃思宇 | B2 湯孟寰、陳一慈 | C2 林昀靜、陳智輝 | D2 簡昱衡、郭聿書 |
| 2:35~2:45 | 休息 / 換場 | |||
| 2:45~3:25 場次三 | A3 黃思宇、郭怡蘭 | B3 陳一慈、馬家慧 | C3 林昀靜、陳智輝 | D3 郭聿書、施采邑 |
| 3:25~3:30 | 場地收拾 | |||
寫給助手：
一、共筆頁連結
每組助手1：紀錄共筆頁，助手2：協助移動便利貼和整理概念與關係圖
場次一
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampA1
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampB1
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampC1
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampD1
場次二
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampA2
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampB2
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampC2
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampD2
場次三
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampA3
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampB3
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampC3
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampD3
二、隨時協助更新提案的最新狀況
進入連結：
http://twees.info/2026CCe.php
- 帳號即助手的姓名，密碼依前一天約定
- 通關後接「編」即可更新每一場分組討論的題目和召集人
本日OST所需場地與器材
一、場地/佈置：
- 大型場地，可以將所有人排椅子圍成一個大圓圈。備紙筆與大型海報，可以排定各討論主題的場次。
- 數個討論時互不干擾，卻又能彼此走動的小型討論場地。可以是大型場地的角落。分發記錄紙、原子筆、便利貼到各組。
二、所需物品
- 全開海報16張（各色）
- 提案單（A5尺寸）20張
- 便利貼（各色）12本
- 彩色筆10盒
- 原子筆
- 不傷紙膠帶
- 隨意貼環保黏土
- 全開直式展示架：活動解說時需放在最前面中間位置，讓學員都能看到。
- 全開（101cm*71cm)直式，張貼提案單之大海報一張
- 可張貼海報的牆面
- 海報：雙腳法則(一大二小)
- 一張直式全開海報
- 一張半開橫式海報
- 一張半開直式海報