六年制學程/01/2014.02.26:修訂版本之間的差異
出自六年制學程
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+ | #開幕 | ||
+ | #(社群聚會) | ||
+ | #良教之夜 | ||
+ | #世界咖啡館 | ||
+ | #OSSACC:自由軟體的異數、益數、易術與藝術,講者:孫賜萍、江秉潤、臧其宏 | ||
+ | #OSSACC:自由軟體與科技應用之 Scratch 外接感應器,講者:許惠美、范運平、邱文盛 | ||
+ | #外籍勞動者協會:台灣的東南亞教育,暨南大學東南亞所所長嚴智宏、台北教育大學王大修、台灣立報/世新大學廖雲章 | ||
+ | #外籍勞動者協會:新住民語文教材,世新大學夏曉鵑、清華大學羅漪文、四方報泰文主編林周熙、政大陳凰鳳 | ||
+ | #社大全促會:十二年國教與社大平台 | ||
+ | #社大全促會:成人學習權 | ||
+ | #古魯庫教育中心:老師的靈性與情緒增能 | ||
+ | #教選盟:家長自主教育與實驗教育之政策及法制 | ||
+ | #*討論題綱: | ||
+ | #*#「家長自主教育條例草案」現況與未來 | ||
+ | #*#「實驗教育」諸法之現況與未來 | ||
+ | #*#現有法令保障不足的障礙 | ||
+ | #*#修法進度 | ||
+ | #*與談人:立委、國教署、教育局、學者、自學聯盟各一名 | ||
+ | #陳就娣紀念中心:高等教育危機 | ||
+ | #中華民國各級學校家長協會:棲地保育(找荒野) | ||
+ | #中華民國各級學校家長協會:遊學一二三,來去住學校 | ||
+ | #政陽文教基金會:從單車環島談臺灣的體育(李春芳) | ||
+ | #政陽文教基金會:翻轉學習–學習共同體的實踐歷程與檢討 | ||
+ | #社大全促會、振鐸學會:中、港、台三地之教育流變 | ||
+ | #數位學習產業聯盟:「運用數位學習打造智慧校園」 | ||
+ | #五味屋:「村落的學習角」 | ||
+ | #振鐸學會:「六年制學程半年來實踐與檢討」 | ||
+ | #六年制學程學生:minecraft 不只是一款電動玩具 | ||
+ | #高雄市行動學習推動聯盟(蕭典義):鳳山城行動學習實踐與檢討(鳳山曹公國小彭連煥校長) | ||
+ | #高雄市共學共遊聯盟、高雄市實驗教育推動聯盟(蕭典義):從共學共遊到實驗教育 | ||
+ | #南台灣教育雲產業合作推動聯盟(蕭典義):課後照顧玩英語 | ||
+ | #嘉義市桃山人文館:以公民行動推動校規修改 | ||
+ | #高雄市教師會:課程治理中立 | ||
+ | #台中市父母成長協會:終身教育在地方社區實踐案例分享 | ||
+ | #臺中市楓樹腳文化協會:如何推動教育芬蘭化 | ||
+ | #振鐸學會:走向網絡學習的時代 | ||
+ | #*民間中學課程架構建議 | ||
+ | #*台灣課程發展 GIS | ||
+ | #振鐸學會:法國教育 | ||
+ | #幸福小棧發展中心:幸福小棧 | ||
+ | #全國教師工會總聯合會:教師評鑑 | ||
+ | #全國教師工會總聯合會:國際教育評比的迷思 | ||
+ | #全國教師工會總聯合會:地方教育財政及財劃法修法 | ||
+ | #中華民國社會教育事業協會:T. K. Travel 亮點聯盟─創造教育產業結盟的共好(全贏)機制 |
2014年2月26日 (三) 08:26的修訂版本
流程
- 整體講解 GIS 結構。
- 沒錯或錯一個與錯兩個以上的分開練習
- 檢查作業「個人網站HTML整理」。
- 吃飯說菜。
- 拔蘿蔔講解與策畫。
- 分配「均優學習論壇」議程。
均優學習論壇議程
- 開幕
- (社群聚會)
- 良教之夜
- 世界咖啡館
- OSSACC:自由軟體的異數、益數、易術與藝術,講者:孫賜萍、江秉潤、臧其宏
- OSSACC:自由軟體與科技應用之 Scratch 外接感應器,講者:許惠美、范運平、邱文盛
- 外籍勞動者協會:台灣的東南亞教育,暨南大學東南亞所所長嚴智宏、台北教育大學王大修、台灣立報/世新大學廖雲章
- 外籍勞動者協會:新住民語文教材,世新大學夏曉鵑、清華大學羅漪文、四方報泰文主編林周熙、政大陳凰鳳
- 社大全促會:十二年國教與社大平台
- 社大全促會:成人學習權
- 古魯庫教育中心:老師的靈性與情緒增能
- 教選盟:家長自主教育與實驗教育之政策及法制
- 討論題綱:
- 「家長自主教育條例草案」現況與未來
- 「實驗教育」諸法之現況與未來
- 現有法令保障不足的障礙
- 修法進度
- 與談人:立委、國教署、教育局、學者、自學聯盟各一名
- 討論題綱:
- 陳就娣紀念中心:高等教育危機
- 中華民國各級學校家長協會:棲地保育(找荒野)
- 中華民國各級學校家長協會:遊學一二三,來去住學校
- 政陽文教基金會:從單車環島談臺灣的體育(李春芳)
- 政陽文教基金會:翻轉學習–學習共同體的實踐歷程與檢討
- 社大全促會、振鐸學會:中、港、台三地之教育流變
- 數位學習產業聯盟:「運用數位學習打造智慧校園」
- 五味屋:「村落的學習角」
- 振鐸學會:「六年制學程半年來實踐與檢討」
- 六年制學程學生:minecraft 不只是一款電動玩具
- 高雄市行動學習推動聯盟(蕭典義):鳳山城行動學習實踐與檢討(鳳山曹公國小彭連煥校長)
- 高雄市共學共遊聯盟、高雄市實驗教育推動聯盟(蕭典義):從共學共遊到實驗教育
- 南台灣教育雲產業合作推動聯盟(蕭典義):課後照顧玩英語
- 嘉義市桃山人文館:以公民行動推動校規修改
- 高雄市教師會:課程治理中立
- 台中市父母成長協會:終身教育在地方社區實踐案例分享
- 臺中市楓樹腳文化協會:如何推動教育芬蘭化
- 振鐸學會:走向網絡學習的時代
- 民間中學課程架構建議
- 台灣課程發展 GIS
- 振鐸學會:法國教育
- 幸福小棧發展中心:幸福小棧
- 全國教師工會總聯合會:教師評鑑
- 全國教師工會總聯合會:國際教育評比的迷思
- 全國教師工會總聯合會:地方教育財政及財劃法修法
- 中華民國社會教育事業協會:T. K. Travel 亮點聯盟─創造教育產業結盟的共好(全贏)機制