本月評量3月陳思諭:修訂版本之間的差異
出自六年制學程
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*#王慶復,宜蘭縣羅東鎮北成路二段57巷3號2樓 | *#王慶復,宜蘭縣羅東鎮北成路二段57巷3號2樓 | ||
*#寫出農園課老師的姓名與專長。 | *#寫出農園課老師的姓名與專長。 | ||
+ | *#陳俊育,農耕。 | ||
*#均優學習論壇聯絡老師的名字及負責的議程。 | *#均優學習論壇聯絡老師的名字及負責的議程。 | ||
*#丁志仁老師跟蔡淳羽,世界咖啡館跟顛覆學生對一般烹飪課的想法 | *#丁志仁老師跟蔡淳羽,世界咖啡館跟顛覆學生對一般烹飪課的想法 | ||
#寫出超連結: | #寫出超連結: | ||
*#可以跳出期末分組行動學習的產出。 | *#可以跳出期末分組行動學習的產出。 | ||
+ | *#<a href=http://jendo.org/wiki1211/index.php/六年制學程/01/分組行動學習2/老鷹組:產出></a> | ||
*#可以跳出烏克蘭事件簿的GIS產出。 | *#可以跳出烏克蘭事件簿的GIS產出。 | ||
+ | *#<a href=http://jendo.org/wiki//jendo.org/~陳思諭/烏克蘭.html></a> | ||
#煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。 | #煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。 | ||
*#萁的讀音和意思。 | *#萁的讀音和意思。 | ||
+ | *#豆莖,比喻兄弟間互相殘殺。 | ||
*#翻譯本詩。 | *#翻譯本詩。 | ||
+ | *#煮熟豆子將做湯羹,過濾豆渣煮成湯汁,豆桔在鍋子下烹煮,豆子也在鍋子裡哭泣,原本都是同根生,相互煎熬又何必這樣急迫呢? | ||
*#本詩的典故。 | *#本詩的典故。 | ||
+ | 曹丕和曹植是兄弟,曹丕嫉妒曹植的文學天才,想借故把他殺了,曹丕勒令曹植在七步之內要作好一首詩,否則要殺掉他,曹植一聽,便立刻吟成這首詩。 | ||
#唱一首唐詩或宋詞,錄下來,放入個人網站,並寫出超連結。如:渭城曲、清平調、楓橋夜泊、涼州詞、虞美人、雨霖鈴、滿江紅。 | #唱一首唐詩或宋詞,錄下來,放入個人網站,並寫出超連結。如:渭城曲、清平調、楓橋夜泊、涼州詞、虞美人、雨霖鈴、滿江紅。 | ||
− | 自選備課主題的大綱。 | + | #自選備課主題的大綱。 題目:光合作用 |
− | 如何找到一張 CC 授權「季莫申科」的照片,並取得圖片連結。 | + | #如何找到一張 CC 授權「季莫申科」的照片,並取得圖片連結。 |
− | 相對路徑: | + | #相對路徑: |
− | + | [[檔案:Screenshot 2014-02-14-14-18-29.jpg|300px]] | |
− | + | 指定標籤在那一個檔中,尋找某一個jpg檔。 | |
− | + | #承上題,但限用本機絕對路徑來寫。 | |
− | + | #其他網站的檔名:如「http://xxxx/yyyy/zzzz/abc.jpg」 | |
− | + | *#http:是協定 | |
− | + | *#//是網際網路 | |
− | + | *#xxxx是機器名稱,如 jendo.org | |
− | + | *#/yyyy/zzzz/abc.jpg的第一個「/」是機器上面的文件根資料夾,後面的路徑是從文件根資料夾算起。 | |
− | + | #各種路徑使用時機: | |
− | + | #相對路徑 絕對路徑 | |
− | + | *#本機 可 可 | |
− | + | *#其他機器 不可 可 | |
− | + | #蒙古於何年進行獨立公投,背景是什麼?結果如何? | |
− | + | #三權分立是那三權?為什麼要三權分立? | |
− | + | #我國大法官共有幾位,大法官有那四項任務。 | |
− | + | #簡述大法官328號解釋的內容,並說明大法官為什麼要如此解釋。 | |
− | + | #簡述甲午戰爭的起因,交戰雙方為何,戰爭勝負如何?為什麼? | |
− | 承上題,但限用本機絕對路徑來寫。 | + | #馬闗條約,誰向誰割了那些地,賠了多少款。 |
− | 其他網站的檔名:如「http://xxxx/yyyy/zzzz/abc.jpg」 | + | #世界史上第一場使用電報與鐵路的戰爭為何?交戰雙方為何,戰爭勝負如何?此戰役中留名青史的女性是那一位女士? |
− | http:是協定 | + | #簡述一次世界大戰的交戰雙方為何,戰爭勝負如何?戰爭何時爆發,何時結束? |
− | //是網際網路 | + | #簡述二次世界大戰的交戰雙方為何,戰爭勝負如何?戰爭何時爆發,何時結束? |
− | xxxx是機器名稱,如 jendo.org | + | #開羅宣言與波茨坦宣言的定位為何,其與舊金山和約及中日台北和約比較,何者具有國際法效力。 |
− | /yyyy/zzzz/abc.jpg的第一個「/」是機器上面的文件根資料夾,後面的路徑是從文件根資料夾算起。 | + | #我國《國籍法》中如何表述我國的統治區域,此領域包括那些地區。 |
− | 各種路徑使用時機: | + | #國家的組成要素是那四樣? |
− | 相對路徑 絕對路徑 | + | #你認為什麼要有國家? |
− | 本機 可 可 | + | #舉出對「我國的領土範圍」兩種以上的不同意見,說明你比較贊成那一種意見,為什麼? |
− | 其他機器 不可 可 | + | #你要怎麼對待對「我國領土範圍」與你意見不同的人。 |
− | 蒙古於何年進行獨立公投,背景是什麼?結果如何? | + | #你贊成興建並運轉核四廠嗎?為什麼? |
− | 三權分立是那三權?為什麼要三權分立? | + | #自編五則烏克蘭事件簿。時間的前後順序要正確。 |
− | 我國大法官共有幾位,大法官有那四項任務。 | + | #英文 |
− | 簡述大法官328號解釋的內容,並說明大法官為什麼要如此解釋。 | + | *#(a) 答題規則:請先在考卷右上方用連寫寫下你的英文名字。這裡有一個用中文寫的小故事:愛咪和湯姆,請用過去式的時態把它翻譯成英文,並且依據故事情境畫一張圖。你可以畫一張大圖或將圖分成幾格,如六格、八格圖等,畫出來。英文句子要跟圖在一起,這樣看起來才會有一種圖文並茂的感覺喔! |
− | 簡述甲午戰爭的起因,交戰雙方為何,戰爭勝負如何?為什麼? | + | *#(b) 提醒:請注意單、複數的變化。 |
− | 馬闗條約,誰向誰割了那些地,賠了多少款。 | + | *#(c) 下面的單子你有可能會用到:1. 愛咪- Amy (女子名;專有名詞)2. 湯姆- Tom (男子名;專有名詞)3.長椅bench (名詞)4. 在…旁邊beside (介詞)5. 在…後面behind (介詞)6. 在…周圍around (介詞)7. 在…隔壁next to (介詞片語)8. 在…前面in front of (介詞片語)9. often常常 (adv.副詞)10. always總是 (adv.副詞) |
− | 世界史上第一場使用電報與鐵路的戰爭為何?交戰雙方為何,戰爭勝負如何?此戰役中留名青史的女性是那一位女士? | + | *#(d) 小故事:愛咪和湯姆 |
− | 簡述一次世界大戰的交戰雙方為何,戰爭勝負如何?戰爭何時爆發,何時結束? | + | *#1. 咪和湯姆是朋友。 |
− | 簡述二次世界大戰的交戰雙方為何,戰爭勝負如何?戰爭何時爆發,何時結束? | + | *#2. 湯姆有一隻狗叫小花。 |
− | 開羅宣言與波茨坦宣言的定位為何,其與舊金山和約及中日台北和約比較,何者具有國際法效力。 | + | *#3. 愛咪也有一隻狗叫小白。 |
− | 我國《國籍法》中如何表述我國的統治區域,此領域包括那些地區。 | + | *#4. 她的家在湯姆家隔壁。 |
− | 國家的組成要素是那四樣? | + | *#5. 他們家的後面有一個大公園。 |
− | 你認為什麼要有國家? | + | *#6. 公園裡面有兩顆樹。 |
− | 舉出對「我國的領土範圍」兩種以上的不同意見,說明你比較贊成那一種意見,為什麼? | + | *#7. 兩顆樹的周圍有好多花。 |
− | 你要怎麼對待對「我國領土範圍」與你意見不同的人。 | + | *#8. 在樹中間有一張長椅。 |
− | 你贊成興建並運轉核四廠嗎?為什麼? | + | *#9. 湯姆和愛咪常常帶著狗一起在公園裡玩。 |
− | 自編五則烏克蘭事件簿。時間的前後順序要正確。 | + | *#10 他們總是玩得很開心。 |
− | 英文 | + | #正負數的加減乘除: |
− | (a) 答題規則:請先在考卷右上方用連寫寫下你的英文名字。這裡有一個用中文寫的小故事:愛咪和湯姆,請用過去式的時態把它翻譯成英文,並且依據故事情境畫一張圖。你可以畫一張大圖或將圖分成幾格,如六格、八格圖等,畫出來。英文句子要跟圖在一起,這樣看起來才會有一種圖文並茂的感覺喔! | + | *#先算括號以內的部分。 |
− | (b) 提醒:請注意單、複數的變化。 | + | *#在同一層括號內,先乘除後加減。 |
− | (c) 下面的單子你有可能會用到:1. 愛咪- Amy (女子名;專有名詞)2. 湯姆- Tom (男子名;專有名詞)3.長椅bench (名詞)4. 在…旁邊beside (介詞)5. 在…後面behind (介詞)6. 在…周圍around (介詞)7. 在…隔壁next to (介詞片語)8. 在…前面in front of (介詞片語)9. often常常 (adv.副詞)10. always總是 (adv.副詞) | + | *#乘除:正正得正、正負得負、負正得負、負負得正。 |
− | (d) 小故事:愛咪和湯姆 | + | *#加法:5+(-5)得0,等價於5-5得0。 |
− | 1. 咪和湯姆是朋友。 | + | *#減法:5-(-5)等價於5+5,因為負負得正。 |
− | 2. 湯姆有一隻狗叫小花。 | + | *#4+5×(-6)= |
− | 3. 愛咪也有一隻狗叫小白。 | + | *#(-40)÷5×(-9)= |
− | 4. 她的家在湯姆家隔壁。 | + | *#(-12)-18÷(-6)= |
− | 5. 他們家的後面有一個大公園。 | + | *#30÷(-6)+(-4)= |
− | 6. 公園裡面有兩顆樹。 | + | *#(-5)-5+(-5)= |
− | 7. 兩顆樹的周圍有好多花。 | + | *#(-5)×3÷(-3)= |
− | 8. 在樹中間有一張長椅。 | + | *#5×4+(-3)= |
− | 9. 湯姆和愛咪常常帶著狗一起在公園裡玩。 | + | *#(-6)×12÷(-24)= |
− | 10 他們總是玩得很開心。 | + | *#(-5)×8×(-7)= |
− | 正負數的加減乘除: | + | *#2×4×(-6)= |
− | 先算括號以內的部分。 | + | #GIS實作題: |
− | 在同一層括號內,先乘除後加減。 | + | *#使用平板電腦並提供網路。同學可以 copy 自己的檔案去改。 |
− | 乘除:正正得正、正負得負、負正得負、負負得正。 | + | *#老師指定 html 的檔名與位置。 |
− | 加法:5+(-5)得0,等價於5-5得0。 | + | *#第一題做出一張地圖,把老師指定的國家包括進去,但沒指定的國家不包括進來。 |
− | 減法:5-(-5)等價於5+5,因為負負得正。 | + | *#第二題做出地圖,按題目的指示的位置出現 marker 及 overlays 。 |
− | 4+5×(-6)= | + | |
− | (-40)÷5×(-9)= | + | |
− | (-12)-18÷(-6)= | + | |
− | 30÷(-6)+(-4)= | + | |
− | (-5)-5+(-5)= | + | |
− | (-5)×3÷(-3)= | + | |
− | 5×4+(-3)= | + | |
− | (-6)×12÷(-24)= | + | |
− | (-5)×8×(-7)= | + | |
− | 2×4×(-6)= | + | |
− | GIS實作題: | + | |
− | 使用平板電腦並提供網路。同學可以 copy 自己的檔案去改。 | + | |
− | 老師指定 html 的檔名與位置。 | + | |
− | 第一題做出一張地圖,把老師指定的國家包括進去,但沒指定的國家不包括進來。 | + | |
− | 第二題做出地圖,按題目的指示的位置出現 marker 及 overlays 。 | + |
2014年3月12日 (三) 14:07的最新修訂版本
本月評量3月/陳思諭
- 老師的名字:
- 寫出期末分組行動學習借宿老師家的老師姓名與住址。
- 王慶復,宜蘭縣羅東鎮北成路二段57巷3號2樓
- 寫出農園課老師的姓名與專長。
- 陳俊育,農耕。
- 均優學習論壇聯絡老師的名字及負責的議程。
- 丁志仁老師跟蔡淳羽,世界咖啡館跟顛覆學生對一般烹飪課的想法
- 寫出超連結:
- 可以跳出期末分組行動學習的產出。
- <a href=http://jendo.org/wiki1211/index.php/六年制學程/01/分組行動學習2/老鷹組:產出></a>
- 可以跳出烏克蘭事件簿的GIS產出。
- <a href=http://jendo.org/wiki//jendo.org/~陳思諭/烏克蘭.html></a>
- 煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。
- 萁的讀音和意思。
- 豆莖,比喻兄弟間互相殘殺。
- 翻譯本詩。
- 煮熟豆子將做湯羹,過濾豆渣煮成湯汁,豆桔在鍋子下烹煮,豆子也在鍋子裡哭泣,原本都是同根生,相互煎熬又何必這樣急迫呢?
- 本詩的典故。
曹丕和曹植是兄弟,曹丕嫉妒曹植的文學天才,想借故把他殺了,曹丕勒令曹植在七步之內要作好一首詩,否則要殺掉他,曹植一聽,便立刻吟成這首詩。
- 唱一首唐詩或宋詞,錄下來,放入個人網站,並寫出超連結。如:渭城曲、清平調、楓橋夜泊、涼州詞、虞美人、雨霖鈴、滿江紅。
- 自選備課主題的大綱。 題目:光合作用
- 如何找到一張 CC 授權「季莫申科」的照片,並取得圖片連結。
- 相對路徑:
- 承上題,但限用本機絕對路徑來寫。
- 其他網站的檔名:如「http://xxxx/yyyy/zzzz/abc.jpg」
- http:是協定
- //是網際網路
- xxxx是機器名稱,如 jendo.org
- /yyyy/zzzz/abc.jpg的第一個「/」是機器上面的文件根資料夾,後面的路徑是從文件根資料夾算起。
- 各種路徑使用時機:
- 相對路徑 絕對路徑
- 本機 可 可
- 其他機器 不可 可
- 蒙古於何年進行獨立公投,背景是什麼?結果如何?
- 三權分立是那三權?為什麼要三權分立?
- 我國大法官共有幾位,大法官有那四項任務。
- 簡述大法官328號解釋的內容,並說明大法官為什麼要如此解釋。
- 簡述甲午戰爭的起因,交戰雙方為何,戰爭勝負如何?為什麼?
- 馬闗條約,誰向誰割了那些地,賠了多少款。
- 世界史上第一場使用電報與鐵路的戰爭為何?交戰雙方為何,戰爭勝負如何?此戰役中留名青史的女性是那一位女士?
- 簡述一次世界大戰的交戰雙方為何,戰爭勝負如何?戰爭何時爆發,何時結束?
- 簡述二次世界大戰的交戰雙方為何,戰爭勝負如何?戰爭何時爆發,何時結束?
- 開羅宣言與波茨坦宣言的定位為何,其與舊金山和約及中日台北和約比較,何者具有國際法效力。
- 我國《國籍法》中如何表述我國的統治區域,此領域包括那些地區。
- 國家的組成要素是那四樣?
- 你認為什麼要有國家?
- 舉出對「我國的領土範圍」兩種以上的不同意見,說明你比較贊成那一種意見,為什麼?
- 你要怎麼對待對「我國領土範圍」與你意見不同的人。
- 你贊成興建並運轉核四廠嗎?為什麼?
- 自編五則烏克蘭事件簿。時間的前後順序要正確。
- 英文
- (a) 答題規則:請先在考卷右上方用連寫寫下你的英文名字。這裡有一個用中文寫的小故事:愛咪和湯姆,請用過去式的時態把它翻譯成英文,並且依據故事情境畫一張圖。你可以畫一張大圖或將圖分成幾格,如六格、八格圖等,畫出來。英文句子要跟圖在一起,這樣看起來才會有一種圖文並茂的感覺喔!
- (b) 提醒:請注意單、複數的變化。
- (c) 下面的單子你有可能會用到:1. 愛咪- Amy (女子名;專有名詞)2. 湯姆- Tom (男子名;專有名詞)3.長椅bench (名詞)4. 在…旁邊beside (介詞)5. 在…後面behind (介詞)6. 在…周圍around (介詞)7. 在…隔壁next to (介詞片語)8. 在…前面in front of (介詞片語)9. often常常 (adv.副詞)10. always總是 (adv.副詞)
- (d) 小故事:愛咪和湯姆
- 1. 咪和湯姆是朋友。
- 2. 湯姆有一隻狗叫小花。
- 3. 愛咪也有一隻狗叫小白。
- 4. 她的家在湯姆家隔壁。
- 5. 他們家的後面有一個大公園。
- 6. 公園裡面有兩顆樹。
- 7. 兩顆樹的周圍有好多花。
- 8. 在樹中間有一張長椅。
- 9. 湯姆和愛咪常常帶著狗一起在公園裡玩。
- 10 他們總是玩得很開心。
- 正負數的加減乘除:
- 先算括號以內的部分。
- 在同一層括號內,先乘除後加減。
- 乘除:正正得正、正負得負、負正得負、負負得正。
- 加法:5+(-5)得0,等價於5-5得0。
- 減法:5-(-5)等價於5+5,因為負負得正。
- 4+5×(-6)=
- (-40)÷5×(-9)=
- (-12)-18÷(-6)=
- 30÷(-6)+(-4)=
- (-5)-5+(-5)=
- (-5)×3÷(-3)=
- 5×4+(-3)=
- (-6)×12÷(-24)=
- (-5)×8×(-7)=
- 2×4×(-6)=
- GIS實作題:
- 使用平板電腦並提供網路。同學可以 copy 自己的檔案去改。
- 老師指定 html 的檔名與位置。
- 第一題做出一張地圖,把老師指定的國家包括進去,但沒指定的國家不包括進來。
- 第二題做出地圖,按題目的指示的位置出現 marker 及 overlays 。