「六年制學程/01/公案討論」的修訂沿革
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）
2013年12月11日 (三) 19:04
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（25,008 個位元組）
（+9）
. .
（
→
2013.12.20 少數服從多數
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月11日 (三) 13:53
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（24,999 個位元組）
（+307）
. .
（
→
社會新聞討論
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月11日 (三) 10:18
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（24,692 個位元組）
（+147）
. .
（
→
相關資料
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月11日 (三) 10:13
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（24,545 個位元組）
（+322）
. .
（
→
2013.12.20 少數服從多數
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月11日 (三) 00:20
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（24,223 個位元組）
（+80）
. .
（
→
問題省思
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月11日 (三) 00:15
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（24,143 個位元組）
（+629）
. .
（
→
社會新聞討論
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月10日 (二) 23:10
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（23,514 個位元組）
（0）
. .
（
→
社會新聞討論
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月10日 (二) 23:02
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（23,514 個位元組）
（+143）
. .
（
→
社會新聞討論
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月10日 (二) 08:38
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（23,371 個位元組）
（+251）
. .
（
→
社會新聞
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月9日 (一) 11:35
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（23,120 個位元組）
（-14）
. .
（
→
影片
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月9日 (一) 11:22
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（23,134 個位元組）
（+29）
. .
（
→
2013.12.27 多元成家
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月9日 (一) 10:59
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（23,105 個位元組）
（+66）
. .
（
→
2013.12.13：是否應廢除死刑
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月9日 (一) 10:53
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（23,039 個位元組）
（+5）
. .
（
→
辯論(奧瑞岡標準式辯論規則)
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月9日 (一) 10:51
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（23,034 個位元組）
（-30）
. .
（
→
程序規則
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月9日 (一) 10:49
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（23,064 個位元組）
（-7）
. .
（
→
【程序規則】
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月9日 (一) 10:48
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（23,071 個位元組）
（+31）
. .
（
→
辯論
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月9日 (一) 10:34
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（23,040 個位元組）
（-2）
. .
（
→
辯論
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月9日 (一) 10:33
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（23,042 個位元組）
（+1）
. .
（
→
辯論
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月9日 (一) 10:33
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（23,041 個位元組）
（+4）
. .
（
→
辯論
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月9日 (一) 10:33
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（23,037 個位元組）
（+6,028）
. .
（
→
2013.12.13：是否應廢除死刑
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月9日 (一) 10:23
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（17,009 個位元組）
（+80）
. .
（
→
2013.12.06：計畫性汰舊
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月6日 (五) 18:41
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（16,929 個位元組）
（0）
. .
（
→
預計第一年討論之議題(偏重教育本質、道德層面、…)
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月6日 (五) 14:51
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（16,929 個位元組）
（+88）
. .
（
→
商品的生命史
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月6日 (五) 14:50
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（16,841 個位元組）
（+2）
. .
（
→
商品的生命史
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月6日 (五) 14:49
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（16,839 個位元組）
（+6）
. .
（
→
商品的生命史
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月6日 (五) 14:49
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（16,833 個位元組）
（+14）
. .
（
→
商品的生命史
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月6日 (五) 14:48
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（16,819 個位元組）
（+45）
. .
（
→
商品的生命史
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月6日 (五) 14:46
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（16,774 個位元組）
（-101）
. .
（
→
商品的生命史
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月6日 (五) 14:46
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（16,875 個位元組）
（+6）
. .
（
→
商品的生命史
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月6日 (五) 14:43
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（16,869 個位元組）
（-14）
. .
（
→
商品的生命史
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月6日 (五) 14:37
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（16,883 個位元組）
（+116）
. .
（
→
商品的生命史
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月6日 (五) 14:35
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（16,767 個位元組）
（+88）
. .
（
→
商品的生命史
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月6日 (五) 14:20
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（16,679 個位元組）
（0）
. .
（
→
商品的生命史
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月6日 (五) 14:18
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（16,679 個位元組）
（+15）
. .
（
→
商品的生命史
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月6日 (五) 14:15
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（16,664 個位元組）
（+101）
. .
（
→
商品的生命史
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月6日 (五) 14:12
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（16,563 個位元組）
（+115）
. .
（
→
商品的生命史
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月6日 (五) 14:08
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（16,448 個位元組）
（+142）
. .
（
→
商品的生命史
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月6日 (五) 13:52
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（16,306 個位元組）
（+73）
. .
（
→
商品的生命史
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月6日 (五) 13:48
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（16,233 個位元組）
（+212）
. .
（
→
「電燈泡之陰謀」影片
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月5日 (四) 23:15
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（16,021 個位元組）
（+5,154）
. .
（
→
201310.23：Design For Change
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月5日 (四) 23:12
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,867 個位元組）
（+9）
. .
（
→
2013.12.6：挑戰人生，成就夢想
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月2日 (一) 09:09
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,858 個位元組）
（+16）
. .
（
→
預計第一年討論之議題(偏重教育本質、道德層面、…)
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月2日 (一) 08:58
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,842 個位元組）
（+382）
. .
（
→
2013.12.6：挑戰人生，成就夢想
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月1日 (日) 22:23
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,460 個位元組）
（+391）
. .
（
→
2013.12.6：挑戰人生，成就夢想
）
（
目前
|
先前
）
2013年12月1日 (日) 21:42
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,069 個位元組）
（-22）
（
目前
|
先前
）
2013年11月28日 (四) 09:39
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,091 個位元組）
（+7）
. .
（
→
2013.12.？：教育制度的思考II(挑戰人生，成就夢想)
）
（
目前
|
先前
）
2013年11月28日 (四) 09:31
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,084 個位元組）
（-1）
. .
（
→
2013.09.28：教育制度的思考I(大家的夢想是什麼？)
）
（
目前
|
先前
）
2013年11月23日 (六) 10:02
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,085 個位元組）
（+22）
. .
（
→
理念
）
（
目前
|
先前
）
2013年11月11日 (一) 20:44
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,063 個位元組）
（0）
. .
（
→
2013.10.？：教育制度的思考II(挑戰人生，成就夢想)
）
（
目前
|
先前
）
2013年10月15日 (二) 11:26
郭建伸
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,063 個位元組）
（+682）
. .
（
→
2013.10.？：教育制度的思考II(挑戰人生，成就夢想)
）
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100
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250
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