討論:死亡:修訂版本之間的差異

出自六年制學程
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課前作業
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#你覺得人生是短促的還是漫長的?
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#人生的滋味?
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#你覺得人生要怎麼過?
 
重點:
 
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#我為什麼要上這堂課?對死亡好奇,害怕死亡。
 
#我為什麼要上這堂課?對死亡好奇,害怕死亡。
 
#死亡是什麼?思考、想法、記憶都沒有了,自己就消失了。
 
#死亡是什麼?思考、想法、記憶都沒有了,自己就消失了。
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#*討論一(抽問)
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#*#人死後會去哪裡?
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#*#你相信輪迴、鬼魂和神仙嗎?
 
#葬別:土葬、海葬、天葬、火葬、木乃伊
 
#葬別:土葬、海葬、天葬、火葬、木乃伊
 
#*土葬:生命來自大地,死後回歸大地。(屍體腐敗的過程和生活圈隔離,避免活人因腐敗產生的大量細菌而生病)
 
#*土葬:生命來自大地,死後回歸大地。(屍體腐敗的過程和生活圈隔離,避免活人因腐敗產生的大量細菌而生病)

2014年6月2日 (一) 10:38的修訂版本

課前作業

  1. 你覺得人生是短促的還是漫長的?
  2. 人生的滋味?
  3. 你覺得人生要怎麼過?

重點:

  1. 我為什麼要上這堂課?對死亡好奇,害怕死亡。
  2. 死亡是什麼?思考、想法、記憶都沒有了,自己就消失了。
    • 討論一(抽問)
      1. 人死後會去哪裡?
      2. 你相信輪迴、鬼魂和神仙嗎?
  3. 葬別:土葬、海葬、天葬、火葬、木乃伊
    • 土葬:生命來自大地,死後回歸大地。(屍體腐敗的過程和生活圈隔離,避免活人因腐敗產生的大量細菌而生病)
    • 海葬:
      1. 喜愛海(海的廣闊與自由),希望自己成為海的一部分。
      2. 生涯和海相關(船員、海盜),死後歸依於大海。(短期內無法回到陸地,屍體投海可將腐敗的過程和船上的生活圈隔離,避免活人因腐敗產生的大量細菌而生病)
    • 天葬:將人體的營養,還給生態系。(西藏高原氣溫較低,屍體在土中細菌分解太慢)
    • 火葬:肉體視為是讓靈魂、神識攀附的工具。死去的肉體並不神聖,因為神聖的靈魂已經離開了肉體。火化屍體,能促使靈魂意識超脫至飽滿、脫離現實世界,這將有助於去“另一個世界”。(跳過屍體腐敗的過程,骨灰怎麼處理都方便)
    • 木乃伊:人死有一天還會復活。需要保存好屍體,以待復活時使用。
  4. 人皆想活不想死,但死亡是毀滅還是恩典?
    • 死亡的原因
    • (柯林斯城傳奇)
  5. 自殺和安樂死
  6. 柯文哲-生死的智慧