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「六年制學程/01/公案討論」的修訂歷史
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前筆
2013年12月6日 (五) 14:15
丁志仁
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貢獻
16,664位元組
+101
→商品的生命史
目前
前筆
2013年12月6日 (五) 14:12
丁志仁
留言
貢獻
16,563位元組
+115
→商品的生命史
目前
前筆
2013年12月6日 (五) 14:08
丁志仁
留言
貢獻
16,448位元組
+142
→商品的生命史
目前
前筆
2013年12月6日 (五) 13:52
丁志仁
留言
貢獻
16,306位元組
+73
→商品的生命史
目前
前筆
2013年12月6日 (五) 13:48
丁志仁
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貢獻
16,233位元組
+212
→「電燈泡之陰謀」影片
目前
前筆
2013年12月5日 (四) 23:15
郭建伸
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貢獻
16,021位元組
+5,154
→201310.23:Design For Change
目前
前筆
2013年12月5日 (四) 23:12
郭建伸
留言
貢獻
10,867位元組
+9
→2013.12.6:挑戰人生,成就夢想
目前
前筆
2013年12月2日 (一) 09:09
郭建伸
留言
貢獻
10,858位元組
+16
→預計第一年討論之議題(偏重教育本質、道德層面、…)
目前
前筆
2013年12月2日 (一) 08:58
郭建伸
留言
貢獻
10,842位元組
+382
→2013.12.6:挑戰人生,成就夢想
目前
前筆
2013年12月1日 (日) 22:23
郭建伸
留言
貢獻
10,460位元組
+391
→2013.12.6:挑戰人生,成就夢想
目前
前筆
2013年12月1日 (日) 21:42
郭建伸
留言
貢獻
10,069位元組
-22
目前
前筆
2013年11月28日 (四) 09:39
郭建伸
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貢獻
10,091位元組
+7
→2013.12.?:教育制度的思考II(挑戰人生,成就夢想)
目前
前筆
2013年11月28日 (四) 09:31
郭建伸
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貢獻
10,084位元組
-1
→2013.09.28:教育制度的思考I(大家的夢想是什麼?)
目前
前筆
2013年11月23日 (六) 10:02
郭建伸
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貢獻
10,085位元組
+22
→理念
目前
前筆
2013年11月11日 (一) 20:44
郭建伸
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貢獻
10,063位元組
0
→2013.10.?:教育制度的思考II(挑戰人生,成就夢想)
目前
前筆
2013年10月15日 (二) 11:26
郭建伸
留言
貢獻
10,063位元組
+682
→2013.10.?:教育制度的思考II(挑戰人生,成就夢想)
目前
前筆
2013年10月4日 (五) 10:26
郭建伸
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貢獻
9,381位元組
+716
→2013.10.?:教育制度的思考II(夢想)
目前
前筆
2013年10月3日 (四) 09:49
郭建伸
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貢獻
8,665位元組
-28
→2013.10.?:教育制度的思考II(?)
目前
前筆
2013年9月28日 (六) 11:13
郭建伸
留言
貢獻
8,693位元組
+12
→2013.10.?:教育制度的思考II(?)
目前
前筆
2013年9月28日 (六) 11:13
郭建伸
留言
貢獻
8,681位元組
-3
→2013.10.?:教育制度的思考II(?)
目前
前筆
2013年9月28日 (六) 11:06
郭建伸
留言
貢獻
8,684位元組
+158
→2013.10.?:教育制度的思考II(?)
目前
前筆
2013年9月28日 (六) 10:53
郭建伸
留言
貢獻
8,526位元組
+122
目前
前筆
2013年9月27日 (五) 09:33
郭建伸
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貢獻
8,404位元組
+26
→2013.09.28:教育制度的思考I(大家的夢想是什麼?)
目前
前筆
2013年9月27日 (五) 09:30
郭建伸
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貢獻
8,378位元組
+4
→2013.09.28:教育制度的思考I(大家的夢想是什麼?)
目前
前筆
2013年9月26日 (四) 23:33
郭建伸
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貢獻
8,374位元組
+18
→預計第一年討論之議題(偏重教育本質、道德層面、…)
目前
前筆
2013年9月26日 (四) 23:31
郭建伸
留言
貢獻
8,356位元組
0
→2013.09.28:教育制度的思考I(大家的夢想是什麼?)
目前
前筆
2013年9月26日 (四) 23:30
郭建伸
留言
貢獻
8,356位元組
+49
→2013.09.28:教育制度的思考I(大家的夢想是什麼?)
目前
前筆
2013年9月26日 (四) 23:23
郭建伸
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貢獻
8,307位元組
+9
→2013.09.28:教育制度的思考I(大家的夢想是什麼?)
目前
前筆
2013年9月24日 (二) 20:48
郭建伸
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貢獻
8,298位元組
0
→2013.09.28:教育制度的思考I(學習的目的是什麼?)
目前
前筆
2013年9月24日 (二) 20:47
郭建伸
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貢獻
8,298位元組
0
→預計第一年討論之議題(偏重教育本質、道德層面、…)
目前
前筆
2013年9月23日 (一) 16:07
郭建伸
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貢獻
8,298位元組
0
→2013.09.28:教育制度的思考I(學習的目的是什麼?)
目前
前筆
2013年9月23日 (一) 15:32
郭建伸
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8,298位元組
+24
→2013.09.28:教育制度的思考I(學習的目的是什麼?)
目前
前筆
2013年9月23日 (一) 15:26
郭建伸
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貢獻
8,274位元組
+197
→2013.09.28:教育制度的思考I(學習的目的是什麼?)
目前
前筆
2013年9月23日 (一) 15:24
郭建伸
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貢獻
8,077位元組
+366
→2013.09.28:教育制度的思考I(學習的目的是什麼?)
目前
前筆
2013年9月23日 (一) 13:46
郭建伸
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貢獻
7,711位元組
+245
→2013.09.28:教育制度的思考I(學習的目的是什麼?)
目前
前筆
2013年9月23日 (一) 13:42
郭建伸
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貢獻
7,466位元組
+901
目前
前筆
2013年9月15日 (日) 20:54
郭建伸
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6,565位元組
+137
→理念
目前
前筆
2013年9月15日 (日) 20:43
郭建伸
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6,428位元組
+159
→理念
目前
前筆
2013年9月15日 (日) 19:01
郭建伸
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貢獻
6,269位元組
+80
→預計第一年討論之議題
目前
前筆
2013年9月15日 (日) 18:29
郭建伸
留言
貢獻
6,189位元組
+93
→預計第一年討論之議題
目前
前筆
2013年9月15日 (日) 18:14
郭建伸
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貢獻
6,096位元組
+117
→預計第一年討論之議題
目前
前筆
2013年9月15日 (日) 17:37
郭建伸
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5,979位元組
-1
→2013.08.30:道德兩難的問題
目前
前筆
2013年9月15日 (日) 17:37
郭建伸
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5,980位元組
+1
→道德兩難的問題(2013.08.30)
目前
前筆
2013年9月15日 (日) 17:36
郭建伸
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5,979位元組
+4,778
目前
前筆
2013年9月15日 (日) 17:25
郭建伸
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1,201位元組
+51
目前
前筆
2013年9月15日 (日) 17:17
郭建伸
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1,150位元組
-15
目前
前筆
2013年9月15日 (日) 17:16
郭建伸
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1,165位元組
+4
目前
前筆
2013年9月15日 (日) 17:16
郭建伸
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1,161位元組
+26
目前
前筆
2013年9月15日 (日) 17:13
郭建伸
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1,135位元組
+374
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前筆
2013年9月15日 (日) 16:04
郭建伸
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