服貿協議與學生運動/分配表：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
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*#國與國分工合作，再透過貿易交流，能把經濟的餅做大，得到更多的貨品、服務、就業機會。 | *#國與國分工合作，再透過貿易交流，能把經濟的餅做大，得到更多的貨品、服務、就業機會。 | ||
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*#分配的公平正義問題 | *#分配的公平正義問題 | ||
*#經濟與政治關聯 | *#經濟與政治關聯 | ||
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| + | *北京新戰略：「買台灣比打台灣便宜」[謝酲洊] | ||
*GDP | *GDP | ||
*#最終用途衡量法，GDP = 國內消費 + 國內投資 + 政府支出 +（出口− 進口） | *#最終用途衡量法，GDP = 國內消費 + 國內投資 + 政府支出 +（出口− 進口） | ||
*#台灣GDP的失衡 | *#台灣GDP的失衡 | ||
| − | *台灣經濟課題的核心 | + | *台灣經濟課題的核心[劉國安] |
*#產業結構改變 | *#產業結構改變 | ||
*#對外貿易 | *#對外貿易 | ||
| − | *WTO | + | *WTO[陳思諭] |
| − | *世界重要的貿易聯盟 | + | *世界重要的貿易聯盟[邱申晴] |
*東協加三 | *東協加三 | ||
| + | *RCEP：區域全面經濟夥伴協定，2011年11月第19屆東協高峰會，是由東協十國發起，邀請中國、日本、韓國、澳大利亞、新西蘭、印度共同籌組「10加6」 | ||
| + | *TPP：跨太平洋戰略經濟夥伴關係協議，美國發起[楊京典] | ||
| + | *CEPA：《內地與香港關於建立更緊密經貿關係的安排》[張子宜] | ||
*ECFA | *ECFA | ||
*#在不在 WTO 下。 | *#在不在 WTO 下。 | ||
| − | * | + | *#地位比較像 CEPA 。 |
| − | * | + | *貨貿協議與服貿協議。[施馨檸] |
| − | *# | + | *服貿協議的主要內容。[丁禾] |
| − | * | + | *#服務貿易特定承諾表包裝了中華人民共和國自然人進入臺灣停留展延次數無限制。 |
| − | * | + | *ECFA與服貿協議事件簿(含GIS)。[柯智懷] |
| + | *目前這個版本服貿協議對台灣的長遠影響。 | ||
*#準投資移民門檻過低。 | *#準投資移民門檻過低。 | ||
*#中國服務業一條龍經營模式對台灣業界的影響。 | *#中國服務業一條龍經營模式對台灣業界的影響。 | ||
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*各國對投資移民的限制。 | *各國對投資移民的限制。 | ||
*#加拿大針對中國改變投資移民條件。 | *#加拿大針對中國改變投資移民條件。 | ||
| − | * | + | *關於服貿協議的評估： |
| − | * | + | *#政府委託中華經濟研究院的評估。 |
| − | * | + | *#國安會的評估。(各界要求公布中) |
| + | *關於服貿協議的國內各方意見。[陳又甄] | ||
| + | *關於服貿協議的外國評論。[施棋澧] | ||
| + | *服貿協議的洽簽與審議過程。 | ||
| + | *對於目前服貿協議版本的具體修改建議。 | ||
*《兩岸協議監督條例》 | *《兩岸協議監督條例》 | ||
| − | *# | + | *#有提案嗎？ |
*#有需要嗎？為什麼針對中國要比較嚴格的監督，對其他國家就不用？ | *#有需要嗎？為什麼針對中國要比較嚴格的監督，對其他國家就不用？ | ||
==學生運動== | ==學生運動== | ||
| − | *世界上著名的學生運動 | + | *世界上著名的學生運動[沈昀羲] |
| − | *世界上最早的學生運動 | + | *世界上最早的學生運動[鄭為綸] |
*#中國西漢哀帝太學生聚眾千餘，阻擋丞相車馬，又守闕上書請願的「太學生運動」。 | *#中國西漢哀帝太學生聚眾千餘，阻擋丞相車馬，又守闕上書請願的「太學生運動」。 | ||
*#中國東漢桓帝，數千名太學生從學校出發，一路上高喊著口號來到皇宮，要求皇上接受他們就朱穆事件所發佈的請願書。 | *#中國東漢桓帝，數千名太學生從學校出發，一路上高喊著口號來到皇宮，要求皇上接受他們就朱穆事件所發佈的請願書。 | ||
| − | *中國的歷史結構 | + | *中國的歷史結構[丁志仁] |
| − | *五四運動。 | + | *五四運動。[葉奕宏] |
| − | *野百合運動。 | + | *四五民運。[賴郁欣] |
| − | *野草莓運動。 | + | *六四天安門運動。[蔡淳羽] |
| − | *學生運動的結構。 | + | *野百合運動。[黃虹育] |
| − | *太陽花運動。 | + | *野草莓運動。[李彥廷] |
| − | *# | + | *學生運動的結構。[黃志翔] |
| + | *太陽花運動。[溫書桓] | ||
| + | *#張慶忠用隨身小蜜蜂宣布服貿協議送立法院院會存查。 | ||
*#318佔領立法院議場。 | *#318佔領立法院議場。 | ||
*#323佔領行政院與警方驅離。 | *#323佔領行政院與警方驅離。 | ||
*#運動的訴求 | *#運動的訴求 | ||
| − | *學生領袖 | + | *學生領袖[黃玟淇] |
| − | *總統馬英九對學生運動的回應。要列點。 | + | *總統馬英九對學生運動的回應。要列點。[曾明哲] |
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==對同學的觸動== | ==對同學的觸動== | ||
2014年3月24日 (一) 12:15的最新修訂版本
服貿協議
- 比較利益法則[洪仁益]
- 分工合作能擴大產出。
- 國與國分工合作，再透過貿易交流，能把經濟的餅做大，得到更多的貨品、服務、就業機會。
- 比較利益法則的限制
- 夠用就好，還是要無止盡地一直擴張？
- 所有類別的商品都能無障礙交易
- 分配的公平正義問題
- 經濟與政治關聯
- 經濟與社會關聯：要素價格均等化
- 中國《反分裂國家法》[莊維智]
- 北京新戰略：「買台灣比打台灣便宜」[謝酲洊]
- GDP
- 最終用途衡量法，GDP = 國內消費 + 國內投資 + 政府支出 +（出口− 進口）
- 台灣GDP的失衡
- 台灣經濟課題的核心[劉國安]
- 產業結構改變
- 對外貿易
- WTO[陳思諭]
- 世界重要的貿易聯盟[邱申晴]
- 東協加三
- RCEP：區域全面經濟夥伴協定，2011年11月第19屆東協高峰會，是由東協十國發起，邀請中國、日本、韓國、澳大利亞、新西蘭、印度共同籌組「10加6」
- TPP：跨太平洋戰略經濟夥伴關係協議，美國發起[楊京典]
- CEPA：《內地與香港關於建立更緊密經貿關係的安排》[張子宜]
- ECFA
- 在不在 WTO 下。
- 地位比較像 CEPA 。
- 貨貿協議與服貿協議。[施馨檸]
- 服貿協議的主要內容。[丁禾]
- 服務貿易特定承諾表包裝了中華人民共和國自然人進入臺灣停留展延次數無限制。
- ECFA與服貿協議事件簿(含GIS)。[柯智懷]
- 目前這個版本服貿協議對台灣的長遠影響。
- 準投資移民門檻過低。
- 中國服務業一條龍經營模式對台灣業界的影響。
- 就業與薪資
- 就學與聚落
- 各國對投資移民的限制。
- 加拿大針對中國改變投資移民條件。
- 關於服貿協議的評估：
- 政府委託中華經濟研究院的評估。
- 國安會的評估。(各界要求公布中)
- 關於服貿協議的國內各方意見。[陳又甄]
- 關於服貿協議的外國評論。[施棋澧]
- 服貿協議的洽簽與審議過程。
- 對於目前服貿協議版本的具體修改建議。
- 《兩岸協議監督條例》
- 有提案嗎？
- 有需要嗎？為什麼針對中國要比較嚴格的監督，對其他國家就不用？
學生運動
- 世界上著名的學生運動[沈昀羲]
- 世界上最早的學生運動[鄭為綸]
- 中國西漢哀帝太學生聚眾千餘，阻擋丞相車馬，又守闕上書請願的「太學生運動」。
- 中國東漢桓帝，數千名太學生從學校出發，一路上高喊著口號來到皇宮，要求皇上接受他們就朱穆事件所發佈的請願書。
- 中國的歷史結構[丁志仁]
- 五四運動。[葉奕宏]
- 四五民運。[賴郁欣]
- 六四天安門運動。[蔡淳羽]
- 野百合運動。[黃虹育]
- 野草莓運動。[李彥廷]
- 學生運動的結構。[黃志翔]
- 太陽花運動。[溫書桓]
- 張慶忠用隨身小蜜蜂宣布服貿協議送立法院院會存查。
- 318佔領立法院議場。
- 323佔領行政院與警方驅離。
- 運動的訴求
- 學生領袖[黃玟淇]
- 總統馬英九對學生運動的回應。要列點。[曾明哲]
