六年制學程/冷靜措施:修訂版本之間的差異
出自六年制學程
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− | # | + | *口頭勸告10次 |
− | # | + | *到 517 或 518 冷靜,並進行以下活動: |
− | #* | + | *#朱子治家格言,抄寫、背誦。(規畫:丁丁) |
− | #* | + | *#唐詩選,抄寫、背誦。(規畫:雅敏) |
− | #* | + | *#金庸小說,閱讀心得、寫作。(規畫:丁丁) |
− | #* | + | *#憲法,延伸閱讀及 blog 。(規畫:丁丁) |
− | #* | + | *#英文書(含 TED):(規畫:繡蕾) |
− | #* | + | *##同學個人單字表。 |
− | #* | + | *##翻譯。 |
− | # | + | *##心得寫作。 |
+ | *##抄寫。 | ||
+ | *##背書。 | ||
+ | *#HTML(含 GIS 、 SVG ),解題練習。(規畫:丁丁) | ||
+ | *#Scratch,解題練習。(規畫:士賢) | ||
+ | *#《科學人》,資料庫及pdf維護。(規畫:士賢) | ||
+ | *#元素週期表,填寫及默寫。(規畫:丁丁) | ||
+ | *#世界100國,填寫及默寫。(規畫:丁丁) | ||
+ | *#打掃。(規畫:雅敏) | ||
+ | *#修繕布置教室。(規畫:雅敏) | ||
+ | *停學一至三天 | ||
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+ | ==個別指導課== | ||
+ | #口頭提醒 | ||
+ | #站在講台背對同學做作業 | ||
+ | #紙本作業,暫停使用平板 | ||
+ | #告知父母 | ||
+ | |||
+ | ==不應該做的事== | ||
+ | #破壞公物 |
2014年10月30日 (四) 12:01的最新修訂版本
三級處理
- 口頭勸告10次
- 到 517 或 518 冷靜,並進行以下活動:
- 朱子治家格言,抄寫、背誦。(規畫:丁丁)
- 唐詩選,抄寫、背誦。(規畫:雅敏)
- 金庸小說,閱讀心得、寫作。(規畫:丁丁)
- 憲法,延伸閱讀及 blog 。(規畫:丁丁)
- 英文書(含 TED):(規畫:繡蕾)
- 同學個人單字表。
- 翻譯。
- 心得寫作。
- 抄寫。
- 背書。
- HTML(含 GIS 、 SVG ),解題練習。(規畫:丁丁)
- Scratch,解題練習。(規畫:士賢)
- 《科學人》,資料庫及pdf維護。(規畫:士賢)
- 元素週期表,填寫及默寫。(規畫:丁丁)
- 世界100國,填寫及默寫。(規畫:丁丁)
- 打掃。(規畫:雅敏)
- 修繕布置教室。(規畫:雅敏)
- 停學一至三天
個別指導課
- 口頭提醒
- 站在講台背對同學做作業
- 紙本作業,暫停使用平板
- 告知父母
不應該做的事
- 破壞公物