六年制學程/01/2014.03.06：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
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#承上題，但限用本機絕對路徑來寫。 | #承上題，但限用本機絕對路徑來寫。 | ||
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#*/yyyy/zzzz/abc.jpg的第一個「/」是機器上面的文件根資料夾，後面的路徑是從文件根資料夾算起。 | #*/yyyy/zzzz/abc.jpg的第一個「/」是機器上面的文件根資料夾，後面的路徑是從文件根資料夾算起。 | ||
#各種路徑使用時機：<table class=nicetable><tr><th></th><th>相對路徑</th><th>絕對路徑</th></tr><tr><th>本機</th><th>可</th><th>可</th></tr><tr><th>其他機器</th><th>不可</th><th>可</th></tr></table> | #各種路徑使用時機：<table class=nicetable><tr><th></th><th>相對路徑</th><th>絕對路徑</th></tr><tr><th>本機</th><th>可</th><th>可</th></tr><tr><th>其他機器</th><th>不可</th><th>可</th></tr></table> | ||
| + | #蒙古於何年進行獨立公投，背景是什麼？結果如何？ | ||
| + | #三權分立是那三權？為什麼要三權分立？ | ||
| + | #我國大法官共有幾位，大法官有那四項任務。 | ||
| + | #簡述大法官328號解釋的內容，並說明大法官為什麼要如此解釋。 | ||
| + | #簡述甲午戰爭的起因，交戰雙方為何，戰爭勝負如何？為什麼？ | ||
| + | #馬闗條約，誰向誰割了那些地，賠了多少款。 | ||
| + | #世界史上第一場使用電報與鐵路的戰爭為何？交戰雙方為何，戰爭勝負如何？此戰役中留名青史的女性是那一位女士？ | ||
| + | #簡述一次世界大戰的交戰雙方為何，戰爭勝負如何？戰爭何時爆發，何時結束？ | ||
| + | #簡述二次世界大戰的交戰雙方為何，戰爭勝負如何？戰爭何時爆發，何時結束？ | ||
| + | #開羅宣言與波茨坦宣言的定位為何，其與舊金山和約及中日台北和約比較，何者具有國際法效力。 | ||
| + | #我國《國籍法》中如何表述我國的統治區域，此領域包括那些地區。 | ||
| + | #國家的組成要素是那四樣？ | ||
| + | #你認為什麼要有國家？ | ||
| + | #舉出對「我國的領土範圍」兩種以上的不同意見，說明你比較贊成那一種意見，為什麼？ | ||
| + | #你要怎麼對待對「我國領土範圍」與你意見不同的人。 | ||
| + | #你贊成興建並運轉核四廠嗎？為什麼？ | ||
| + | #自編五則烏克蘭事件簿。時間的前後順序要正確。 | ||
| + | #英文 | ||
| + | #*(a) 答題規則：請先在考卷右上方用連寫寫下你的英文名字。這裡有一個用中文寫的小故事：愛咪和湯姆，請用[[過去式]]的時態把它翻譯成英文，並且依據故事情境畫一張圖。你可以畫一張大圖或將圖分成幾格，如六格、八格圖等，畫出來。英文句子要跟圖在一起，這樣看起來才會有一種圖文並茂的感覺喔！ | ||
| + | #*(b) 提醒：請注意單、複數的變化。表示在一個地方有些什麼事物要用There is/ There are句型。過去式要將is或are改成was或were。 | ||
| + | #*(c) 下面的單子你有可能會用到：1. 愛咪- Amy (女子名；專有名詞)2. 湯姆- Tom (男子名；專有名詞)3.長椅bench (名詞)4. 在…旁邊beside (介詞)5. 在…後面behind (介詞)6. 在…周圍around (介詞)7. 在…隔壁next to (介詞片語)8. 在…前面in front of (介詞片語)9. often常常 (adv.副詞)10. always總是 (adv.副詞)11. 小花- Spot(小狗名)12. 山米- Sammy (小狗名)。 | ||
| + | #*(d) 小故事：愛咪和湯姆 | ||
| + | #*1. 愛咪和湯姆是朋友。 | ||
| + | #*2. 湯姆有一隻狗叫小花。 | ||
| + | #*3. 愛咪也有一隻狗叫山米。 | ||
| + | #*4. 她的家在湯姆家隔壁。 | ||
| + | #*5. 他們家的後面有一個大公園。 | ||
| + | #*6. 公園裡面有兩顆樹。 | ||
| + | #*7. 兩顆樹的周圍有好多花。 | ||
| + | #*8. 在樹中間有一張長椅。 | ||
| + | #*9. 湯姆和愛咪常常帶著狗一起在公園裡玩。 | ||
| + | #*10 他們總是玩得很開心。 | ||
| + | #正負數的加減乘除： | ||
| + | #*先算括號以內的部分。 | ||
| + | #*在同一層括號內，先乘除後加減。 | ||
| + | #*乘除：正正得正、正負得負、負正得負、負負得正。 | ||
| + | #*加法：5+(-5)得0，等價於5-5得0。 | ||
| + | #*減法：5-(-5)等價於5+5，因為負負得正。 | ||
| + | #*#4＋5×(－6)＝ | ||
| + | #*#(－40)÷5×(－9)＝ | ||
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| + | #*#(－5)－5＋(－5)＝ | ||
| + | #*#(－5)×3÷(－3)＝ | ||
| + | #*#5×4＋(－3)＝ | ||
| + | #*#(－6)×12÷(－24)＝ | ||
| + | #*#(－5)×8×(－7)＝ | ||
| + | #*#2×4×(－6)＝ | ||
| + | #GIS實作題： | ||
| + | #*使用平板電腦並提供網路。同學可以 copy 自己的檔案去改。 | ||
| + | #*老師指定 html 的檔名與位置。 | ||
| + | #*第一題做出一張地圖，把老師指定的國家包括進去，但沒指定的國家不包括進來。 | ||
| + | #*第二題做出地圖，按題目的指示的位置出現 marker 及 overlays 。 | ||
| + | |||
| + | ==期末成績科目== | ||
| + | *十五科：國文、英語、數學、社會、自然與生活科技、健教、體育、美術、音樂、表演、綜合、閱讀悅讀、生活美語、電腦基礎、環境教育 | ||
| + | *我們還需要增加音樂、表演和環境教育的成績。 | ||
2014年3月13日 (四) 10:29的最新修訂版本
本月評量準備
- 老師的名字：
- 寫出期末分組行動學習借宿老師家的老師姓名與住址。
- 寫出農園課老師的姓名與專長。
- 均優學習論壇連絡老師的名字及負責的議程。
- 寫出超連結：
- 可以跳出期末分組行動學習的產出。
- 可以跳出烏克蘭事件簿的GIS產出。
- 「煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。」
- 萁的讀音和意思。
- 翻譯本詩。
- 本詩的典故。
- 唱一首唐詩或宋詞，錄下來，放入個人網站，並寫出超連結。如：渭城曲、清平調、楓橋夜泊、涼州詞、虞美人、雨霖鈴、滿江紅。
- 自選備課主題的大綱。
- 如何找到一張 CC 授權「季莫申科」的照片，並取得圖片連結。
- 相對路徑：
指定標籤在那一個檔中，尋找某一個 jpg 檔。文件根資料夾：j c.jpg jj資料夾有：
b.jpg
qqq.htmljjj資料夾有：
a.jpg
ppp.htmlkk資料夾有：
d.jpgii資料夾有：
e.jpgiii資料夾有：
my lover.jpg
rrr.html - 承上題，但限用本機絕對路徑來寫。
- 其他網站的檔名：如「http://xxxx/yyyy/zzzz/abc.jpg」
- http:是協定
- //是網際網路
- xxxx是機器名稱，如 jendo.org
- /yyyy/zzzz/abc.jpg的第一個「/」是機器上面的文件根資料夾，後面的路徑是從文件根資料夾算起。
- 各種路徑使用時機：
相對路徑 絕對路徑 本機 可 可 其他機器 不可 可 - 蒙古於何年進行獨立公投，背景是什麼？結果如何？
- 三權分立是那三權？為什麼要三權分立？
- 我國大法官共有幾位，大法官有那四項任務。
- 簡述大法官328號解釋的內容，並說明大法官為什麼要如此解釋。
- 簡述甲午戰爭的起因，交戰雙方為何，戰爭勝負如何？為什麼？
- 馬闗條約，誰向誰割了那些地，賠了多少款。
- 世界史上第一場使用電報與鐵路的戰爭為何？交戰雙方為何，戰爭勝負如何？此戰役中留名青史的女性是那一位女士？
- 簡述一次世界大戰的交戰雙方為何，戰爭勝負如何？戰爭何時爆發，何時結束？
- 簡述二次世界大戰的交戰雙方為何，戰爭勝負如何？戰爭何時爆發，何時結束？
- 開羅宣言與波茨坦宣言的定位為何，其與舊金山和約及中日台北和約比較，何者具有國際法效力。
- 我國《國籍法》中如何表述我國的統治區域，此領域包括那些地區。
- 國家的組成要素是那四樣？
- 你認為什麼要有國家？
- 舉出對「我國的領土範圍」兩種以上的不同意見，說明你比較贊成那一種意見，為什麼？
- 你要怎麼對待對「我國領土範圍」與你意見不同的人。
- 你贊成興建並運轉核四廠嗎？為什麼？
- 自編五則烏克蘭事件簿。時間的前後順序要正確。
- 英文
- (a) 答題規則：請先在考卷右上方用連寫寫下你的英文名字。這裡有一個用中文寫的小故事：愛咪和湯姆，請用過去式的時態把它翻譯成英文，並且依據故事情境畫一張圖。你可以畫一張大圖或將圖分成幾格，如六格、八格圖等，畫出來。英文句子要跟圖在一起，這樣看起來才會有一種圖文並茂的感覺喔！
- (b) 提醒：請注意單、複數的變化。表示在一個地方有些什麼事物要用There is/ There are句型。過去式要將is或are改成was或were。
- (c) 下面的單子你有可能會用到：1. 愛咪- Amy (女子名；專有名詞)2. 湯姆- Tom (男子名；專有名詞)3.長椅bench (名詞)4. 在…旁邊beside (介詞)5. 在…後面behind (介詞)6. 在…周圍around (介詞)7. 在…隔壁next to (介詞片語)8. 在…前面in front of (介詞片語)9. often常常 (adv.副詞)10. always總是 (adv.副詞)11. 小花- Spot(小狗名)12. 山米- Sammy (小狗名)。
- (d) 小故事：愛咪和湯姆
- 1. 愛咪和湯姆是朋友。
- 2. 湯姆有一隻狗叫小花。
- 3. 愛咪也有一隻狗叫山米。
- 4. 她的家在湯姆家隔壁。
- 5. 他們家的後面有一個大公園。
- 6. 公園裡面有兩顆樹。
- 7. 兩顆樹的周圍有好多花。
- 8. 在樹中間有一張長椅。
- 9. 湯姆和愛咪常常帶著狗一起在公園裡玩。
- 10 他們總是玩得很開心。
- 正負數的加減乘除：
- 先算括號以內的部分。
- 在同一層括號內，先乘除後加減。
- 乘除：正正得正、正負得負、負正得負、負負得正。
- 加法：5+(-5)得0，等價於5-5得0。
- 減法：5-(-5)等價於5+5，因為負負得正。
- 4＋5×(－6)＝
- (－40)÷5×(－9)＝
- (－12)－18÷(－6)＝
- 30÷(－6)＋(－4)＝
- (－5)－5＋(－5)＝
- (－5)×3÷(－3)＝
- 5×4＋(－3)＝
- (－6)×12÷(－24)＝
- (－5)×8×(－7)＝
- 2×4×(－6)＝
- GIS實作題：
- 使用平板電腦並提供網路。同學可以 copy 自己的檔案去改。
- 老師指定 html 的檔名與位置。
- 第一題做出一張地圖，把老師指定的國家包括進去，但沒指定的國家不包括進來。
- 第二題做出地圖，按題目的指示的位置出現 marker 及 overlays 。
期末成績科目
- 十五科：國文、英語、數學、社會、自然與生活科技、健教、體育、美術、音樂、表演、綜合、閱讀悅讀、生活美語、電腦基礎、環境教育
- 我們還需要增加音樂、表演和環境教育的成績。
