六年制學程/治理/2013.09.06

出自六年制學程
在2013年9月5日 (四) 23:23由丁志仁對話 | 貢獻所做的修訂版本

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時間:2013.09.06(五)14:00-16:00

地點:

新埔國中信義樓505

主席:張天安

記錄:丁志仁

出席人員:

張天安、丁志仁、施雅敏、郭建伸、張繡蕾

報告事項:

一、確認上次會議紀錄,無。

提案討論:

提案一、班服設計與制作。

提案人:班服工作小組––丁禾丶洪仁益丶蔡淳羽丶溫書桓

說明:

  • 依 2013-08-26 班服設計課,本班由丁禾丶洪仁益丶蔡淳羽丶溫書桓組成班服工作小組。
  • 工作小組於 2013-09-04 聚會討論決定如下:
    1. 班服圖案
      • 臂徽印上振鐸網址的QR Code圖案
      • 版本一:(正)蝴蝶組 1 正面.jpg、(背)蝴蝶組 2 背面.jpg
      • 版本二:(正)蝴蝶組 1 正面.jpg、(背)蝴蝶組 2.jpg
        正面+六年制學程字樣
      • 版本三:(正)青蛙組 2 背面.jpg、(背) 蝙蝠組 背面.jpg
    2. 顏色建議
      • 版本一、二:衣服黑色,圖案設計以反白為主,灰色補強
      • 版本三:衣服黑色或藍色,圖案設計以反白為主,灰色補強
    3. 款式:統一訂製短袖,冬天就裡面自行加長袖。
    4. 件數:
      • 提議一:至少2件
      • 提議二:至少3件

決議:

提案二、國際華人紀錄片影展【教育?教育!】選片。

提案人:孫銘德、張繡蕾、白憶蘭(丁禾媽媽)

說明:

  • 《未來教育》:訪問了全世界所有的教育革新者,例如「可汗學院」(Khan Academy)的創辦者,或是印度籍的 TED 得獎者 Sugata Mitra,他們使用最先進的科技做了教學的革新,所以只愛上網看影片不見得會影響孩童的學習能力,怎樣調整教學,影片裡也提供了一些參考的解決方案。
  • 《宅私塾》:有一群父母因為這樣的理由,覺得台灣教育環境不好,就決定自己教小孩,他們雖然可能會遇到困難,但後來也發現沒有那麼難,因為這個環境的配套已經慢慢成熟了。
  • 《教改學堂》:試圖回顧教改的歷史意義,或許能讓你了解我們這麼倚重考試制度的原 因,以及它之後衍生出現在的問題。
  • 《不如跳舞》:一個交際舞老師回到家鄉去教舞,教導猶太和巴勒斯坦小學生攜手共舞,並舉辦一場精采的舞蹈大賽。他的家鄉有很嚴重的以色列、巴勒斯坦種族對立,而且在回教規範下,男女連握手都不被允許,他要怎麼克服學校和家長的反對?而學習舞蹈又將對這些孩子帶來什麼樣的影響?
  • 《Class 303》:桃園一所國小的三年三班,有三個孩子,父母分別來自泰國、緬甸和印尼,他們乍看之下開心活潑,卻也承襲了移民父母的心事。透過本片的鏡頭,他們將告訴觀眾屬於他們的童年故事,他們的歡樂和擔憂,他們眼中的自己,和從眼中看到的大人世界。影片伴隨著三個孩子的成長,訴說在台灣角落的動人故事。(電視金鐘獎最佳剪輯獎入圍)

決議:

提案三、可以安排參觀音樂劇、舞台劇之彩排或鑑賞。

提案人:林藝軒(又甄媽媽),連署人:丁志仁

說明:

  • 下半年藝文界有很多音樂劇、舞台劇可欣賞,而且有非常優惠的學生票。
  • 製作團體為音樂時代和天作之合,這兩個劇團的歌唱指導老師魏世芬是提案人的歌唱老師,演員們也都非常熟識。
  • 可以安排同學們參觀彩排或音樂劇導引等課程。

決議:

提案四、本班學生對學程章則草案之建議。

提案人:本班四組

說明:

  • 本學程之定位與宗旨:
    1. 學生意見能被廣泛接受。
    2. 教程多元。
    3. 高智慧團體。(smart swarm)
  • 本學程之任務:
    1. 開心學習。
    2. 讓學生脫離填鴨式教育。
    3. 讓學生自己教育自己。

臨時動議: