丁禾/三月月考準備:修訂版本之間的差異
出自六年制學程
(新頁面: #老師的名字: #*寫出期末分組行動學習借宿老師家的老師姓名與住址。 #*寫出農園課老師的姓名與專長。 #*均優學習論壇連絡老師的名字及...) |
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#老師的名字: | #老師的名字: | ||
#*寫出期末分組行動學習借宿老師家的老師姓名與住址。 | #*寫出期末分組行動學習借宿老師家的老師姓名與住址。 | ||
− | #* | + | #*林香君,宜蘭縣羅東鎮河濱路25號七樓-1 |
− | #* | + | #*張天安,花蓮縣吉安鄉吉興三街89-2號 |
+ | #*寫出農園課老師的姓名與專長。A:林俊育,有機農法。 | ||
+ | #*均優學習論壇連絡老師的名字及負責的議程。A:謝國安,丁志仁,中台教育流變。 | ||
#寫出超連結: | #寫出超連結: | ||
#*可以跳出期末分組行動學習的產出。 | #*可以跳出期末分組行動學習的產出。 | ||
+ | <a href=http://jendo.org/~丁禾/xy.html>按我</a> | ||
#*可以跳出烏克蘭事件簿的GIS產出。 | #*可以跳出烏克蘭事件簿的GIS產出。 | ||
+ | <a href=http://jendo.org/~丁禾/烏克蘭.html>喵哈哈哈</a> | ||
#「煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。」 | #「煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。」 | ||
#*萁的讀音和意思。A:ㄑㄧˊ,豆類的莖。 | #*萁的讀音和意思。A:ㄑㄧˊ,豆類的莖。 | ||
#*翻譯本詩。 | #*翻譯本詩。 | ||
− | #* | + | #*煮豆子拿豆莖做燃料,豆子因被兄弟(豆莖)熬煮而在釜中哭泣。我們本是一根所生,為何要如此急切的煎熬我呢? |
#*本詩的典故。 | #*本詩的典故。 | ||
+ | #*曹丕命令曹植在七步之內作出一首詩,若作不出來就要處死,於是曹植便開始作了:「煮豆持做羹,瀘菽以為汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本是同根生,相煎和太急。」曹丕聽完後,深覺慚愧,便不殺曹植了。 | ||
#唱一首唐詩或宋詞,錄下來,放入個人網站,並寫出超連結。如:渭城曲、清平調、楓橋夜泊、涼州詞、虞美人、雨霖鈴、滿江紅。 | #唱一首唐詩或宋詞,錄下來,放入個人網站,並寫出超連結。如:渭城曲、清平調、楓橋夜泊、涼州詞、虞美人、雨霖鈴、滿江紅。 | ||
#自選備課主題的大綱。 | #自選備課主題的大綱。 | ||
#如何找到一張 CC 授權「季莫申科」的照片,並取得圖片連結。 | #如何找到一張 CC 授權「季莫申科」的照片,並取得圖片連結。 | ||
#相對路徑:<table class=nicetable><tr><td colspan=2 style='background-color:pink'>文件根資料夾:j<tr><td style='border-right:none'>c.jpg<table class=nicetable><tr><td>jj資料夾有:<br/>b.jpg<br/>qqq.html<table class=nicetable><tr><td>jjj資料夾有:<br/>a.jpg<br/>ppp.html</td></tr></table></td></tr></table></td><td style='border-left:none'><table class=nicetable><tr><td>kk資料夾有:<br/>d.jpg</td></tr></table><br/><table class=nicetable><tr><td>ii資料夾有:<br/>e.jpg<table class=nicetable><tr><td>iii資料夾有:<br/>my lover.jpg<br/>rrr.html</td></tr></table></td></tr></table></td></tr></table>指定標籤在那一個檔中,尋找某一個 jpg 檔。 | #相對路徑:<table class=nicetable><tr><td colspan=2 style='background-color:pink'>文件根資料夾:j<tr><td style='border-right:none'>c.jpg<table class=nicetable><tr><td>jj資料夾有:<br/>b.jpg<br/>qqq.html<table class=nicetable><tr><td>jjj資料夾有:<br/>a.jpg<br/>ppp.html</td></tr></table></td></tr></table></td><td style='border-left:none'><table class=nicetable><tr><td>kk資料夾有:<br/>d.jpg</td></tr></table><br/><table class=nicetable><tr><td>ii資料夾有:<br/>e.jpg<table class=nicetable><tr><td>iii資料夾有:<br/>my lover.jpg<br/>rrr.html</td></tr></table></td></tr></table></td></tr></table>指定標籤在那一個檔中,尋找某一個 jpg 檔。 | ||
+ | #*例:qqq.html-b.jpg | ||
+ | #*<img src=./b.jpg /> | ||
#承上題,但限用本機絕對路徑來寫。 | #承上題,但限用本機絕對路徑來寫。 | ||
+ | #*<img src=/jj/b.jpg /> | ||
#其他網站的檔名:如「http://xxxx/yyyy/zzzz/abc.jpg」 | #其他網站的檔名:如「http://xxxx/yyyy/zzzz/abc.jpg」 | ||
#*http:是協定 | #*http:是協定 | ||
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#*xxxx是機器名稱,如 jendo.org | #*xxxx是機器名稱,如 jendo.org | ||
#*/yyyy/zzzz/abc.jpg的第一個「/」是機器上面的文件根資料夾,後面的路徑是從文件根資料夾算起。 | #*/yyyy/zzzz/abc.jpg的第一個「/」是機器上面的文件根資料夾,後面的路徑是從文件根資料夾算起。 | ||
+ | #*<img src=/jj/b.jpg /> | ||
#各種路徑使用時機:<table class=nicetable><tr><th></th><th>相對路徑</th><th>絕對路徑</th></tr><tr><th>本機</th><th>可</th><th>可</th></tr><tr><th>其他機器</th><th>不可</th><th>可</th></tr></table> | #各種路徑使用時機:<table class=nicetable><tr><th></th><th>相對路徑</th><th>絕對路徑</th></tr><tr><th>本機</th><th>可</th><th>可</th></tr><tr><th>其他機器</th><th>不可</th><th>可</th></tr></table> | ||
− | # | + | #蒙古於何年進行獨立公投,背景是什麼?結果如何?A:1945 ,97%贊成獨立。 |
− | # | + | #*背景 |
− | # | + | 1945年,美國希望蘇聯出兵攻打日本,蘇聯的條件是中國要讓蒙古舉行獨立公投,要是公投通過,就必須承認蒙古獨立,最後公投以贊成97%反對0%通過。隔年1月就正正式宣布獨立。 |
+ | #三權分立是那三權?為什麼要三權分立?A:行政,司法,立法。避免獨裁者出現。 | ||
+ | #我國大法官共有幾位,大法官有那四項任務。15位,彈劾總統、副總統,統一解釋憲法,解散邪惡政黨,統一解釋法律和命令。 | ||
#簡述大法官328號解釋的內容,並說明大法官為什麼要如此解釋。 | #簡述大法官328號解釋的內容,並說明大法官為什麼要如此解釋。 | ||
− | # | + | #簡述甲午戰爭的起因,交戰雙方為何,戰爭勝負如何?為什麼?A:日本要併吞朝鮮,當時朝鮮是中國的領土,因此兩邊就為了爭朝鮮打起來了。 |
+ | #*大清帝國,日本帝國,日本勝利。 | ||
+ | #*明治維新後,日本改革,變現代化國家,也已立憲。這時清方只重視船砲,而且清方的彈藥不足(慈禧太后挪用),清方的紀律和訓練不足。 | ||
#馬闗條約,誰向誰割了那些地,賠了多少款。 | #馬闗條約,誰向誰割了那些地,賠了多少款。 | ||
+ | 大清向日本割了台灣全島及其附屬諸島嶼,澎湖列島,即英國格林威治東經一百一十九度至一百二十度,及北緯十三度至十四度間的各島嶼。賠了約3億日圓(兩億白銀) | ||
#世界史上第一場使用電報與鐵路的戰爭為何?交戰雙方為何,戰爭勝負如何?此戰役中留名青史的女性是那一位女士? | #世界史上第一場使用電報與鐵路的戰爭為何?交戰雙方為何,戰爭勝負如何?此戰役中留名青史的女性是那一位女士? | ||
+ | #*克里米亞戰爭,俄羅斯帝國,對鄂圖曼土耳其帝國、法蘭西帝國、不列顛帝國(現英)、薩丁尼亞王國(現義大利),俄軍戰敗。 | ||
+ | #*南丁格爾。 | ||
#簡述一次世界大戰的交戰雙方為何,戰爭勝負如何?戰爭何時爆發,何時結束? | #簡述一次世界大戰的交戰雙方為何,戰爭勝負如何?戰爭何時爆發,何時結束? | ||
+ | #*協約國,英國,法國,同盟國,德國,奧匈,1914~1918。 | ||
#簡述二次世界大戰的交戰雙方為何,戰爭勝負如何?戰爭何時爆發,何時結束? | #簡述二次世界大戰的交戰雙方為何,戰爭勝負如何?戰爭何時爆發,何時結束? | ||
+ | #*同盟國英國,法國,軸心國日本,義大利,同盟國贏,1939~1945。 | ||
#開羅宣言與波茨坦宣言的定位為何,其與舊金山和約及中日台北和約比較,何者具有國際法效力。 | #開羅宣言與波茨坦宣言的定位為何,其與舊金山和約及中日台北和約比較,何者具有國際法效力。 | ||
#我國《國籍法》中如何表述我國的統治區域,此領域包括那些地區。 | #我國《國籍法》中如何表述我國的統治區域,此領域包括那些地區。 | ||
+ | 中華民國憲法等其他法律皆以〝我國領土〞來稱呼我國領土範圍,而中華民國國籍法以〝我國領域〞來迴避〝我國領土〞一詞的爭議,但實為同一地區 | ||
#國家的組成要素是那四樣? | #國家的組成要素是那四樣? | ||
+ | 人民,政府,主權,領土。 | ||
#你認為什麼要有國家? | #你認為什麼要有國家? | ||
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#舉出對「我國的領土範圍」兩種以上的不同意見,說明你比較贊成那一種意見,為什麼? | #舉出對「我國的領土範圍」兩種以上的不同意見,說明你比較贊成那一種意見,為什麼? | ||
+ | 台灣是中華人民共和國的一部分 | ||
+ | 台灣是中華民國,因為我國有2300萬人在台灣行使主權,並已獲得22個外交國的承認,中華民國實際管轄的地域是台灣,以國際間通用的實際管轄說台灣是中華民國的一部分。 | ||
#你要怎麼對待對「我國領土範圍」與你意見不同的人。 | #你要怎麼對待對「我國領土範圍」與你意見不同的人。 | ||
+ | #*彼此應該尊重並包容且不做人身攻擊,讓不同的意見都能各自表達,讓大家都能互相尊重彼此的意見。 | ||
#你贊成興建並運轉核四廠嗎?為什麼? | #你贊成興建並運轉核四廠嗎?為什麼? | ||
#自編五則烏克蘭事件簿。時間的前後順序要正確。 | #自編五則烏克蘭事件簿。時間的前後順序要正確。 | ||
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#*(c) 下面的單子你有可能會用到:1. 愛咪- Amy (女子名;專有名詞)2. 湯姆- Tom (男子名;專有名詞)3.長椅bench (名詞)4. 在…旁邊beside (介詞)5. 在…後面behind (介詞)6. 在…周圍around (介詞)7. 在…隔壁next to (介詞片語)8. 在…前面in front of (介詞片語)9. often常常 (adv.副詞)10. always總是 (adv.副詞) | #*(c) 下面的單子你有可能會用到:1. 愛咪- Amy (女子名;專有名詞)2. 湯姆- Tom (男子名;專有名詞)3.長椅bench (名詞)4. 在…旁邊beside (介詞)5. 在…後面behind (介詞)6. 在…周圍around (介詞)7. 在…隔壁next to (介詞片語)8. 在…前面in front of (介詞片語)9. often常常 (adv.副詞)10. always總是 (adv.副詞) | ||
#*(d) 小故事:愛咪和湯姆 | #*(d) 小故事:愛咪和湯姆 | ||
− | #*1. | + | #*1.愛咪和湯姆是朋友。 |
+ | #*Amy and Tom are friends. | ||
#*2. 湯姆有一隻狗叫小花。 | #*2. 湯姆有一隻狗叫小花。 | ||
+ | #*Tom has a dog named little flower. | ||
#*3. 愛咪也有一隻狗叫小白。 | #*3. 愛咪也有一隻狗叫小白。 | ||
− | #*4. 她的家在湯姆家隔壁。 | + | #*Amy also has a dog named little white. |
+ | #*4. 她的家在湯姆家隔壁。 | ||
+ | #* Her home is next to Tom's. | ||
#*5. 他們家的後面有一個大公園。 | #*5. 他們家的後面有一個大公園。 | ||
+ | #* There is a big park behind thier home. | ||
#*6. 公園裡面有兩顆樹。 | #*6. 公園裡面有兩顆樹。 | ||
− | #*7. 兩顆樹的周圍有好多花。 | + | #*There are two trees in the park. |
+ | #*7. 兩顆樹的周圍有好多花。 | ||
+ | #*There are many flowers around trees. | ||
#*8. 在樹中間有一張長椅。 | #*8. 在樹中間有一張長椅。 | ||
+ | #*There is a bench between the trees | ||
#*9. 湯姆和愛咪常常帶著狗一起在公園裡玩。 | #*9. 湯姆和愛咪常常帶著狗一起在公園裡玩。 | ||
+ | #*Tom and Amy often play together with their dogs in the park . | ||
#*10 他們總是玩得很開心。 | #*10 他們總是玩得很開心。 | ||
+ | #*They always played happily. | ||
#正負數的加減乘除: | #正負數的加減乘除: | ||
− | #*先算括號以內的部分。 | + | #*先算括號以內的部分。#*在同一層括號內,先乘除後加減。 |
− | #*在同一層括號內,先乘除後加減。 | + | |
#*乘除:正正得正、正負得負、負正得負、負負得正。 | #*乘除:正正得正、正負得負、負正得負、負負得正。 | ||
#*加法:5+(-5)得0,等價於5-5得0。 | #*加法:5+(-5)得0,等價於5-5得0。 | ||
#*減法:5-(-5)等價於5+5,因為負負得正。 | #*減法:5-(-5)等價於5+5,因為負負得正。 | ||
#*#4+5×(-6)=-26 | #*#4+5×(-6)=-26 | ||
− | #*#(-40)÷5×(-9) | + | #*#(-40)÷5×(-9)=72 |
#*#(-12)-18÷(-6)=-9 | #*#(-12)-18÷(-6)=-9 | ||
#*#30÷(-6)+(-4)=-9 | #*#30÷(-6)+(-4)=-9 |
2014年3月13日 (四) 23:36的最新修訂版本
- 老師的名字:
- 寫出期末分組行動學習借宿老師家的老師姓名與住址。
- 林香君,宜蘭縣羅東鎮河濱路25號七樓-1
- 張天安,花蓮縣吉安鄉吉興三街89-2號
- 寫出農園課老師的姓名與專長。A:林俊育,有機農法。
- 均優學習論壇連絡老師的名字及負責的議程。A:謝國安,丁志仁,中台教育流變。
- 寫出超連結:
- 可以跳出期末分組行動學習的產出。
<a href=http://jendo.org/~丁禾/xy.html>按我</a>
- 可以跳出烏克蘭事件簿的GIS產出。
<a href=http://jendo.org/~丁禾/烏克蘭.html>喵哈哈哈</a>
- 「煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。」
- 萁的讀音和意思。A:ㄑㄧˊ,豆類的莖。
- 翻譯本詩。
- 煮豆子拿豆莖做燃料,豆子因被兄弟(豆莖)熬煮而在釜中哭泣。我們本是一根所生,為何要如此急切的煎熬我呢?
- 本詩的典故。
- 曹丕命令曹植在七步之內作出一首詩,若作不出來就要處死,於是曹植便開始作了:「煮豆持做羹,瀘菽以為汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本是同根生,相煎和太急。」曹丕聽完後,深覺慚愧,便不殺曹植了。
- 唱一首唐詩或宋詞,錄下來,放入個人網站,並寫出超連結。如:渭城曲、清平調、楓橋夜泊、涼州詞、虞美人、雨霖鈴、滿江紅。
- 自選備課主題的大綱。
- 如何找到一張 CC 授權「季莫申科」的照片,並取得圖片連結。
- 相對路徑:
指定標籤在那一個檔中,尋找某一個 jpg 檔。文件根資料夾:j c.jpg jj資料夾有:
b.jpg
qqq.htmljjj資料夾有:
a.jpg
ppp.htmlkk資料夾有:
d.jpgii資料夾有:
e.jpgiii資料夾有:
my lover.jpg
rrr.html- 例:qqq.html-b.jpg
- <img src=./b.jpg />
- 承上題,但限用本機絕對路徑來寫。
- <img src=/jj/b.jpg />
- 其他網站的檔名:如「http://xxxx/yyyy/zzzz/abc.jpg」
- http:是協定
- //是網際網路
- xxxx是機器名稱,如 jendo.org
- /yyyy/zzzz/abc.jpg的第一個「/」是機器上面的文件根資料夾,後面的路徑是從文件根資料夾算起。
- <img src=/jj/b.jpg />
- 各種路徑使用時機:
相對路徑 絕對路徑 本機 可 可 其他機器 不可 可 - 蒙古於何年進行獨立公投,背景是什麼?結果如何?A:1945 ,97%贊成獨立。
- 背景
1945年,美國希望蘇聯出兵攻打日本,蘇聯的條件是中國要讓蒙古舉行獨立公投,要是公投通過,就必須承認蒙古獨立,最後公投以贊成97%反對0%通過。隔年1月就正正式宣布獨立。
- 三權分立是那三權?為什麼要三權分立?A:行政,司法,立法。避免獨裁者出現。
- 我國大法官共有幾位,大法官有那四項任務。15位,彈劾總統、副總統,統一解釋憲法,解散邪惡政黨,統一解釋法律和命令。
- 簡述大法官328號解釋的內容,並說明大法官為什麼要如此解釋。
- 簡述甲午戰爭的起因,交戰雙方為何,戰爭勝負如何?為什麼?A:日本要併吞朝鮮,當時朝鮮是中國的領土,因此兩邊就為了爭朝鮮打起來了。
- 大清帝國,日本帝國,日本勝利。
- 明治維新後,日本改革,變現代化國家,也已立憲。這時清方只重視船砲,而且清方的彈藥不足(慈禧太后挪用),清方的紀律和訓練不足。
- 馬闗條約,誰向誰割了那些地,賠了多少款。
大清向日本割了台灣全島及其附屬諸島嶼,澎湖列島,即英國格林威治東經一百一十九度至一百二十度,及北緯十三度至十四度間的各島嶼。賠了約3億日圓(兩億白銀)
- 世界史上第一場使用電報與鐵路的戰爭為何?交戰雙方為何,戰爭勝負如何?此戰役中留名青史的女性是那一位女士?
- 克里米亞戰爭,俄羅斯帝國,對鄂圖曼土耳其帝國、法蘭西帝國、不列顛帝國(現英)、薩丁尼亞王國(現義大利),俄軍戰敗。
- 南丁格爾。
- 簡述一次世界大戰的交戰雙方為何,戰爭勝負如何?戰爭何時爆發,何時結束?
- 協約國,英國,法國,同盟國,德國,奧匈,1914~1918。
- 簡述二次世界大戰的交戰雙方為何,戰爭勝負如何?戰爭何時爆發,何時結束?
- 同盟國英國,法國,軸心國日本,義大利,同盟國贏,1939~1945。
- 開羅宣言與波茨坦宣言的定位為何,其與舊金山和約及中日台北和約比較,何者具有國際法效力。
- 我國《國籍法》中如何表述我國的統治區域,此領域包括那些地區。
中華民國憲法等其他法律皆以〝我國領土〞來稱呼我國領土範圍,而中華民國國籍法以〝我國領域〞來迴避〝我國領土〞一詞的爭議,但實為同一地區
- 國家的組成要素是那四樣?
人民,政府,主權,領土。
- 你認為什麼要有國家?
- 舉出對「我國的領土範圍」兩種以上的不同意見,說明你比較贊成那一種意見,為什麼?
台灣是中華人民共和國的一部分 台灣是中華民國,因為我國有2300萬人在台灣行使主權,並已獲得22個外交國的承認,中華民國實際管轄的地域是台灣,以國際間通用的實際管轄說台灣是中華民國的一部分。
- 你要怎麼對待對「我國領土範圍」與你意見不同的人。
- 彼此應該尊重並包容且不做人身攻擊,讓不同的意見都能各自表達,讓大家都能互相尊重彼此的意見。
- 你贊成興建並運轉核四廠嗎?為什麼?
- 自編五則烏克蘭事件簿。時間的前後順序要正確。
- 英文
- (a) 答題規則:請先在考卷右上方用連寫寫下你的英文名字。這裡有一個用中文寫的小故事:愛咪和湯姆,請用過去式的時態把它翻譯成英文,並且依據故事情境畫一張圖。你可以畫一張大圖或將圖分成幾格,如六格、八格圖等,畫出來。英文句子要跟圖在一起,這樣看起來才會有一種圖文並茂的感覺喔!
- (b) 提醒:請注意單、複數的變化。
- (c) 下面的單子你有可能會用到:1. 愛咪- Amy (女子名;專有名詞)2. 湯姆- Tom (男子名;專有名詞)3.長椅bench (名詞)4. 在…旁邊beside (介詞)5. 在…後面behind (介詞)6. 在…周圍around (介詞)7. 在…隔壁next to (介詞片語)8. 在…前面in front of (介詞片語)9. often常常 (adv.副詞)10. always總是 (adv.副詞)
- (d) 小故事:愛咪和湯姆
- 1.愛咪和湯姆是朋友。
- Amy and Tom are friends.
- 2. 湯姆有一隻狗叫小花。
- Tom has a dog named little flower.
- 3. 愛咪也有一隻狗叫小白。
- Amy also has a dog named little white.
- 4. 她的家在湯姆家隔壁。
- Her home is next to Tom's.
- 5. 他們家的後面有一個大公園。
- There is a big park behind thier home.
- 6. 公園裡面有兩顆樹。
- There are two trees in the park.
- 7. 兩顆樹的周圍有好多花。
- There are many flowers around trees.
- 8. 在樹中間有一張長椅。
- There is a bench between the trees
- 9. 湯姆和愛咪常常帶著狗一起在公園裡玩。
- Tom and Amy often play together with their dogs in the park .
- 10 他們總是玩得很開心。
- They always played happily.
- 正負數的加減乘除:
- 先算括號以內的部分。#*在同一層括號內,先乘除後加減。
- 乘除:正正得正、正負得負、負正得負、負負得正。
- 加法:5+(-5)得0,等價於5-5得0。
- 減法:5-(-5)等價於5+5,因為負負得正。
- 4+5×(-6)=-26
- (-40)÷5×(-9)=72
- (-12)-18÷(-6)=-9
- 30÷(-6)+(-4)=-9
- (-5)-5+(-5)=-15
- (-5)×3÷(-3)=5
- 5×4+(-3)=17
- (-6)×12÷(-24)=3
- (-5)×8×(-7)=280
- 2×4×(-6)=-48
- GIS實作題:
- 使用平板電腦並提供網路。同學可以 copy 自己的檔案去改。
- 老師指定 html 的檔名與位置。
- 第一題做出一張地圖,把老師指定的國家包括進去,但沒指定的國家不包括進來。
- 第二題做出地圖,按題目的指示的位置出現 marker 及 overlays 。