波西傑克森閱讀報告/另類學生:修訂版本之間的差異

出自六年制學程
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一般學校的問題學生等於混血英雄
一般學校的問題學生可能是混血英雄
 
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==一般學校的問題學生可能是等於混血英雄==
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==一般學校的問題學生可能是混血英雄==
*一般學校的問題學生等於混血英雄→潛能無法發揮(仁益、京典、棋澧)
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*一般學校的問題學生可能是混血英雄→潛能無法發揮(仁益、京典、棋澧)
 
*#那些混血營英雄在書裡,沒辦法在學校發揮潛能,在另一個世界卻是可以拯救世界的英雄,因此問題學生不一定是笨蛋,有可能是英雄,而且十分勇敢。
 
*#那些混血營英雄在書裡,沒辦法在學校發揮潛能,在另一個世界卻是可以拯救世界的英雄,因此問題學生不一定是笨蛋,有可能是英雄,而且十分勇敢。
 
*#混血營英雄的潛能是戰鬥以及他會的是希臘文而不是英文,因此在一般學校會被視為過動症以及注意力不集中。
 
*#混血營英雄的潛能是戰鬥以及他會的是希臘文而不是英文,因此在一般學校會被視為過動症以及注意力不集中。
 
*#有時上課上到一半怪物會被混血人的氣味吸引,混血人會和怪物戰鬥,戰鬥時有可能把整間學校燒了。
 
*#有時上課上到一半怪物會被混血人的氣味吸引,混血人會和怪物戰鬥,戰鬥時有可能把整間學校燒了。

2014年3月10日 (一) 12:00的最新修訂版本

一般學校的問題學生可能是混血英雄

  • 一般學校的問題學生可能是混血英雄→潛能無法發揮(仁益、京典、棋澧)
    1. 那些混血營英雄在書裡,沒辦法在學校發揮潛能,在另一個世界卻是可以拯救世界的英雄,因此問題學生不一定是笨蛋,有可能是英雄,而且十分勇敢。
    2. 混血營英雄的潛能是戰鬥以及他會的是希臘文而不是英文,因此在一般學校會被視為過動症以及注意力不集中。
    3. 有時上課上到一半怪物會被混血人的氣味吸引,混血人會和怪物戰鬥,戰鬥時有可能把整間學校燒了。