六年制學程/01/2013.11.20:修訂版本之間的差異
出自六年制學程
(→如何策畫活動) |
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第 22 行: | 第 22 行: | ||
討論主題及意義 | 討論主題及意義 | ||
*#訂定計畫:反復討論、完善計畫 | *#訂定計畫:反復討論、完善計畫 | ||
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*#切割、組合工作 | *#切割、組合工作 | ||
工作分配,工作地點 | 工作分配,工作地點 |
2013年11月20日 (三) 20:30的修訂版本
指數(次方)
- 加法是數學的根本
- 連加為乘
- 連乘為次方
指數律
能量
園遊會攤位檢討
需求曲線
如何策畫活動
- 組織團隊
討論 組成策劃小組 討論主題及意義
- 訂定計畫:反復討論、完善計畫
- 了解活動目的
- 切割、組合工作
- 訂定計畫:反復討論、完善計畫
工作分配,工作地點
- 調度人力、經費、器材
準備物品,錢 工作分配
- 工作檢核。