六年制學程/治理/2013.10.11

地點：

新埔國中信義樓514

主席：張天安

記錄：丁志仁

小老師：丁禾

報告事項：

五、上課開始時花40秒鐘做護眼操，老師同學一起做。

說明：

1. 同學們用平板時間長，最需保護眼睛，尤其是在迅速抽高身高期，健康的身體是一切之根本。
2. 護眼操從名中醫師處習得，護眼操可請國安示範。四指(食指、中指、無名指、小指)輕貼住眼眉，從眼眉頭輕劃過至眼尾到太陽穴止，再回到眼眉頭開始，重複36次，大約40秒。可使眼周血流順暢，使眼球肌有彈性、不老花、沒黑眼圈，防止近視及度數增加，隨時可操作。

提案討論：

提案一、請制定本班平板電腦及電腦遊戲使用規範。

提案人：黃國堡，連署人：王秀雲

說明：

• 本案應結合同學們的時間管理與健康管理一併考量。
  1. 同學們每天使用平板電腦的時間長短會影響同學們的生活作習，進而會影響同學們的發育，故本案與同學的健康管理有關。
  2. 同學們每天使用平板電腦的時間長短也會影響同學們的視力，故本案與同學的健康管理有關。
  3. 同學們在平板上玩 game 的總時間，會影響同學們的學習，故本案與同學們的時間管理有關。

辦法：

• 由家長、老師與同學均推派代表，參與「本班平板電腦及電腦遊戲使用規範」起草小組，共同起草。
  1. 起草小組推舉召集人一名，協調開會形式與時間。
  2. 網路會議原則以使用 email 及本學程 wiki 站為主。
  3. 實體會議原則上以新埔國中本學程教室與辦公室為優先。
  4. 起草討論可採同步會議與非同步會議之形式。
• 本規範包含兩層架構：
  1. 總則，如釐清平板電腦所有權歸屬、使用權歸屬、平板電腦使用時數建議、電腦遊戲時數上限建議。
  2. 子計畫，針對各家庭、各位同學可行的管理規範與計畫，計畫中明確規範學程應完成之記錄與管理事宜，家庭應完成之記錄與管理事宜。子計畫最多可以有 20 個。
• 本規範之議決：
  1. 學生、家長、辦學團隊三方面均不採取集中投票，而採開放投票制，即三方面均扣除棄權票，以可、否決之比例分配投票權數，依暫行章則第4條，學生為三權、家長為三權、辦學團隊為四權。
  2. 為保障學生充分表達之自由，本案學生部分採秘密投票，家長與辦學團隊是否採秘密投票，從其意願。

決議：

提案二、處理園遊會攤位事宜。

提案人：丁志仁，連署人：施雅敏

說明：

• 經 2013.10.9 新埔國中校慶系列活動籌備會決議，本班以「非學校型態實驗班」名義，參與 11.16 10:00-13:10 校慶園遊會，並分配到 810 班與 811 班之間樓梯旁空地，其餘八年級各班攤位均在教室內，含本班共 19 個攤位，可能會再加志工 2 個及補校 3 個攤位。
• 校慶活動七年級規畫為闖關遊戲，九年級規畫為跳蚤市場本班均未擺設攤位，但仍可參觀。其餘教學成果展、職群介紹本班也均可參觀。
• 園遊會攤位相關規定如下：
  1. 以園遊會點券交易，點券最小面額為 5 元。
  2. 各攤位可自擬促銷方案。
  3. 各攤位所得 10% 捐給「仁愛基金」或「教育儲蓄專戶」幫助清寒學生。
  4. 各攤位須顯著標明：攤位名稱、販賣金額。
  5. 學校將依環境衛生(25%)、環保餐具使用(25%)、安全性(15%)、創意(20%)、服務態度(15%)對各攤位進行評分。
  6. 各攤位製作 B4 橫式大小宣傳海報一張，於 11.5 (二)前交訓育組。
  7. 各攤位嚴禁印製、發放宣傳單。
  8. 烹煮過程禁用免洗餐具。使用之「熱油」、「熱水」禁止倒入水槽。
  9. 禁止在水槽中洗滌碗筷。
  10. 禁止沿街販售。
  11. 請注意用火安全、急救措施、財務安全。
• 請選舉本班攤位策畫小組。
• 請大體討論本班攤位之內容與名稱。

決議：

提案三、處理大隊接力練跑事宜。

提案人：丁志仁，連署人：郭建伸

說明：

• 11.16 新埔國中校慶 9:30-10:00 舉行大隊接力決賽。
• 大隊接力每班 20 棒，本班全班參加，將先參加十月下旬初賽，如有入圍，將參加校慶大隊接力決賽。
• 自 10.14 起，每週除木工、藝術、行動學習外，每天 15:00-16:00 本班舉行大隊接力練跑，請同學們注意安全。
• 如獲入圍，繼續練跑至校慶決賽。
• 本班為表演賽性質，不與各班爭奪錦標，但仍請同學努力練跑，增進體能與健康。

決議：

提案四、處理波西傑克森之報告總策畫人選。

提案人：丁志仁，連署人：施雅敏

說明：

• 班上已有部分同學讀完全班共讀書籍「波西傑克森」五冊。
• 由於人物眾多，故事篇幅較長，對「波西傑克森」之全班報告，須進行較為詳實之規畫，所以請同學選舉報告之總策畫一人，副總策畫一至二人。
• 對讀後之人物及人物關係介紹，故事摘要，網路評價，故事寓意，由總策畫及副總策畫對全班進行分工，各組及各同學不得拒絕。

提案五、處理全班共讀書籍。

提案人：本班家長

說明：如本班家長會對推荐全班共讀之書籍已有共識，即請同學討論。