自我介紹

我是張鈞祺，高三自學已有十二年，從小具有追根究底的精神，時常探討事物的開始，因此對於歷史和動手做有強烈的興趣 ，我指的歷史，包括天文史、科學史等不同領域的歷史。動手做，指的則是解決生活中的各種問題，小至切菜，大至換馬桶 。在學習的過程中也漸漸對天文與科學產生了興趣，在往後的國小六年中，也陸續接觸了許多不同的領域。

我很早就自學，早期全國法尚未實施前，自學人數較少，學習資源與管道取得不發達，故我養成珍惜學習資源的習慣，習慣 像一匹狼一樣主動出擊打獵，而不是待在一個地方等待課程。

出於對於歷史感興趣，上了國中以後，開始接觸哲學，我想哲學是學習一切事物的根本，因為哲學最簡單的定義，就是思考的 催生婆，而思考是一切事物的根本，一件好的作品，首先要有深入的想法，想法則來自於靈活的思考， 學習哲學，幫助了我將 各個領域的知識串連在一起。

從小動手做凡事自己來，養成了獨立自主的性格，對於自己負責的事情，全盤掌握是我的習慣，在研發和創作的階段，絕對不假 手他人的幫忙，為了達到這個水平，必須時常快速的學會新的技術和軟體，可以說我對知識的渴望，來自於一種控制慾，但這種 慾望則是來自於對完成一件作品的熱情；在創作的過程中，漸漸培養出了多個專長。

結合前面兩種興趣後，「跨領域」的創作就成為了我的一大專長，在高中三年裡，我累積了許多作品，從微電影的拍攝，桌遊的 設計，到產品的發明，都有涉獵，並持續執行中。我想任何創作背後都有類似的道理，小說創作的故事前提與發明的待解決問題 ，性質是接近的，有時甚至能互相替換，兩者唯一的不同可以說只有創作的素材，開發產品的能力很重要，能行銷出去更重要， 因此我在高二的時候，還到了中原大學，學習行銷與管理的相關課程，

我的高中生涯不只輸入，還有了輸出，高一開始在遠哲全民科學平台實習，主要參與平台架設與課程內容的編寫，同時我們也經營 自己的教育品牌，目前以開發出了以遊樂園為主題的一系列教具與創客攻略，未來將繼續將我所學的回饋給社會。

我在國中時曾經擔心領域跨太廣，到最後什麼都只會一點，就像沒有專長一樣，但在聽一場關於創新的演講時，台下有觀眾尋問講者是否應該一次做好一件事，講者回答在我們這個時代，想要成功一次只做好一件事是不夠的，必須要能一次做好十件事情才可以，未來的大學生涯，我將會繼續往跨領域的方向發展，持續提升各個領域的知識與技術，繼續朝著我的理想邁進。