六年制學程/01/2013.10.31：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
（→本月評量準備） |
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| 第 9 行： | 第 9 行： | ||
==本月評量準備== | ==本月評量準備== | ||
#請寫出班上所有擔任公職的同學姓名，及其所擔任的公職。 | #請寫出班上所有擔任公職的同學姓名，及其所擔任的公職。 | ||
| − | # | + | #什麼是經度？什麼是緯度？經度共分為幾度？0度經線以何地為準？緯度共分為幾度？0度緯線以何處為準？ |
| + | #以色列和巴勒斯坦衝突的起因，以及說明以、巴周圍的阿拉伯國家為什麼會和以色列相互仇恨？ | ||
#講述三種文明對世界的說法。 | #講述三種文明對世界的說法。 | ||
#請描述「為自己說故事」的課堂中，讓你印象最深刻或最有感覺的一幕或一件事。 | #請描述「為自己說故事」的課堂中，讓你印象最深刻或最有感覺的一幕或一件事。 | ||
#你在本班參加大隊接力的過程中看到了什麼，有什麼感想？ | #你在本班參加大隊接力的過程中看到了什麼，有什麼感想？ | ||
#包水餃用的餡料裡常會使用高麗菜，為何要去除蔬菜裡多餘水分？通常會使用哪一種調味料來輔助？ | #包水餃用的餡料裡常會使用高麗菜，為何要去除蔬菜裡多餘水分？通常會使用哪一種調味料來輔助？ | ||
| − | # | + | #自製照燒醬汁的材料有哪幾樣？ |
| − | # | + | #豆干的成分是什麼？如何製造？ |
#運動前做暖身操(柔軟操)的目的是什麼？ | #運動前做暖身操(柔軟操)的目的是什麼？ | ||
| − | # | + | #請問如果沒有尺或任何度量儀器在身上，請舉例3種以上的方法，可以「較精準」的測量空間？並請說明這些方法如何精準。 |
#請問編寫施工前的計劃書，哪些項目是必要的？並請說明這些項目的重要性？ | #請問編寫施工前的計劃書，哪些項目是必要的？並請說明這些項目的重要性？ | ||
| − | # | + | #十二種基本粒子中，哪四種壽命較長？帶電量各為多少？ |
| − | # | + | #解釋中子和質子的組成，以及帶電量。 |
#最早制定公尺時，定地球圓週為幾萬公里？然後將一公里切成多少公尺，將一公尺切為多少公分。然後做成鉑銥公尺原器。 | #最早制定公尺時，定地球圓週為幾萬公里？然後將一公里切成多少公尺，將一公尺切為多少公分。然後做成鉑銥公尺原器。 | ||
| − | # | + | #1983年第17屆國際度量衡大會(CGPM)決議改以什麼自然界的現象，當作公尺的新標準？ |
#什麼是 Design For Change (簡稱 DFC)？寫出到班上 DFC 的老師姓名；DFC分成哪四個階段？班上 DFC 練習時你的伙伴是那位？你為他準備的特別禮物是什麼？ | #什麼是 Design For Change (簡稱 DFC)？寫出到班上 DFC 的老師姓名；DFC分成哪四個階段？班上 DFC 練習時你的伙伴是那位？你為他準備的特別禮物是什麼？ | ||
#寫出到班上甲蟲生態的老師姓名；寫出甲蟲老師簡報檔(講義)「不吵 不鬧 不掉毛.pptx」的下載網址。 | #寫出到班上甲蟲生態的老師姓名；寫出甲蟲老師簡報檔(講義)「不吵 不鬧 不掉毛.pptx」的下載網址。 | ||
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2013年11月1日 (五) 07:54的修訂版本
參考
補遺
- 「六年制學程/01/2013.09.23」各個文明對世界的說法
- 分組行動學習每組出三題。
- 地圖結合主題報告，每組出三題。
- 各洲的重要問題，每組出三題。
本月評量準備
- 請寫出班上所有擔任公職的同學姓名，及其所擔任的公職。
- 什麼是經度？什麼是緯度？經度共分為幾度？0度經線以何地為準？緯度共分為幾度？0度緯線以何處為準？
- 以色列和巴勒斯坦衝突的起因，以及說明以、巴周圍的阿拉伯國家為什麼會和以色列相互仇恨？
- 講述三種文明對世界的說法。
- 請描述「為自己說故事」的課堂中，讓你印象最深刻或最有感覺的一幕或一件事。
- 你在本班參加大隊接力的過程中看到了什麼，有什麼感想？
- 包水餃用的餡料裡常會使用高麗菜，為何要去除蔬菜裡多餘水分？通常會使用哪一種調味料來輔助？
- 自製照燒醬汁的材料有哪幾樣？
- 豆干的成分是什麼？如何製造？
- 運動前做暖身操(柔軟操)的目的是什麼？
- 請問如果沒有尺或任何度量儀器在身上，請舉例3種以上的方法，可以「較精準」的測量空間？並請說明這些方法如何精準。
- 請問編寫施工前的計劃書，哪些項目是必要的？並請說明這些項目的重要性？
- 十二種基本粒子中，哪四種壽命較長？帶電量各為多少？
- 解釋中子和質子的組成，以及帶電量。
- 最早制定公尺時，定地球圓週為幾萬公里？然後將一公里切成多少公尺，將一公尺切為多少公分。然後做成鉑銥公尺原器。
- 1983年第17屆國際度量衡大會(CGPM)決議改以什麼自然界的現象，當作公尺的新標準？
- 什麼是 Design For Change (簡稱 DFC)？寫出到班上 DFC 的老師姓名；DFC分成哪四個階段？班上 DFC 練習時你的伙伴是那位？你為他準備的特別禮物是什麼？
- 寫出到班上甲蟲生態的老師姓名；寫出甲蟲老師簡報檔(講義)「不吵 不鬧 不掉毛.pptx」的下載網址。
