波西傑克森閱讀報告/另類學生：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
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*一般學校的問題學生等於混血英雄→潛能無法發揮(仁益、京典、棋澧) | *一般學校的問題學生等於混血英雄→潛能無法發揮(仁益、京典、棋澧) | ||
*#那些混血營英雄在書裡，沒辦法在學校發揮潛能，在另一個世界卻是可以拯救世界的英雄，因此問題學生不一定是笨蛋，有可能是英雄，而且十分勇敢。 | *#那些混血營英雄在書裡，沒辦法在學校發揮潛能，在另一個世界卻是可以拯救世界的英雄，因此問題學生不一定是笨蛋，有可能是英雄，而且十分勇敢。 | ||
*#混血營英雄的潛能是戰鬥以及他會的是希臘文而不是英文，因此在一般學校會被視為過動症以及注意力不集中。 | *#混血營英雄的潛能是戰鬥以及他會的是希臘文而不是英文，因此在一般學校會被視為過動症以及注意力不集中。 | ||
*#有時上課上到一半怪物會被混血人的氣味吸引，混血人會和怪物戰鬥，戰鬥時有可能把整間學校燒了。 | *#有時上課上到一半怪物會被混血人的氣味吸引，混血人會和怪物戰鬥，戰鬥時有可能把整間學校燒了。 | ||
2014年3月10日 (一) 11:59的修訂版本
一般學校的問題學生可能是等於混血英雄
- 一般學校的問題學生等於混血英雄→潛能無法發揮(仁益、京典、棋澧)
- 那些混血營英雄在書裡，沒辦法在學校發揮潛能，在另一個世界卻是可以拯救世界的英雄，因此問題學生不一定是笨蛋，有可能是英雄，而且十分勇敢。
- 混血營英雄的潛能是戰鬥以及他會的是希臘文而不是英文，因此在一般學校會被視為過動症以及注意力不集中。
- 有時上課上到一半怪物會被混血人的氣味吸引，混血人會和怪物戰鬥，戰鬥時有可能把整間學校燒了。
