六年制學程/家長會/2014.04.18：修訂版本之間的差異

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#*我國的領土範圍。
 
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#*服貿協議與學生運動。
 
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#*產出整理與新北市成果發表。
 
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#*服務學習：「均優學習論壇」籌備。
 
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#*期末分組行動學習。
 
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#五月中和六月中必須各舉行一次月考。
 
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===二、對新北市的成果發表===
 
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#4.22 下午 15:55-16:25 發表，16:35-17:05與審議委員座談。
 
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#地點在新北市深坑國小禮堂。
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#地點在新北市深坑國小(深坑區文化街 45 號)禮堂。
 
#規定辦學團隊、同學、家長、設籍學校導師參加。
 
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#型態分靜態展示與動態展示：
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#*#同學部分，每位同學自選四項以上個人產出，將連結放在個人網站「成果發表2014.html」中，讓參觀者點選觀看，不再備紙本資料。
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#*#學程部分，分成三大段：課程說明、全班產出連結(jendo.org/~video6/)與舉隅說明、檢討。備紙本資料與筆電。
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#*動態展示：由計畫負責人依學程三大段資料說明，在第二大段中請一至二位同學補充一至二分鐘。
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#風險控制：學程伺服器不能當機，本班行動基地台不能斷線，同學平板不能中途沒電(所以當天請同學不要玩 game，把電力耗完)。
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===三、均優學習論壇===
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#是本班同學的服務學習時數。
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#大型研討會籌備的四大區塊：議程、與會者、經費、行政，除募款之外，本班同學全面參與，沒有禁區。
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#幕後工作全貌請看本日的工作日誌。
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#幕前的樣貌請看活動網站：quality-learning.net。
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#重要議程舉隅：
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#*自學與實驗教育法制：力爭高中職學籍由主管機關設籍，而非學生家庭與高中職去訂「合作計畫」。
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#*六年制學程：平實的介紹本班的課程與優缺點檢討。
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#*MINECRAFT不只是一款遊戲：本班同學議程。
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#*樂高機器人的應用：本班同學議程。
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#*顛覆對烹飪課的想法：本班同學議程。
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#*良教之夜晚會：本班劉國安、洪仁益、蔡淳羽表演節目。
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#*我都沒有鼓動同學去申請議程或表演節目。
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===四、本班章則===
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#裁判案件可由老師，同學，家長提出。
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#裁判等級：
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#*初級裁判：昀羲，棋澧，智懷。
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#*高級裁判：雅敏，繡蕾，建伸。
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#*最終裁判：志仁，天安，秀雲。
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#裁判必須公開進行，要有裁判員，紀錄，見證。記錄和見證由裁判員指定，師生不可拒絕。
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#裁判可獨任進行，也可合議進行。
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#裁判結果分為三等，口頭勸告，冷靜措施，停學1~3天。原則以低等提升到高等，但情節嚴重者可直接判處二到三等結果。
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#當事者對初級裁判不服，可向高級裁判上訴，對高級裁判不服可向最終裁判上訴。上級裁判可維持原裁判或另為裁判。
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#裁判本人被訴應迴避此裁判過程。
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#裁判過程分為：
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#*釐清經過和事實。
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#*討論和當事者是否道歉之陳述。
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#*判決。

2014年4月18日 (五) 16:38的最新修訂版本

時間：2014.04.18(五)18:30

地點：新埔國中信義樓515

主持人：張天安

說明：

家長會的屬性是座談，不是正式的治理會議，不必使用議事規則。

一、本學期課程概述：

  1. 本學期自 2.11 開始，至 6.27 為止，以 4.30 為分界概分為前、後兩個段落。
  2. 貫穿整個學期的課程有：
    • 農園課：從見習、整地、播種、追肥、除草、收成。
    • 英文課。
    • 吃飯說菜。
    • 敘說、對話與行動
    • 親師生溝通
    • 自立生活(木工)與藝術。
    • 登山健行。
    • 社團與個別指導：
      1. 數學社
      2. 電影社
      3. 寫字與寫作指導
  3. 前半學期的重點在：
    • URL 練習。
    • GIS 學習。
    • 維基共享資源。
    • 正負數四則運算。
    • 我國的領土範圍。
    • 服貿協議與學生運動。
    • 台灣與中國的歷史段落 。
    • 產出整理與新北市成果發表。
    • 服務學習：「均優學習論壇」籌備。
  4. 後半學期的重點在：
    • 同學主題備課發表。
    • 兩社團開設：(5月開始)
      1. 國安媽媽的說歷史故事社。
      2. 仁益爸爸的科幻小說閱讀社，搭配「科學新知」課。
    • 司馬庫斯行動學習。
    • 金融基礎教育：記帳、個人財務計畫、金錢管理。
    • 基本電路與二元一次方程式。
    • 班刊製作。
    • 期末分組行動學習。
  5. 五月中和六月中必須各舉行一次月考。

二、對新北市的成果發表

  1. 4.22 下午 15:55-16:25 發表，16:35-17:05與審議委員座談。
  2. 地點在新北市深坑國小(深坑區文化街 45 號)禮堂。
  3. 規定辦學團隊、同學、家長、設籍學校導師參加。
  4. 型態分靜態展示與動態展示：
    • 靜態展示：
      1. 同學部分，每位同學自選四項以上個人產出，將連結放在個人網站「成果發表2014.html」中，讓參觀者點選觀看，不再備紙本資料。
      2. 學程部分，分成三大段：課程說明、全班產出連結(jendo.org/~video6/)與舉隅說明、檢討。備紙本資料與筆電。
    • 動態展示：由計畫負責人依學程三大段資料說明，在第二大段中請一至二位同學補充一至二分鐘。
  5. 風險控制：學程伺服器不能當機，本班行動基地台不能斷線，同學平板不能中途沒電(所以當天請同學不要玩 game，把電力耗完)。

三、均優學習論壇

  1. 是本班同學的服務學習時數。
  2. 大型研討會籌備的四大區塊：議程、與會者、經費、行政，除募款之外，本班同學全面參與，沒有禁區。
  3. 幕後工作全貌請看本日的工作日誌。
  4. 幕前的樣貌請看活動網站：quality-learning.net。
  5. 重要議程舉隅：
    • 自學與實驗教育法制：力爭高中職學籍由主管機關設籍，而非學生家庭與高中職去訂「合作計畫」。
    • 六年制學程：平實的介紹本班的課程與優缺點檢討。
    • MINECRAFT不只是一款遊戲：本班同學議程。
    • 樂高機器人的應用：本班同學議程。
    • 顛覆對烹飪課的想法：本班同學議程。
    • 良教之夜晚會：本班劉國安、洪仁益、蔡淳羽表演節目。
    • 我都沒有鼓動同學去申請議程或表演節目。

四、本班章則

  1. 裁判案件可由老師，同學，家長提出。
  2. 裁判等級：
    • 初級裁判：昀羲，棋澧，智懷。
    • 高級裁判：雅敏，繡蕾，建伸。
    • 最終裁判：志仁，天安，秀雲。
  3. 裁判必須公開進行，要有裁判員，紀錄，見證。記錄和見證由裁判員指定，師生不可拒絕。
  4. 裁判可獨任進行，也可合議進行。
  5. 裁判結果分為三等，口頭勸告，冷靜措施，停學1~3天。原則以低等提升到高等，但情節嚴重者可直接判處二到三等結果。
  6. 當事者對初級裁判不服，可向高級裁判上訴，對高級裁判不服可向最終裁判上訴。上級裁判可維持原裁判或另為裁判。
  7. 裁判本人被訴應迴避此裁判過程。
  8. 裁判過程分為：
    • 釐清經過和事實。
    • 討論和當事者是否道歉之陳述。
    • 判決。
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