六年制學程/治理/2013.09.06：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
（→提案四、本班學生對學程章則草案之建議。） |
（→出席人員：） |
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記錄：丁志仁 | 記錄：丁志仁 | ||
==出席人員：== | ==出席人員：== | ||
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==報告事項：== | ==報告事項：== | ||
2013年9月6日 (五) 09:21的修訂版本
時間：2013.09.06(五)14:00-16:00
地點：
新埔國中信義樓505
主席：張天安
記錄：丁志仁
出席人員：
張天安、丁志仁、施雅敏、郭建伸、張繡蕾、 曾明哲、陳又甄、施棋澧、沈昀羲、洪仁益、柯智懷、楊京典、溫書桓、黃玟淇、李彥廷、 邱申晴、鄭為綸、丁 禾、劉國安、施馨檸、黃志翔、張子宜、蔡淳羽、黃虹育、莊惟智
報告事項：
一、確認上次會議紀錄，無。
提案討論：
提案一、班服設計與制作。
提案人：班服工作小組––丁禾丶洪仁益丶蔡淳羽丶溫書桓
說明：
- 依 2013-08-26 班服設計課，本班由丁禾丶洪仁益丶蔡淳羽丶溫書桓組成班服工作小組。
- 工作小組於 2013-09-04 聚會討論決定如下：
- 班服圖案
- 臂徽印上振鐸網址的QR Code圖案
- 版本一：(正)
、(背)
- 版本二：(正)、(背)
正面+六年制學程字樣 - 版本三：(正)
、(背) 
- 顏色建議
- 版本一、二：衣服黑色，圖案設計以反白為主，灰色補強
- 版本三：衣服黑色或藍色，圖案設計以反白為主，灰色補強
- 款式：統一訂製短袖，冬天就裡面自行加長袖。
- 件數：
- 提議一：至少2件
- 提議二：至少3件
- 班服圖案
決議：
提案二、選舉本班網路小老師。
提案人：丁志仁、施雅敏
說明：
- 本班「自主學習共享平台」，尚有許多建設工作需要完成，例如：
- 平台左上角 logo (標幟)尚待完成。
- 補充分類架構(已有同學提建議)。
- 如果本班網路小老師產生，除了可以完成以上工作外，同學們的各項建議也可以向網路小老師提出，有人可以加以執行。
- 我們賦予網路小老師處理事情的權責，他幫大家的共同平台進行修改，就不再是個人自做主張的亂改，而是大家授權他為大家做事。
- 網路小老師應該要建置工作說明頁，讓大家隨時可以看到他所做的修改，並且在自治會議中進行報告。
決議：
提案三、國際華人紀錄片影展【教育？教育！】選片。
提案人：孫銘德、張繡蕾、白憶蘭(丁禾媽媽)
說明：
- 《未來教育》：訪問了全世界所有的教育革新者，例如「可汗學院」（Khan Academy）的創辦者，或是印度籍的 TED 得獎者 Sugata Mitra，他們使用最先進的科技做了教學的革新，所以只愛上網看影片不見得會影響孩童的學習能力，怎樣調整教學，影片裡也提供了一些參考的解決方案。
- 《宅私塾》：有一群父母因為這樣的理由，覺得台灣教育環境不好，就決定自己教小孩，他們雖然可能會遇到困難，但後來也發現沒有那麼難，因為這個環境的配套已經慢慢成熟了。
- 《教改學堂》：試圖回顧教改的歷史意義，或許能讓你了解我們這麼倚重考試制度的原 因，以及它之後衍生出現在的問題。
- 《不如跳舞》：一個交際舞老師回到家鄉去教舞，教導猶太和巴勒斯坦小學生攜手共舞，並舉辦一場精采的舞蹈大賽。他的家鄉有很嚴重的以色列、巴勒斯坦種族對立，而且在回教規範下，男女連握手都不被允許，他要怎麼克服學校和家長的反對？而學習舞蹈又將對這些孩子帶來什麼樣的影響？
- 《Class 303》：桃園一所國小的三年三班，有三個孩子，父母分別來自泰國、緬甸和印尼，他們乍看之下開心活潑，卻也承襲了移民父母的心事。透過本片的鏡頭，他們將告訴觀眾屬於他們的童年故事，他們的歡樂和擔憂，他們眼中的自己，和從眼中看到的大人世界。影片伴隨著三個孩子的成長，訴說在台灣角落的動人故事。(電視金鐘獎最佳剪輯獎入圍)
決議：
提案四、可以安排參觀音樂劇、舞台劇之彩排或鑑賞。
提案人：林藝軒(又甄媽媽)，連署人：丁志仁
說明：
- 下半年藝文界有很多音樂劇、舞台劇可欣賞，而且有非常優惠的學生票。
- 製作團體為音樂時代和天作之合，這兩個劇團的歌唱指導老師魏世芬是提案人的歌唱老師，演員們也都非常熟識。
- 可以安排同學們參觀彩排或音樂劇導引等課程。
決議：
提案五、本班學生對學程章則草案之建議。
提案人：本班四組
說明：
- 本學程之定位與宗旨：
- 學生意見能被廣泛接受。
- 教程多元，學習新知。
- 學到日常生活中有用的知識。
- 學習團隊合作，共同學習新知，高智慧團體。(smart swarm)
- 本學程之任務：
- 開心學習。
- 自由學習，讓學生脫離填鴨式教育。
- 讓學生自己教育自己。
- 讓學生學會獨立自主和自我克制。
- 幫學生找到自己的興趣，和未來想走的路。
- 改變定制。
- 上課中最應該遵守的規範：
- 舉手發言。
- 不隨便走動。
- 不吵鬧。
- 限制平板遊戲。(三組提到)
- 尊重同學。
- 上課認真。
- 配合老師。
- 自制自主。
- 治理程序：
- 大家都提出意見，討論、投票。
- 建議課程：
- 語文：國語、英語
- 科學：生物、化學、紙飛機、流體力學、電腦、鐵路學
- 體育：球類運動(籃球)
- 生活技能：木工、製作麵包窯、烹飪、野外求生課
- 藝術：繪畫、音樂課
- 考科：國、英、數、社、自(志翔)。
- 學生認為能實現自己的願望的方法：
- 說服老師和同學
- 認真上課
- 找尋有關的資料
決議：
