六年制學程/01/2013.12.25：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
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| − | #請寫出本學期五次「吃飯說菜」的菜名，以及負責的同學家長姓名，以及協助的同學姓名。 | + | #請寫出本學期五次「吃飯說菜」的菜名，以及負責的同學家長姓名，以及協助的同學姓名。[[:分類:六年制學程/01/吃飯說菜|答案在該頁中]] |
| − | #什麼是濕地？濕地在生態上有哪些功能？如果破壞濕地會有那些後果？ | + | #什麼是濕地？濕地在生態上有哪些功能？如果破壞濕地會有那些後果？[[濕地|答案在該頁中]] |
| − | #全世界一年要用掉多少沙？主要用於什麼用途？沙會枯竭嗎？你有什麼建議？ | + | #全世界一年要用掉多少沙？主要用於什麼用途？沙會枯竭嗎？你有什麼建議？[http://www.pts.org.tw/Program/Template1B_Customize_Menu.aspx?PNum=351&CMNum=1264 答案請請參考此頁] |
| − | #請畫出空軍基地(機場)、南寮漁港、17公里自行車道、崎頂的相關位置。 | + | #請畫出空軍基地(機場)、南寮漁港、17公里自行車道、崎頂的相關位置。[http://jendo.org/map1.php 該圖中有五個汽球，一個一個點它們會出現題目中的各個地點] |
| − | #能量的單位是焦耳(J)，一焦耳代表多大的能量？ | + | #能量的單位是焦耳(J)，一焦耳代表多大的能量？[[六年制學程/課程/單位|答案請參考該頁「能量單位」]] |
#寫出五個能量轉換的例子，並說明是由什麼能轉變成什麼能。 | #寫出五個能量轉換的例子，並說明是由什麼能轉變成什麼能。 | ||
| − | #溫度的本質是什麼？物體升、降溫時會吸、放熱能，熱能單位「卡」約為多少焦耳？ | + | #溫度的本質是什麼？物體升、降溫時會吸、放熱能，熱能單位「卡」約為多少焦耳？<br/>Ans:溫度的本質是物質粒子的動能，一卡約為4.2焦耳。 |
| − | #畫出園遊會三明治的需求曲線。如果經過良好的廣告與促銷，需求曲線會作麼移動？如果需求曲線固定時，要怎麼把剩下的三明治統統賣光？ | + | #畫出園遊會三明治的需求曲線。如果經過良好的廣告與促銷，需求曲線會作麼移動？如果需求曲線固定時，要怎麼把剩下的三明治統統賣光？[[六年制學程/01/2013.11.20|答案請參考該頁「需求曲線」]] |
| − | #商品的生命史：<br/><table><tr><th>┌</th><th>─</th><th>借貸</th><th>─</th><th>─</th><th>─</th><th>┐</th><th colspan=2></th></tr><tr><th>↓</th><th></th><th>↓</th><th colspan=3></th><th>↓</th><th colspan=2></tr><tr><th style='border:1px solid black'>開採<br/>原料</th><th>→</th><th style='border:1px solid black'>製<br/>造</th><th>→</th><th style='border:1px solid black'>行<br/>銷</th><th>→</th><th style='border:1px solid black'>消<br/>費</th><th>→</th><th style='border:1px solid black'>廢<br/>棄物</th></tr><tr><th>↑</th><th></th><th>↑</th><th></th><th>↓</th><th></th><th>↑</th><th></th><th>↑</th></tr><tr><th>│</th><th colspan=3>計畫性汰舊</th><th>└</th><th>廣告</th><th>┘</th><th></th><th>│</th></tr><tr><th>└</th><th>─</th><th>─</th><th colspan=3>成本外部化</th><th>─</th><th>─</th><th>┘</th></tr></table> | + | #商品的生命史：<br/><table><tr><th>┌</th><th>─</th><th>借貸</th><th>─</th><th>─</th><th>─</th><th>┐</th><th colspan=2></th></tr><tr><th>↓</th><th></th><th>↓</th><th colspan=3></th><th>↓</th><th colspan=2></tr><tr><th style='border:1px solid black'>開採<br/>原料</th><th>→</th><th style='border:1px solid black'>製<br/>造</th><th>→</th><th style='border:1px solid black'>行<br/>銷</th><th>→</th><th style='border:1px solid black'>消<br/>費</th><th>→</th><th style='border:1px solid black'>廢<br/>棄物</th></tr><tr><th>↑</th><th></th><th>↑</th><th></th><th>↓</th><th></th><th>↑</th><th></th><th>↑</th></tr><tr><th>│</th><th colspan=3>計畫性汰舊</th><th>└</th><th>廣告</th><th>┘</th><th></th><th>│</th></tr><tr><th>└</th><th>─</th><th>─</th><th colspan=3>成本外部化</th><th>─</th><th>─</th><th>┘</th></tr></table><br/>[http://jendo.org/files/6year/教學資源/東西的故事 請到網路資料櫃中下載影片來看] |
| − | #水的分子式怎麼寫？電解水時負極產生的氣體是什麼？正極產生的氣體是什麼？誰的體積是兩倍？誰的體積是一倍？ | + | #水的分子式怎麼寫？電解水時負極產生的氣體是什麼？正極產生的氣體是什麼？誰的體積是兩倍？誰的體積是一倍？<br/>Ans:H<sub>2</sub>O；氫；氧；氫的體積是兩倍；氧的體積是一倍。 |
| − | #寫出電解水的化學反應式。寫出燃燒氫的化學反應式。合併上面兩個式子。 | + | #寫出電解水的化學反應式。寫出燃燒氫的化學反應式。合併上面兩個式子。[[六年制學程/01/2013.12.10|答案請參考該頁中「化學反應式」]] |
| − | #原子序是怎麼決定的？除了氫之外，一般在原子核裡面中子是質子的幾倍到幾倍？為什麼？那為什麼氫原子核可以沒有中子？ | + | #原子序是怎麼決定的？除了氫之外，一般在原子核裡面中子是質子的幾倍到幾倍？為什麼？那為什麼氫原子核可以沒有中子？[[六年制學程/01/2013.12.04|答案請參考該頁中「原子序」及「原子核中，中子與質子的比例」]] |
| − | # | + | #已知元素的電子軌域分為那四種？分別對應到那四個數字？每個電子軌域可以放進幾個電子？[[六年制學程/01/2013.12.04|答案請參考該頁中「原子的電子軌域」及「填充電子軌域的規則」]] |
| − | #分區寫出「門得列夫週期表」所有的電子軌域區塊。 | + | #分區寫出「門得列夫週期表」所有的電子軌域區塊。[[六年制學程/01/2013.12.04|答案請參考該頁中「週期表外層電子軌域簡圖」]] |
| − | #寫出前 20 個元素的原子序、中文名稱、元素符號。 | + | #寫出前 20 個元素的原子序、中文名稱、元素符號。[[六年制學程/01/2013.12.10|答案請參考該頁中「元素電子組態」]] |
#<table class='nicetable'><tr><td></td><th>離子鍵</th><th>共價鍵</th><th>金屬鍵</th></tr><tr><th>組成</th><th>金屬+非金屬</th><th>非金屬+非金屬</th><th>金屬+金屬</th></tr><tr><th>作用<br>方式</th><th>正負電相吸</th><th>共用電子對</th><th>自由電子在相鄰<br>原子間跑來跑去</th></tr><tr><td>能量</td><td>150~400 KJ/mole</td><td>150~400 KJ/mole</td><td>50~133 KJ/mole</td></tr><tr><th>方向性</th><th>無</th><th>有</th><th>無</th></tr><tr><th>例如</th><th>NaCl、MgO(簡式)</th><th>H<sub>2</sub>、H<sub>2</sub>O(分子式)</th><th>Na(簡式)</th></tr></table> | #<table class='nicetable'><tr><td></td><th>離子鍵</th><th>共價鍵</th><th>金屬鍵</th></tr><tr><th>組成</th><th>金屬+非金屬</th><th>非金屬+非金屬</th><th>金屬+金屬</th></tr><tr><th>作用<br>方式</th><th>正負電相吸</th><th>共用電子對</th><th>自由電子在相鄰<br>原子間跑來跑去</th></tr><tr><td>能量</td><td>150~400 KJ/mole</td><td>150~400 KJ/mole</td><td>50~133 KJ/mole</td></tr><tr><th>方向性</th><th>無</th><th>有</th><th>無</th></tr><tr><th>例如</th><th>NaCl、MgO(簡式)</th><th>H<sub>2</sub>、H<sub>2</sub>O(分子式)</th><th>Na(簡式)</th></tr></table> | ||
| − | # | + | #各種分子。[[六年制學程/01/2013.12.10|答案請參考該頁中「各種分子」]] |
| − | # | + | #寫出以下五種單位的英文縮寫，並解釋它們的意思： |
| + | #*庫倫。Ans:電量單位，符號為C。指一把電子的電量，一把約為6.2×10<sup>18</sup>個電子。 | ||
| + | #*安培。Ans:電流單位，符號為A。指導體斷面每秒通過一庫倫的流量。 | ||
| + | #*伏特。Ans:電壓單位，符號為V。指兩點間每庫侖耗能多少焦耳。 | ||
| + | #*瓦。Ans:電功率單位，符號為W，指兩點間每秒作功多少焦耳。 | ||
| + | #*歐姆。Ans:電功率單位，符號為Ω，指兩點間的電壓除以通過的電流。電壓=電流*電阻。 | ||
| + | #選擇題。在基本電路中，一個給定的電源其作用是提供： | ||
| + | #*電量，總共送出固定電子數，或固定的庫倫數。 | ||
| + | #*電流，每秒送出固定的電子數，或每秒送出固定的庫倫數。 | ||
| + | #*電壓，對每顆電子提供固定的動能，或對每庫倫電子提供固定的動能。 | ||
| + | #*電功率，每秒送出固定焦耳的能量。 | ||
#地理填圖 | #地理填圖 | ||
| − | # | + | #英文： |
| − | # | + | #*動詞變化填空： |
| + | #*#規則變化- 現在式(第三人稱單數)- 過去式; 現在分詞- 過去分詞 | ||
| + | #*#*taste (tastes)- tasted; tasting- tasted | ||
| + | #*#*try (tries)- tried; trying- tried | ||
| + | #*#*wash (washes)- washed; washing- washed | ||
| + | #*#*grab (grabs)- grabbed; grabbing- grabbed | ||
| + | #*#*open (opens)- opened; opening- opened | ||
| + | #*#不規則變化 | ||
| + | #*#*begin (begins)- began; beginning- begun | ||
| + | #*#*give (gives)- gave; giving- given | ||
| + | #*#*do (does)- did; doing- done | ||
| + | #*#*go (goes)- went; going- gone | ||
| + | #*#*wake (wakes)- woke; waking- waken | ||
| + | #*#*take (takes)- took; taking- taken | ||
| + | #*#*get (gets)- got; getting- gotten | ||
| + | #*#*feel (feels)- felt; feeling- felt | ||
| + | #*#*sleep (sleeps)- slept; sleeping- slept | ||
| + | #*句子重組： | ||
| + | #*#莎菈不打空手道。Sarah doesn't do the Karate. | ||
| + | #*#3月18是她媽媽的生日。Her mom's birthday is the eighteenth of March. | ||
| + | #*#她爸爸總是在吃完晚餐後看電視。Her father always watches TV after dinner. | ||
| + | #*#她哥哥叫湯姆。Her brother is called Tom. | ||
| + | #*#他喜歡聽音樂和打籃球。He likes to listen to the music and play basketball. | ||
| + | #HTML。[[六年制學程/01/2013.10.08|請熟記該頁的「HTML重要的標記命令」]] | ||
2014年1月5日 (日) 21:54的最新修訂版本
上午流程
- 做各種分子
- 樣式表與串接樣式表
- 路徑
本月評量準備
- 請寫出本學期五次「吃飯說菜」的菜名，以及負責的同學家長姓名，以及協助的同學姓名。答案在該頁中
- 什麼是濕地？濕地在生態上有哪些功能？如果破壞濕地會有那些後果？答案在該頁中
- 全世界一年要用掉多少沙？主要用於什麼用途？沙會枯竭嗎？你有什麼建議？答案請請參考此頁
- 請畫出空軍基地(機場)、南寮漁港、17公里自行車道、崎頂的相關位置。該圖中有五個汽球，一個一個點它們會出現題目中的各個地點
- 能量的單位是焦耳(J)，一焦耳代表多大的能量？答案請參考該頁「能量單位」
- 寫出五個能量轉換的例子，並說明是由什麼能轉變成什麼能。
- 溫度的本質是什麼？物體升、降溫時會吸、放熱能，熱能單位「卡」約為多少焦耳？
Ans:溫度的本質是物質粒子的動能，一卡約為4.2焦耳。 - 畫出園遊會三明治的需求曲線。如果經過良好的廣告與促銷，需求曲線會作麼移動？如果需求曲線固定時，要怎麼把剩下的三明治統統賣光？答案請參考該頁「需求曲線」
- 商品的生命史：
┌ ─ 借貸 ─ ─ ─ ┐ ↓ ↓ ↓ 開採
原料→ 製
造→ 行
銷→ 消
費→ 廢
棄物↑ ↑ ↓ ↑ ↑ │ 計畫性汰舊 └ 廣告 ┘ │ └ ─ ─ 成本外部化 ─ ─ ┘
請到網路資料櫃中下載影片來看 - 水的分子式怎麼寫？電解水時負極產生的氣體是什麼？正極產生的氣體是什麼？誰的體積是兩倍？誰的體積是一倍？
Ans:H2O；氫；氧；氫的體積是兩倍；氧的體積是一倍。 - 寫出電解水的化學反應式。寫出燃燒氫的化學反應式。合併上面兩個式子。答案請參考該頁中「化學反應式」
- 原子序是怎麼決定的？除了氫之外，一般在原子核裡面中子是質子的幾倍到幾倍？為什麼？那為什麼氫原子核可以沒有中子？答案請參考該頁中「原子序」及「原子核中，中子與質子的比例」
- 已知元素的電子軌域分為那四種？分別對應到那四個數字？每個電子軌域可以放進幾個電子？答案請參考該頁中「原子的電子軌域」及「填充電子軌域的規則」
- 分區寫出「門得列夫週期表」所有的電子軌域區塊。答案請參考該頁中「週期表外層電子軌域簡圖」
- 寫出前 20 個元素的原子序、中文名稱、元素符號。答案請參考該頁中「元素電子組態」
離子鍵 共價鍵 金屬鍵 組成 金屬+非金屬 非金屬+非金屬 金屬+金屬 作用
方式正負電相吸 共用電子對 自由電子在相鄰
原子間跑來跑去能量 150~400 KJ/mole 150~400 KJ/mole 50~133 KJ/mole 方向性 無 有 無 例如 NaCl、MgO(簡式) H2、H2O(分子式) Na(簡式) - 各種分子。答案請參考該頁中「各種分子」
- 寫出以下五種單位的英文縮寫，並解釋它們的意思：
- 庫倫。Ans:電量單位，符號為C。指一把電子的電量，一把約為6.2×1018個電子。
- 安培。Ans:電流單位，符號為A。指導體斷面每秒通過一庫倫的流量。
- 伏特。Ans:電壓單位，符號為V。指兩點間每庫侖耗能多少焦耳。
- 瓦。Ans:電功率單位，符號為W，指兩點間每秒作功多少焦耳。
- 歐姆。Ans:電功率單位，符號為Ω，指兩點間的電壓除以通過的電流。電壓=電流*電阻。
- 選擇題。在基本電路中，一個給定的電源其作用是提供：
- 電量，總共送出固定電子數，或固定的庫倫數。
- 電流，每秒送出固定的電子數，或每秒送出固定的庫倫數。
- 電壓，對每顆電子提供固定的動能，或對每庫倫電子提供固定的動能。
- 電功率，每秒送出固定焦耳的能量。
- 地理填圖
- 英文：
- 動詞變化填空：
- 規則變化- 現在式(第三人稱單數)- 過去式; 現在分詞- 過去分詞
- taste (tastes)- tasted; tasting- tasted
- try (tries)- tried; trying- tried
- wash (washes)- washed; washing- washed
- grab (grabs)- grabbed; grabbing- grabbed
- open (opens)- opened; opening- opened
- 不規則變化
- begin (begins)- began; beginning- begun
- give (gives)- gave; giving- given
- do (does)- did; doing- done
- go (goes)- went; going- gone
- wake (wakes)- woke; waking- waken
- take (takes)- took; taking- taken
- get (gets)- got; getting- gotten
- feel (feels)- felt; feeling- felt
- sleep (sleeps)- slept; sleeping- slept
- 規則變化- 現在式(第三人稱單數)- 過去式; 現在分詞- 過去分詞
- 句子重組：
- 莎菈不打空手道。Sarah doesn't do the Karate.
- 3月18是她媽媽的生日。Her mom's birthday is the eighteenth of March.
- 她爸爸總是在吃完晚餐後看電視。Her father always watches TV after dinner.
- 她哥哥叫湯姆。Her brother is called Tom.
- 他喜歡聽音樂和打籃球。He likes to listen to the music and play basketball.
- 動詞變化填空：
- HTML。請熟記該頁的「HTML重要的標記命令」
