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個人權利構成國家權力的基礎。申言之，是在個人權利的基礎上産生了憲法，通過憲法形式派生了國家權力，而不是相反。“憲法是一樣先於政府的東西，而政府只是憲法的産物。一國的憲法不是其政府的決議，而是建立其政府的人民的決議。”“許多個個人以他自己的自主權利互相訂立一種契約以産生政府；這是政府有權利由此産生的唯一方式，也是政府有權利賴以存在的唯一原則。”因此，直接掌握國家權力的組織和個人不是國家權力的所有者，只有社會權力的主體——社會共同體中的全體成員，才是國家權力的所有者，這就是“人民主權”原則。
承認憲法是人民與政府之間的契約，就必須承認所有政府權力都是有限的。麥迪遜在聯邦黨人文集中曾明確的指出：“假如人都是神，那麼政府就沒有必要存在了；如果能夠以神來統治人，那麼無論外部或內部的政府制約也就沒有必要存在了。”既然只能用人而不是神來統治人，統治者的權力就必須是有限的，是要受到制約的。限制政府的權力，是這一契約存在的直接目的，而不接受這種限制的國家，則不存在真正意義上的憲法。不接受國家權力的有限性，談論憲法就是沒有意義的。
限制政府權力是憲法的直接目的，而保護個人權利，則是憲法的根本目的。憲法是“一張寫滿人民權利的紙”。孫中山先生曾説過：“憲法者，國家之構成法，亦即人民權利之保障書也。”但是，説人民有什麼權利與義務並不困難，真正的困難，在於説在怎樣的組織結構下，人民才能享有那些權利與義務，人民的權利才不被侵害。憲法的核心在於保障人民的權利，而對人民權利的最大侵害，來自政府對權力的濫用。因此，為了防止個人權利受到來自政府的侵害，就必須在憲法中限制政府權力。
憲法作為根本大法，就是通過規定國家權力的界限和組織方式，來實現對人民權利的制度化保障。正是這一點，決定了憲法存在的必要。約束政府權力，保護個人權利，乃是憲法的核心問題。這兩個方面，猶如車之兩輪，鳥之兩翼，相互配合而不可偏廢。這，才是真正的憲法精神、憲政精神。（□ 本報特約評論員 張麗娟 ）
《學習時報》2004年3月25日
==憲法相關聯結==

[http://zh.wikipedia.org/wiki/%E4%B8%AD%E8%8F%AF%E6%B0%91%E5%9C%8B%E6%86%B2%E6%B3%95]
[http://www.president.gov.tw/default.aspx?tabid=64 總統府網站]

==憲法中我覺得最重要的事==
憲法是為了保障政府不會用自己的法律行使權危害人民的基本權益所產生的根本法條。它是所有法條的最高位，也是人民授予政府權力的契約。憲法明文規範了人民的權利與義務，例如憲法第七條，第十一條和第十九條。它也規範了行政機關的運作方式，例如憲法第五十八條，六十二條和八十四條。憲法是由人民的基本人權構成的，換言之是人民的基本權利延伸出了政府。因此，掌握政權的不是政府，而是全體國民。沒錯，憲法的核心正是保障人民基本之權利和約束政府的過大的權力。孫中山先生曾説過：“憲法者，國家之構成法，亦即人民權利之保障書也。憲法是“一張寫滿人民權利的紙”。約束政府權力，保護個人權利，乃是憲法的核心問題。這兩個方面，猶如車之兩輪，鳥之兩翼，相互配合而不可偏廢。這，才是真正的憲法精神、憲政精神。
==今天的回家作業是：==
我希望六年制學程是什麼？
我覺得六年制學程最重要的任務是……？
我覺得大家在上課中最應該遵守的規範是……？
我希望六年制學程裡面，大家決定事情的方法是……？
我最希望上的課是……？
我要怎麼幫忙才能實現自己的願望？
條件：每個問題皆要作答，每題的答案可以有很多種。
#學生的想法可以廣泛被接受的教程
#自己當自己的老師，不強迫學生死背知識
#用心參與活動及討論
#舉手投票
#生物
#說服老師

==元素週期表==
[[檔案:元素週期表.png|750px|thumb|center|元素週期表]]

==種姓制度==
種姓制度是在古印度超過四千年的制度。此制度是由歐洲遷來的外來民族，雅利安人制定，它將人分成四個階級：婆羅門和剎帝利(雅利安人)，
吠舍和首陀羅(本土原住民)，其實還有一個階級被排除於種姓之外，就是賤民。婆羅門是是祭司，從事教授吠陀經、司祭與接受奉獻三樣工作，剎帝利是貴族，是軍事和實政的掌權者，吠舍是平民，有生產糧食和祭品之權責，首陀羅是沒有人身自由的奴隸，為其他三個種姓提供個種服務。再來是賤民，他們不是違反種姓制度就是從是屠宰的卑賤的行業。種姓制度是世代相傳不可改的。雖然印度獨立後，憲法第15條規定：「任何人不得因種姓、宗教、出生地而受歧視」；第17條明文規定廢除「不可接觸制」，但賤民依然保受岐視。例如阿拉里亞的水災
，阿拉里亞是賤民的聚集地，故得不到政府的協助，當時大量難民因此而死。可見種姓制度並不只是法律的問題。
==I have a dream讀後感==

我覺得金恩博士給我一種很勇敢的感覺，他明明可以有一份好工作並對周圍的不公不義視而不見，但他卻選擇跳出來，做會嚴重樹敵的事。最後金恩博士成功了，但那是以他的生命換來的成果。當黑人高唱象徵自由的歌謠時他已經不再世上了。要是世上每個人都和他一樣就不會有不公不義的事了吧?真希望我能象他一樣勇敢。
==中秋節連假功課==
===直翻===
I still have a dream. 
It is a dream deeply rooted in the American dream. 
I have a dream that one day this nation will rise up and live out the true meaning of its creed: 
"We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal."
我仍然有一個夢，這個夢想是深深扎根於美國人的夢想中的。
我夢想有一天這個國家會站起來並活出它真正的教條：
我們認為這些真理是不言而喻的，每個人都是生而平等的。

===We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal.的出處===

美國獨立宣言(Ths. Jefferson文 )
[http://m.hujiang.com/en/p96358/?source=pc 英文稿]

===App介紹===
Play音樂

這是一款收錄下載音樂的軟體，操作方法十分簡單，只要點開應用程式選擇自己想聽的條目後在點自己想聽的歌就好了。不過它是以演唱者或作者分類的，如果想要把歌通通加在一起的話就必須通通下載未標明演出者的檔案。(其實還有另一個程式叫music download，它的功能比play音樂多元，不過它的操作太複雜了，所以在此不予介紹)
===勾芡===
勾芡，就是在菜餚接近成熟時，將調勻的澱粉汁淋在菜餚上或湯汁中，使菜餚的湯汁稠濃的一種操作方法。
===銀幕截圖的方法===
長按電源鍵和音量下降鍵

===寫出學程中所有老師的名字，並說出他們各自上些什麼課。===
張繡蕾-英文
===維基語法===
井號、星號、等號、中括號；用空白分段。
===觀看以下這段影片並回答問題：===
====以上那一段影片的內容是真的嗎？為什麼？====
假的，因為科式力只能作用在大範圍的面積上，如果是小面積的地方的話它會被初始旋動蓋過去或小到無法察覺。
====北半球的颱風是順時鐘轉還是逆時鐘轉，為什麼？====
逆時鐘，因為科氏力的影響。
[http://zh.m.wikipedia.org/wiki/%E7%A7%91%E9%87%8C%E5%A5%A5%E5%88%A9%E5%8A%9B 科氏力的wiki連結]
===寫出 CC 網路標示的含意：===
#*[[File:Cc-by new white.svg|36px|]]：利用人必須按照作者或授權人所指定的方式，表彰其姓名；但不得以任何方式暗示其為利用人（或利用人使用該著作的方式）背書。
#*[[File:Cc-nc white.svg|36px|]]：利用人不得為商業性目的而使用著作。
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===圖的舉例===
 
 * 
 [[File:Cthulhu sketch by Lovecraft.jpg|200px]]
===議事規則===
*提案與動議有什麼分別，提案和動議各需要什麼條件，才算成立？
一個在會前就以書面提出，一個是在會議中才以口頭發表。
會前書面提出稱為提案，提案要有連署。會議中口頭提出稱為動議，動議須有附議。

*會議中發言時應先聲明什麼？
發言應先聲明發言性質，對問題贊成，反對，修正，或關其他有關動議。
===種族主義===
種族主義是一種自我中心的態度，認為種族差異決定人類社會歷史和文化發展。種族主義可以視作是一個社會問題，經常被政客作為政治工具來使用。種族主義從集合心理學的角度看，可以解釋為一種情感上的現象。種族主義以德國納粹政權為代表，德國納粹政權視金發碧眼的白種人為最優秀的主宰種族。

個人是覺得種族主義沒有道理，因為外在的人種本來就不重要，重要的是品格。
===挑選柚子===
買柚子要挑上尖下寬，身材勻稱的。抓起柚子，得拿手指壓一壓，皮薄的柚子，果肉很結實，水分足，甜度高。而一壓就下去一塊，說明皮很厚。
===哲學題===
醫院的歸定是以重傷患為優先
==解釋：==
 赤道：把地球均分成南、北兩半球的假想線。
 絕對位置：不會因觀察者所在位置改變而更改的標示法。
 相對位置：透過標示目標物與其他事物之間的關係表達事物位置的標示法。
 緯線：根據垂直於地軸的平面和地球表面相交的圓圈畫出來的。緯線圈之間互相平行，在地球表面上經線與緯線都互相垂直。赤道是南北緯線的起點，定為零度。
 經線：把地球分成360等分的線。每條經線都經過地軸與兩極,並把地球分成基本相等的兩個半圓。