六年制學程/01/2014.03.06：修訂版本之間的差異

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#*寫出期末分組行動學習借宿老師家的老師姓名與住址。
 
#*寫出期末分組行動學習借宿老師家的老師姓名與住址。
 
#*寫出農園課老師的姓名與專長。
 
#*寫出農園課老師的姓名與專長。
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#寫出超連結
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#*均優學習論壇連絡老師的名字及負責的議程。
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#寫出超連結：
 
#*可以跳出期末分組行動學習的產出。
 
#*可以跳出期末分組行動學習的產出。
 
#*可以跳出烏克蘭事件簿的GIS產出。
 
#*可以跳出烏克蘭事件簿的GIS產出。
 
#「煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。」
 
#「煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。」
 
#*萁的讀音和意思。
 
#*萁的讀音和意思。
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#*翻譯本詩。
 
#*本詩的典故。
 
#*本詩的典故。
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#自選備課主題的大綱。
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#如何找到一張 CC 授權「季莫申科」的照片，並取得圖片連結。

2014年3月5日 (三) 23:17的修訂版本

本月評量準備

  1. 老師的名字：
    • 寫出期末分組行動學習借宿老師家的老師姓名與住址。
    • 寫出農園課老師的姓名與專長。
    • 均優學習論壇連絡老師的名字及負責的議程。
  2. 寫出超連結：
    • 可以跳出期末分組行動學習的產出。
    • 可以跳出烏克蘭事件簿的GIS產出。
  3. 「煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。」
    • 萁的讀音和意思。
    • 翻譯本詩。
    • 本詩的典故。
  4. 自選備課主題的大綱。
  5. 如何找到一張 CC 授權「季莫申科」的照片，並取得圖片連結。
取自「http://jendo.org/wikiGrade1/index.php?title=六年制學程/01/2014.03.06&oldid=8733」