世界咖啡館/第四桌紀錄：修訂版本之間的差異

2014年4月27日 (日) 11:30的修訂版本

觀念突破

• 自我探索
• 個人特質的觀察
• 大量閱讀
• 生涯探索

機構

• 大學校園資源(網站)
• 社會資源(政府機構、社區、宗教團體)
• 身邊的資源(菜市場、自主學習團體)
• 推薦單位
  1. 偶戲「無獨有偶」偶戲團/藝術
  2. 偶寶貝劇團/藝術
  3. 區公所、鄉鎮公所/文化
  4. 高雄鳳山大東文化藝術中心、藝術圖書館/藝術
  5. 高雄科工館/科學資源
  6. 鳳山文化導覽資源(呂勝男老師)/文化
  7. 臺北藝術大學推廣課程/音樂、舞蹈、戲劇
  8. 信義學堂/建築、音樂、人文、烹飪分享
  9. 公共電視記者/公民報導
  10. 中央氣象局/氣象
  11. 空中英語教室/英語
  12. 台灣符式推廣協會/程式語言
  13. 北投社大謝國清校長/在地、生活化
  14. 大考中心/生涯輔導
  15. 華德福教育(幼兒、高中)/共學、生活化
  16. 人文心曲/詩詞創新曲
  17. Google、Twitter/國外資源平台
  18. 心靈繪畫部(淑玲老師)/音樂、藝術

想法、推薦課程(講師)

• 網站是很好學習的開始
• 建置常用網站的分門別類→(資料庫)自我的觀察記錄
• 如何判斷資訊的正確性？多看、多聽、客觀的心
• 六年制學程音樂資源？(以上單位有)
• 多元性探索、部落學習、離島、主題性探索資源
• 宗教團體資源、社區發展協會、身邊的資源
• 打破制式教育，反省要過怎樣的生活？參加「自學團體」
• 網路社群-網路資源搜尋、自主學習-高中生涯輔導(蕭典義老師)

網路

反省自己的需要？探索真正的關懷？

• 關鍵字：FB、Twitter、網路社群(網路平臺)

自我的觀察與記錄

開創Edu

壹、

• A：什麼樣的人，本體kids
  1. 鍛鍊
  2. 生存
  3. 生活能力
  4. (負責)對自己身心靈人生態度
     • 問題解決能力
     • 人際相處(溝通)
     • 團隊合作
  5. 自主自學
  6. 有生命的人

貳、

• 弱勢團體同理心
  • 樂觀
  • 判斷力
  • 思考點

叁、

• 空白課程
• 思考空間
• 獨立思考

肆、

• 考試架構
• 主題課程

伍、