六年制學程/01/英文/Lesson13:修訂版本之間的差異

出自六年制學程
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Group B Assignment 作業
 
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===Group A 上課內容===
 
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*檢查上週作業
 
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*#pasture: (n.)牧場
 
*#pasture: (n.)牧場
 
*#acre: (n.)英畝
 
*#acre: (n.)英畝
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*課後小考上列單字。
 
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*#背單字
 
*#背單字
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*#laugh
 
*#laugh
 
*#clothes
 
*#clothes
*句子合併:
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*用until 將句子1和句子2合併。
*#Toad一直到天黑都沒有找到他所遺失的鈕扣。
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*中文:Toad一直到天黑都沒有找到他所遺失的鈕扣。
*#Toad要講故事給Frog。Toad一直想到頭暈,他都沒有想出故事來說給Frog聽?
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*#句子1: Toad could not find his lost button.
*#Frog一直撕著牆上的月曆,撕到五月才停。
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*#句子2: It is dark.
 
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*直到Toad頭暈,Frog才說要講一個故事給Toad聽
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*#句子1: Toad was dizzy.
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*#句子2: Frog told Toad a story.
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*Frog一直撕著牆上的月曆,撕到五月才停。
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*#句子1: Frog was tearing the calendar on the wall.
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*#句子2: It was May.
 
*準備期末報告,題目如下:  
 
*準備期末報告,題目如下:  
*作者以青蛙和蟾蜍是朋友為名寫下故事,在故事中青蛙和蟾蜍相處融洽、一起做事和同樂,並且還彼此照顧。而在字典裡,朋友的解釋有「朋友是你熟識、且對其有感情和信任的人」等等。請從故事中的情結舉一個例子,說明青蛙和蟾蜍兩人是朋友。
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*作者以青蛙和蟾蜍是朋友為名寫下故事,在故事中青蛙和蟾蜍相處融洽、一起做事和同樂,並且還彼此照顧。而在字典裡,朋友的解釋有「朋友是你熟識、且對其有感情和信任的人」等等。請從故事中的情結舉一個例子,並說明青蛙和蟾蜍兩人是朋友。

2015年4月12日 (日) 17:11的最新修訂版本

Group A 上課內容

  • 檢查上週作業
  • 單字:
    1. barn: (n.)穀倉
    2. entire: (adj.)全部的
    3. contain: (v.)包含;容納
    4. hatchet: (n.)短柄小斧
    5. poncho: (n.)斗篷
    6. munch: (v.)大口大口地吃
    7. vanish: (v.)突然地消失
    8. butane lighter (n.)防火打火機;butane:丁烷
    9. pasture: (n.)牧場
    10. acre: (n.)英畝
  • 課後小考上列單字。

Group A Assignment 作業

    1. 背單字
    2. 唸P65 ~ P66
    3. 準備final report內容

Group B 上課內容

  • 檢查上週作業
  • Word Game
  • P.50 ~ 51

Group B Assignment 作業

  • 用英英或雙解字典,查friend這個單字的英文解釋,並寫在練習本上。
  • 單字,每個單字寫三遍,每個單字的詞性、中文寫一遍。
    1. climb
    2. drip
    3. laugh
    4. clothes
  • 用until 將句子1和句子2合併。
  • 中文:Toad一直到天黑都沒有找到他所遺失的鈕扣。
    1. 句子1: Toad could not find his lost button.
    2. 句子2: It is dark.
  • 直到Toad頭暈,Frog才說要講一個故事給Toad聽
    1. 句子1: Toad was dizzy.
    2. 句子2: Frog told Toad a story.
  • Frog一直撕著牆上的月曆,撕到五月才停。
    1. 句子1: Frog was tearing the calendar on the wall.
    2. 句子2: It was May.
  • 準備期末報告,題目如下:
  • 作者以青蛙和蟾蜍是朋友為名寫下故事,在故事中青蛙和蟾蜍相處融洽、一起做事和同樂,並且還彼此照顧。而在字典裡,朋友的解釋有「朋友是你熟識、且對其有感情和信任的人」等等。請從故事中的情結舉一個例子,並說明青蛙和蟾蜍兩人是朋友。