六年制學程/治理/2013.09.06

出自六年制學程
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時間:2013.09.06(五)14:00-16:00

地點:

新埔國中信義樓514

主席:張天安

記錄:丁志仁

出席人員:

張天安、丁志仁、施雅敏、郭建伸、張繡蕾、 曾明哲、陳又甄、施棋澧、沈昀羲、洪仁益、柯智懷、楊京典、溫書桓、黃玟淇、李彥廷、 邱申晴、鄭為綸、丁 禾、劉國安、施馨檸、黃志翔、張子宜、蔡淳羽、黃虹育、莊惟智

報告事項:

一、確認上次會議紀錄,無。

提案討論:

提案一、班服設計與制作。

提案人:班服工作小組––丁禾丶洪仁益丶蔡淳羽丶溫書桓

說明:

  • 依 2013-08-26 班服設計課,本班由丁禾丶洪仁益丶蔡淳羽丶溫書桓組成班服工作小組。
  • 工作小組於 2013-09-04 聚會討論決定如下:
    1. 班服圖案
      • 臂徽印上振鐸網址的QR Code圖案
      • 版本一:(正)蝴蝶組 1 正面.jpg、(背)蝴蝶組 2 背面.jpg
      • 版本二:(正)蝴蝶組 1 正面.jpg、(背)蝴蝶組 2.jpg
        正面+六年制學程字樣
      • 版本三:(正)青蛙組 2 背面.jpg、(背) 蝙蝠組 背面.jpg
      • 版本四:以版本二的背面為正面,版本三的背面為背面。
      • 版本五:以版本三的正面為正面,版本二的背面為背面。
    2. 顏色建議
      • 版本一、二:衣服黑色,圖案設計以反白為主,灰色補強
      • 版本三:衣服黑色或藍色,圖案設計以反白為主,灰色補強
    3. 款式:統一訂製短袖,冬天就裡面自行加長袖。
    4. 件數:
      • 提議一:至少2件
      • 提議二:至少3件

決議:

  • 版本表決:
    1. 第一輪投票,版本一得2票,版本二得1票,版本三得10票,版本四得5票,版本五得四票
    2. 取版本三四進行第二輪投票,版本三得8票,版本四得3票
  • 顏色:依工作小組建議,再請美工配色,配色回來給同學、家長和老師看。
  • 款式:統一短袖,冬天裡面自行加長袖。贊成20票,反對1票。
  • 件數:以三件為原則,需要者加訂。支持至少3件者 11 票,支持至少2件者 6 票。

提案二、選舉本班網路小老師。

提案人:丁志仁、施雅敏

說明:

  • 本班「自主學習共享平台」,尚有許多建設工作需要完成,例如:
    1. 平台左上角 logo (標幟)尚待完成。
    2. 補充分類架構(已有同學提建議)。
  • 如果本班網路小老師產生,除了可以完成以上工作外,同學們的各項建議也可以向網路小老師提出,有人可以加以執行。
  • 我們賦予網路小老師處理事情的權責,他幫大家的共同平台進行修改,就不再是個人自做主張的亂改,而是大家授權他為大家做事。
  • 網路小老師應該要建置工作說明頁,讓大家隨時可以看到他所做的修改,並且在自治會議中進行報告。

決議:選出本班網路小老師為柯智懷,經三輪投票,最後柯智懷得 16 票。

提案三、國際華人紀錄片影展【教育?教育!】選片。

提案人:孫銘德、張繡蕾、白憶蘭(丁禾媽媽)

說明:

  • 《未來教育》:訪問了全世界所有的教育革新者,例如「可汗學院」(Khan Academy)的創辦者,或是印度籍的 TED 得獎者 Sugata Mitra,他們使用最先進的科技做了教學的革新,所以只愛上網看影片不見得會影響孩童的學習能力,怎樣調整教學,影片裡也提供了一些參考的解決方案。
  • 《宅私塾》:有一群父母因為這樣的理由,覺得台灣教育環境不好,就決定自己教小孩,他們雖然可能會遇到困難,但後來也發現沒有那麼難,因為這個環境的配套已經慢慢成熟了。
  • 《教改學堂》:試圖回顧教改的歷史意義,或許能讓你了解我們這麼倚重考試制度的原 因,以及它之後衍生出現在的問題。
  • 《不如跳舞》:一個交際舞老師回到家鄉去教舞,教導猶太和巴勒斯坦小學生攜手共舞,並舉辦一場精采的舞蹈大賽。他的家鄉有很嚴重的以色列、巴勒斯坦種族對立,而且在回教規範下,男女連握手都不被允許,他要怎麼克服學校和家長的反對?而學習舞蹈又將對這些孩子帶來什麼樣的影響?
  • 《Class 303》:桃園一所國小的三年三班,有三個孩子,父母分別來自泰國、緬甸和印尼,他們乍看之下開心活潑,卻也承襲了移民父母的心事。透過本片的鏡頭,他們將告訴觀眾屬於他們的童年故事,他們的歡樂和擔憂,他們眼中的自己,和從眼中看到的大人世界。影片伴隨著三個孩子的成長,訴說在台灣角落的動人故事。(電視金鐘獎最佳剪輯獎入圍)

決議:

  • 全班無異議通過要去看教育影展。
  • 同學們再依據自己的喜好加入《霸.凌》、《九命人》、《教科書戰爭》等三片。
  • 投票結果:《霸.凌》14票、《九命人》11票、《教科書戰爭》8票、《不如跳舞》7票、《未來教育》4票、《宅私塾》1票、《教改學堂》0票、《Class 303》0票。

提案四、可以安排參觀音樂劇、舞台劇之彩排或鑑賞。

提案人:林藝軒(又甄媽媽),連署人:丁志仁

說明:

  • 下半年藝文界有很多音樂劇、舞台劇可欣賞,而且有非常優惠的學生票。
  • 製作團體為音樂時代和天作之合,這兩個劇團的歌唱指導老師魏世芬是提案人的歌唱老師,演員們也都非常熟識。
  • 可以安排同學們參觀彩排或音樂劇導引等課程。

決議:另擇期討論,暫不做討論與決定。

提案五、本班學生對學程章則草案之建議。

提案人:本班四組

說明:

  • 本學程之定位與宗旨:
    1. 學生意見能被廣泛接受。
    2. 教程多元,學習新知。
    3. 學到日常生活中有用的知識。
    4. 學習團隊合作,共同學習新知,高智慧團體。(smart swarm)
  • 本學程之任務:
    1. 開心學習。
    2. 自由學習,讓學生脫離填鴨式教育。
    3. 讓學生自己教育自己。
    4. 讓學生學會獨立自主和自我克制。
    5. 幫學生找到自己的興趣,和未來想走的路。
    6. 改變定制。
  • 上課中最應該遵守的規範:
    1. 舉手發言。
    2. 不隨便走動。
    3. 不吵鬧。
    4. 限制平板遊戲。(三組提到)
    5. 尊重同學。
    6. 上課認真。
    7. 配合老師。
    8. 自制自主。
  • 治理程序:
    1. 大家都提出意見,討論、投票。
  • 建議課程:
    1. 語文:國語、英語
    2. 科學:生物、化學、紙飛機、流體力學、電腦、鐵路學
    3. 體育:球類運動(籃球)
    4. 生活技能:木工、製作麵包窯、烹飪、野外求生課
    5. 藝術:繪畫、音樂課
    6. 考科:國、英、數、社、自(志翔)。
  • 學生認為能實現自己的願望的方法:
    1. 說服老師和同學
    2. 認真上課
    3. 找尋有關的資料

決議:除「限制平板遊戲」一項修改為「限制平板遊戲時間,但不限制平板遊戲內容」之外,其餘各項照說明通過。

臨時動議: