本月評量3月陳思諭:修訂版本之間的差異
出自六年制學程
(新頁面: ==本月評量3月/陳思諭== #老師的名字: *#寫出期末分組行動學習借宿老師家的老師姓名與住址。 *#寫出農園課老師的姓名與專長。 *#均優學習...) |
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*#可以跳出期末分組行動學習的產出。 | *#可以跳出期末分組行動學習的產出。 | ||
*#可以跳出烏克蘭事件簿的GIS產出。 | *#可以跳出烏克蘭事件簿的GIS產出。 | ||
− | # | + | #煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。 |
+ | *#萁的讀音和意思。 | ||
+ | *#翻譯本詩。 | ||
+ | *#本詩的典故。 | ||
+ | #唱一首唐詩或宋詞,錄下來,放入個人網站,並寫出超連結。如:渭城曲 |
2014年3月6日 (四) 20:44的修訂版本
本月評量3月/陳思諭
- 老師的名字:
- 寫出期末分組行動學習借宿老師家的老師姓名與住址。
- 寫出農園課老師的姓名與專長。
- 均優學習論壇聯絡老師的名字及負責的議程。
- 寫出超連結:
- 可以跳出期末分組行動學習的產出。
- 可以跳出烏克蘭事件簿的GIS產出。
- 煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。
- 萁的讀音和意思。
- 翻譯本詩。
- 本詩的典故。
- 唱一首唐詩或宋詞,錄下來,放入個人網站,並寫出超連結。如:渭城曲