「2026年全國實驗教育共識營審議實務討論手冊」修訂間的差異

出自福留子孫
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[[分類:實驗教育]]
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[[分類:實驗教育]]__NOTOC__
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==向大家報告三件事：==
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# 今年「全國實驗教育共識營」的「審議實務討論」將採用 OST 的形式進行。同一時段分為 A,B,C,D 四組，每組都分為 1,2,3 三個時段， 4×3 整個下午共有 12 場分組討論。
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# 由於不是所有的與會者對 OST 都熟悉，所以國教署延請了魏坤賓、吳明柱、丁志仁、朱佳仁，擔任 A,B,C,D 四組的催化員，並由丁志仁總籌。<br/>他們四位對實驗教育見多識廣，可以陪伴大家討論，並出出點子。催化員和與會者一樣，也可以倡議各場分組討論的「討論主題」。
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# 另外國教署也延請了 11 位助手，在各場分組討論中協助大家，他們都有較多參與 OST 的經驗，他們是：黃思宇、施采邑、陳智輝、郭怡蘭、馬家慧、郭聿書、黃靖純、湯孟寰、簡昱衡、林昀靜、陳一慈。
  
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==OST==
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==什麼是 OST？==
 
OST 是「開放空間會議」(Open Space Technology)的英文縮寫。
 
OST 是「開放空間會議」(Open Space Technology)的英文縮寫。
  
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OST能藉倡議者的「動能」，聚合一群人的興趣、才能、資源、人脈，為倡議者提供向前推進的可行方案。所以可以幫忙組課的初學者(如中、小學生)，提高組課成功的機率。
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OST能藉倡議者的「動能」，聚合一群人的興趣、才能、資源、人脈，為倡議者提供向前推進的可行方案。
  
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==為什麼要用 OST 的形式舉辦本次聚會==
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===為什麼要用 OST 的形式進行本次討論？===
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OST能藉倡議者的「動能」，聚合一群人的興趣、才能、資源、人脈，為倡議者提供向前推進的可行方案。
 
OST能藉倡議者的「動能」，聚合一群人的興趣、才能、資源、人脈，為倡議者提供向前推進的可行方案。
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====OST 的優點====
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====OST 的優點如下：====
 
#以 4＋1 條規則，鬆開大家的腦筋。
 
#以 4＋1 條規則，鬆開大家的腦筋。
 
#以「時段×分組」讓發言與討論的表面積最大化。
 
#以「時段×分組」讓發言與討論的表面積最大化。
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==OST 的基本規則==
 
==OST 的基本規則==
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<div style='float:right;margin:0.5em 0 0.8em 1.4em;'><img src='http://files.quality-learning.net/~游士賢/share/pic/海星/OST_Poster_灰階.png' width='450' height='282'/></div>
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<div style='float:right;margin:0.5em 0 0.8em 1.4em;'><img src='http://files.quality-learning.net/~游士賢/share/pic/海星/OST_Poster_彩色.png' width='450' height='282'/></div>
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四條規則：
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===四條規則：===
 
#出席的人都是最適當的(whoever come is the right people) 。
 
#出席的人都是最適當的(whoever come is the right people) 。
 
#不管發生什麼，都是當時只能發生的事(Whatever happen is the only thing that could have)。
 
#不管發生什麼，都是當時只能發生的事(Whatever happen is the only thing that could have)。
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<!--:<img src='http://jendo.org/~游士賢/share/pic/海星/OST_Poster_彩色.png' width='567' height='355'/>-->
 
<!--:<img src='http://jendo.org/~游士賢/share/pic/海星/OST_Poster_彩色.png' width='567' height='355'/>-->
  
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參與要領：
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===參與要領：===
 
#「雙腳法則」(The Law of two feet):每個人為自己的學習負責，你可以在某一個討論時段，參加這一時段中你有興趣的議題。在這個議題上，若你覺得沒有學到東西，或認為自己在這項議題上已沒有貢獻，就可以運用你的「雙腳」，自由的到別組去討論、或暫時休息一下。你可以隨時加入討論，有事情也可以隨時離開再回來。
 
#「雙腳法則」(The Law of two feet):每個人為自己的學習負責，你可以在某一個討論時段，參加這一時段中你有興趣的議題。在這個議題上，若你覺得沒有學到東西，或認為自己在這項議題上已沒有貢獻，就可以運用你的「雙腳」，自由的到別組去討論、或暫時休息一下。你可以隨時加入討論，有事情也可以隨時離開再回來。
 
#讓每位參與者都有機會發言，不再有演講者與聽眾的區別。
 
#讓每位參與者都有機會發言，不再有演講者與聽眾的區別。
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==OST 的進行流程==
 
==OST 的進行流程==
 
OST 進行的基本流程如下：
 
OST 進行的基本流程如下：
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<p>1.由活動發起人設定大方向。</P>
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<p>1.由活動發起人設定大方向。今天會由丁丁(丁志仁)來進行這件事。</P>
 
<img src='http://files.quality-learning.net/uploadFiles/gogopublic/20230512Established/OST/1.由活動發起人設定大方向/_MG_5633.JPG' width=297 height=198/>
 
<img src='http://files.quality-learning.net/uploadFiles/gogopublic/20230512Established/OST/1.由活動發起人設定大方向/_MG_5633.JPG' width=297 height=198/>
 
&emsp;
 
&emsp;
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<img src='http://files.quality-learning.net/uploadFiles/gogopublic/20230512Established/OST/2.與會者發起「討論主題」並張貼於預定討論的時段/_MG_5742.JPG' width=297 height=198/>
 
<img src='http://files.quality-learning.net/uploadFiles/gogopublic/20230512Established/OST/2.與會者發起「討論主題」並張貼於預定討論的時段/_MG_5742.JPG' width=297 height=198/>
 
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<div style='float:right'><img src='http://files.quality-learning.net/uploadFiles/跨校選修/232/OST提案單海報.jpg' width=400 height=533 /></div>
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今天所有的「討論主題」（實體)會貼如右側的那張大海報上。<br/>並同步顯示於網頁「http&#58;//twees.info/2026CC.php」，其示例如下圖：<br/><img src='http://files.quality-learning.net/files/wikiUsed/2026CC.png' width=400 height=231.5 /><br/><br/>
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2026CC 是 2026 Consensus Camp 的縮寫<br/>畫面中橫向分 A,B,C,D 四組，<br/>縱向分為 1,2,3 三個時段，<br/>每格中有分組討論的題目<br/>題目的倡議者即是該場分組討論的「召集人」<br/>表格的右上有「重刷」的按鈕<br/>按下後，會更新至目前的提案狀態<br/><br/><br/><br/><br/>
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<p>3.依時段及題目與會者流動式的聚集討論，並撰寫紀錄。</p>
 
<p>3.依時段及題目與會者流動式的聚集討論，並撰寫紀錄。</p>
 
<img src='http://files.quality-learning.net/uploadFiles/gogopublic/20230512Established/OST/2.與會者發起「討論主題」並張貼於預定討論的時段/_MG_5720.JPG' width=297 height=198/>
 
<img src='http://files.quality-learning.net/uploadFiles/gogopublic/20230512Established/OST/2.與會者發起「討論主題」並張貼於預定討論的時段/_MG_5720.JPG' width=297 height=198/>
 
&emsp;
 
&emsp;
 
<img src='http://files.quality-learning.net/uploadFiles/gogopublic/20230512Established/OST/3.依時段及題目與會者流動式的聚集討論，並撰寫紀錄/_MG_5745.JPG' width=297 height=198/>
 
<img src='http://files.quality-learning.net/uploadFiles/gogopublic/20230512Established/OST/3.依時段及題目與會者流動式的聚集討論，並撰寫紀錄/_MG_5745.JPG' width=297 height=198/>
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<br/><br style='page-break-before:always' />
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'''各「討論主題」的召集人需做的三件事：'''
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#依照預先約定的時間召集會議。
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#盡量讓每一位參與者都有機會發言。
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#找人做會議記錄。
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'''助手1'''：紀錄共筆頁
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'''助手2'''：協助移動便利貼和整理概念與關係圖
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<p>4.各場討論將紀錄張貼於「新聞牆」上，由所有與會者投票評點。</p>
 
<p>4.各場討論將紀錄張貼於「新聞牆」上，由所有與會者投票評點。</p>
 
<img src='http://files.quality-learning.net/uploadFiles/gogopublic/20230512Established/OST/3.依時段及題目與會者流動式的聚集討論，並撰寫紀錄/_MG_6104.JPG' width=297 height=198/>
 
<img src='http://files.quality-learning.net/uploadFiles/gogopublic/20230512Established/OST/3.依時段及題目與會者流動式的聚集討論，並撰寫紀錄/_MG_6104.JPG' width=297 height=198/>
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<p>6.展開後續行動。</p>
 
<p>6.展開後續行動。</p>
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==今天下午 OST 時間表 ＆ 各組助手==
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{{:2026年全國實驗教育共識營審議實務討論手冊/流程與分工}}
  
  
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'''各「討論主題」的召集人需做的三件事：'''
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==寫給助手：==
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#預先約定召集會議的時間。
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===一、共筆頁連結===
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#盡量讓每一位參與者都有機會發言。
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每組助手1：紀錄共筆頁，助手2：協助移動便利貼和整理概念與關係圖<br/>
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#找人做會議記錄。
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場次一<br/>
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http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampA1<br/>
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http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampB1<br/>
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http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampC1<br/>
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http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampD1<br/>
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場次二<br/>
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http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampA2<br/>
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http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampB2<br/>
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http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampC2<br/>
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http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampD2<br/>
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場次三<br/>
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http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampA3<br/>
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http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampB3<br/>
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http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampC3<br/>
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http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampD3
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===二、隨時協助更新提案的最新狀況===
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進入連結：<br/>
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http://twees.info/2026CCe.php
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# 帳號即助手的姓名，密碼依前一天約定
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# 通關後接「編」即可更新每一場分組討論的題目和召集人
  
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==OST所需場地與器材==
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==本日OST所需場地與器材==
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:(一)場地佈置：
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===一、場地/佈置：===
 
:#大型場地，可以將所有人排椅子圍成一個大圓圈。備紙筆與大型海報，可以排定各討論主題的場次。
 
:#大型場地，可以將所有人排椅子圍成一個大圓圈。備紙筆與大型海報，可以排定各討論主題的場次。
 
:#數個討論時互不干擾，卻又能彼此走動的小型討論場地。可以是大型場地的角落。分發記錄紙、原子筆、便利貼到各組。
 
:#數個討論時互不干擾，卻又能彼此走動的小型討論場地。可以是大型場地的角落。分發記錄紙、原子筆、便利貼到各組。
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:(二)準備器材：
+
===二、所需物品===
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:#全開紙張
+
#全開海報16張（各色）
−
:#奇異筆(紅、藍、黑)、彩色筆
+
#提案單（A5尺寸）20張
−
:#各色便利貼
+
#便利貼（各色）12本
−
:#紙膠帶
+
#彩色筆10盒
−
:#圓形貼紙
+
#原子筆
−
:#記錄紙
+
#不傷紙膠帶
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#隨意貼環保黏土
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#全開直式展示架：活動解說時需放在最前面中間位置，讓學員都能看到。
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#全開（101cm*71cm)直式，張貼提案單之大海報一張
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#可張貼海報的牆面
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#海報：雙腳法則(一大二小)
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#*一張直式全開海報
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#*一張半開橫式海報
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#*一張半開直式海報

於 2026年10月5日 (一) 11:15 的最新修訂

向大家報告三件事：

  1. 今年「全國實驗教育共識營」的「審議實務討論」將採用 OST 的形式進行。同一時段分為 A,B,C,D 四組，每組都分為 1,2,3 三個時段， 4×3 整個下午共有 12 場分組討論。
  2. 由於不是所有的與會者對 OST 都熟悉，所以國教署延請了魏坤賓、吳明柱、丁志仁、朱佳仁，擔任 A,B,C,D 四組的催化員，並由丁志仁總籌。
    他們四位對實驗教育見多識廣，可以陪伴大家討論，並出出點子。催化員和與會者一樣，也可以倡議各場分組討論的「討論主題」。
  3. 另外國教署也延請了 11 位助手，在各場分組討論中協助大家，他們都有較多參與 OST 的經驗，他們是：黃思宇、施采邑、陳智輝、郭怡蘭、馬家慧、郭聿書、黃靖純、湯孟寰、簡昱衡、林昀靜、陳一慈。

什麼是 OST？

OST 是「開放空間會議」(Open Space Technology)的英文縮寫。

OST能藉倡議者的「動能」，聚合一群人的興趣、才能、資源、人脈，為倡議者提供向前推進的可行方案。

為什麼要用 OST 的形式進行本次討論？

OST能藉倡議者的「動能」，聚合一群人的興趣、才能、資源、人脈，為倡議者提供向前推進的可行方案。

OST 的優點如下：

  1. 以 4＋1 條規則，鬆開大家的腦筋。
  2. 以「時段×分組」讓發言與討論的表面積最大化。
  3. 以「先提者得時段」激勵大家提出倡議。
  4. 以「便利貼」拼貼大家的想法，並加以組織。
  5. 以「新聞牆」投票，鼓勵大家投入討論並做好紀錄。
  6. 與會者可以參加一組，但點評多組。
  7. 對眾人最關切的倡議，集中回饋，優化施行路徑。

OST 的基本規則

四條規則：

  1. 出席的人都是最適當的(whoever come is the right people) 。
  2. 不管發生什麼，都是當時只能發生的事(Whatever happen is the only thing that could have)。
  3. 不管何時開始都是最適當的時間(whenever it starts is the right time)。
  4. 結束的時候就結束了(When it's over，it's over)。

參與要領：

  1. 「雙腳法則」(The Law of two feet):每個人為自己的學習負責，你可以在某一個討論時段，參加這一時段中你有興趣的議題。在這個議題上，若你覺得沒有學到東西，或認為自己在這項議題上已沒有貢獻，就可以運用你的「雙腳」，自由的到別組去討論、或暫時休息一下。你可以隨時加入討論，有事情也可以隨時離開再回來。
  2. 讓每位參與者都有機會發言，不再有演講者與聽眾的區別。
  3. 隨時準備迎接驚喜的心，勇敢的提出自己的看法，同時也敞開心門，傾聽別人的想法。

OST 的進行流程

OST 進行的基本流程如下：

1.由活動發起人設定大方向。今天會由丁丁(丁志仁)來進行這件事。

 

2.與會者發起「討論主題」並張貼於預定討論的時段。

 

今天所有的「討論主題」（實體)會貼如右側的那張大海報上。
並同步顯示於網頁「http://twees.info/2026CC.php」，其示例如下圖：


2026CC 是 2026 Consensus Camp 的縮寫
畫面中橫向分 A,B,C,D 四組，
縱向分為 1,2,3 三個時段，
每格中有分組討論的題目
題目的倡議者即是該場分組討論的「召集人」
表格的右上有「重刷」的按鈕
按下後，會更新至目前的提案狀態






3.依時段及題目與會者流動式的聚集討論，並撰寫紀錄。

 
各「討論主題」的召集人需做的三件事：

  1. 依照預先約定的時間召集會議。
  2. 盡量讓每一位參與者都有機會發言。
  3. 找人做會議記錄。

助手1：紀錄共筆頁

助手2：協助移動便利貼和整理概念與關係圖


今天下午 OST 時間表 ＆ 各組助手

時段活動內容
1:00~1:10OST說明
1:10~1:15提案
A:魏坤賓B:吳明柱C:丁志仁D:朱佳仁
1:15~1:45
場次一		A1
郭怡蘭、黃靖純		B1
馬家慧、湯孟寰		C1
陳一慈、林昀靜		D1
施采邑、簡昱衡
1:45~1:55休息 / 換場
1:55~2:35
場次二		A2
黃靖純、黃思宇		B2
湯孟寰、陳一慈		C2
林昀靜、陳智輝		D2
簡昱衡、郭聿書
2:35~2:45休息 / 換場
2:45~3:25
場次三		A3
黃思宇、郭怡蘭		B3
陳一慈、馬家慧		C3
林昀靜、陳智輝		D3
郭聿書、施采邑
3:25~3:30場地收拾


寫給助手：

一、共筆頁連結

每組助手1：紀錄共筆頁，助手2：協助移動便利貼和整理概念與關係圖
場次一
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampA1
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampB1
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampC1
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampD1
場次二
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampA2
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampB2
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampC2
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampD2
場次三
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampA3
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampB3
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampC3
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampD3

二、隨時協助更新提案的最新狀況

進入連結：
http://twees.info/2026CCe.php

  1. 帳號即助手的姓名，密碼依前一天約定
  2. 通關後接「編」即可更新每一場分組討論的題目和召集人

本日OST所需場地與器材

一、場地/佈置：

  1. 大型場地，可以將所有人排椅子圍成一個大圓圈。備紙筆與大型海報，可以排定各討論主題的場次。
  2. 數個討論時互不干擾，卻又能彼此走動的小型討論場地。可以是大型場地的角落。分發記錄紙、原子筆、便利貼到各組。

二、所需物品

  1. 全開海報16張（各色）
  2. 提案單（A5尺寸）20張
  3. 便利貼（各色）12本
  4. 彩色筆10盒
  5. 原子筆
  6. 不傷紙膠帶
  7. 隨意貼環保黏土
  8. 全開直式展示架：活動解說時需放在最前面中間位置，讓學員都能看到。
  9. 全開（101cm*71cm)直式，張貼提案單之大海報一張
  10. 可張貼海報的牆面
  11. 海報：雙腳法則(一大二小)
    • 一張直式全開海報
    • 一張半開橫式海報
    • 一張半開直式海報
取自「https://urclass.net/wellBeingNg/index.php?title=2026年全國實驗教育共識營審議實務討論手冊&oldid=23909」