檢視六年制學程/家長會/2014.06.20 的原始碼

[[分類:六年制學程/治理]]__NOTOC__
===時間：<span style='font-family:細明體;font-size:12pt'>2014.06.20(五)18:30</span>===

===地點：<span style='font-family:細明體;font-size:12pt'>新埔國中信義樓515</span>===

===主持人：<span style='font-family:細明體;font-size:12pt'>張天安</span>===

===說明：===
家長會的屬性是座談，不是正式的治理會議，不必使用議事規則。
====一、異動說明====
#同學異動
#*郁欣已轉至中山國山，志翔將轉回台中。讓我們祝福他們。
#*新加入四位同學，皆為小六升國一，為蔡依緁、柯欣妤、李哲寬、范鎮鈞，前三位家住板橋、最後一位家住三峽。希望現有同學好好照顧他們。
#教師異動
#*專任老師郭建伸因另有生涯規畫，在本學程服務至 2014.06 。我們謝謝他過去一年的服務。
#*兼任藝術教師趙懿琳要到花東去從事創作，來年的藝術課程將在暑假中重新規畫。又甄媽媽藝軒將要找他的友人來導入戲劇課程，在此先行致謝。
#*由於學程的配置是每五至六位同學分為一個學習組，配置一位專任教師，所以學程下學期將增為五組，再增聘兩位專任教師，試用期月薪為三萬，試用結束後正式任用月薪為四萬，含勞保、健保、勞退每年實得約64萬。其工作為：
#*#在做人上當同學們的榜樣：熱心、認真、慈悲、負責。
#*#指導負責學習組同學的學業、任務與產出。並陪同分組行動學習。
#*#指導同學的各種主題備課(不限該組同學)。
#*#依老師的性向準備學程的必選修課程。
#*#其他學程的教學與行政工作。
#對同學目標異動：
#*提供空間讓同學們去找出自己的興趣和性向(不變)
#*改善同學們「過度自己中心」的氣質(如果有的話)
#*增進同學們去面對和承擔自己行為的後果
#*拉界限
#*培養同學蒐集資料，探討、解決問題，多元表達的能力
#*培養同學們未來存活下來的能力
#*帶領同學們走入各個文化領域
#空間改變，向新埔國中租借教室由三間增加為五間，另增加兩間自學教室各配置四組 Brix 電腦，使用 EzGo 。支援同學準備主題備課、冷靜措施、選修與社團。
#上課時間，改為每天早上 8:30 開始排課。

====二、致謝====
*課程協助
#謝謝全體家長對吃飯說菜課的授課。
#謝謝虹育爸爸國堡來協助數學社的學生個別指導。
#謝謝仁益爸爸易詮週五來班上開「科技新知」。
#謝謝國安媽媽週一來主持「說歷史故事」社。
#謝謝惟智爸爸旻龍提供 WRO 社團。
#謝謝又甄媽媽將介紹人脈導入「戲劇課」。
#謝謝英語教學小組和我們一起討論如何改良英語課。
*學程是個平台，讓我們一起幫同學們建構起屬於他們每個人的學習網絡。
*可否請大家提供家裡不用，但仍堪用的舊電腦，借我們布置新的自學教室。
*可否請大家提供家裡的舊書，充實班上的共享圖書。

====三、對新北市的成果發表與下學年實驗教育審查====
#4.22 下午 15:55-16:25 對新北市的成果發表，16:35-17:05與審議委員座談。評審相當肯定，但希望未來能看到同學上台報告。
#6月24日(星期二)下午3：30～4：00審查兩個團體自學，時間共半小時，赤皮仔先，我們後，一個團體15分鐘的審查時間。千姫和銘席會協助當天分組行動學習的陪伴。

====四、主題備課分享====
*基本成功：
*#「發表是吸收的利器」，準備的同學從中對所負責的主題，學到很多，而且是深入了解。如果由老師教，同學一定不肯學得那麼深入。
*#由於同學興趣的多元性，使同學備課主題的廣度很夠，比老師備課的廣度更大。
*#同學蒐集資料和多元表達的能力有在此過程中提升了一個階層。
*#從實踐中同學才能學到一些做事情的道理，如多多預演才能減少意外。
*#了解一下做為老師的感受，以及應有的思維，是不錯易地而處的體驗。
*#十二個上台的主題，除籃球外，十一個主題都懂得善用影片。
*指導同學非常辛苦，五週當中丁丁只休假了一天，失去補眠的機會，丁丁會欠同學一個「很有精神」的老師，會欠同學一個「從容」的老師。
*全體老師和家長必須把同學的主題備課認真對待當一回事，尤其家長有陪伴會改善同學的表現。

====五、期末分組行動學習====
請參考同學的策畫頁。

====六、暑假====
#暑假作業以消化吸收過去十個月所學的為主。
#新同學的參加一週的基礎研習。
#各家庭輪流來學校擬定每位同學的 IEP 。
#新舊老師的備課與磨合。
#布署自主學習教室兩間。
#同學「冷靜措施」要用的各種內容。
#同學工讀。
#丁丁會去一趟中國大陸。為日後的「境外行動學習做」準備。

====七、下學年課程摘要====
#每位同學的自主學習計畫(IEP)：
#*每位同學自行擬定，指導老師定期查核進度。包括學習目標、家中安排、作息表、分項階段目標、產出總覽。
#*學會使用博幼線上學習資源
#*學會使用均一線上學習資源
#*學會使用 PhET 。
#*可以布置使用學程的自主學習教室。
#親師生溝通：每週一家庭。
#學生第一主題備課：展延同學國一主題備課的經驗，同學再進行自選主題的主題備課。
#學生第二主題備課：同學必須自選主題並到學程之外修習一門相關課程，回到學程對全班進行分享。
#服務學習：
#*均優學習論壇籌備與現場服務。
#*自訂公益的財務目標，並且每年存錢達成
#公案討論：結合晨間讀報與時事。
#體育：新北市單車 80 公里，練大隊接力，體適能準備，籃球。
#學校園遊會籌備、辦理與延伸學習。
…

其餘請見網頁。
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#敘說、對話與行動：每週一次。
#社團：
#*數學社，以練習計算國中數學題目為主要活動，除使用週一下午社團時間之外，並延伸到回家練習。
#*WRO(樂高世界機器人大賽)假日集訓，於週六或週日進行活動，由同學家長主導，約二至三週進行一次。
#*電影社：由同學自發性組成，老師進行指導。使用週一下午社團時間，並延伸到放學後課餘時間。
#*說歷史故事社：由家長帶領，同學自願報名參加，使用週一下午社團時間。
#*科幻小說閱讀社(5月開始)：由家長與學程教師共同帶領，搭配「科學新知」課及本班華文與英文教學。
#*實習商店社：與新埔國中合作，由老師帶領，同學自願參加，進行二手物品買賣，代幣發行等課程。
#*野外求生社：由同學自發性組成，老師進行指導。使用週一下午社團時間，並延伸到放學後課餘時間。
#*實驗教育籃球聯隊：由本班同學自願參與實驗教育籃球聯隊，於週一、四下午進行集訓。
#*班刊社：由老師指導全班及寫作能力較好的同學完成班刊出版。
#寒暑假工讀：寒暑假排除週六日，每天提供兩位同學工讀機會。工讀金每位同學每日 500 元。
#吃飯說菜：每週一次，學會一道家常菜。
#農園課：從見習、整地、播種、追肥、除草、收成。
#手做課程：自立生活由木工進展至造屋與手電，藝術課除欣賞外，加強創作。並連結資訊課的 3D 列印教學。
#行動學習：每月一次健行，配合主題備課到氣象局、博物館、圖書館等地上課。每學期進行一次一週以上的分組行動學習。
#英文：
#*第一份英文作業：AB組分組教學，每週一個進度，從著名演說到讀小書、個別輔導、同學找音樂影片；發音；字詞變化；時態入門。
#*第二份英文作業：每位同學不同，在家庭中完成，家長參與並主導進度完成。如：閱讀英文小說、翻譯英文維基頁、翻譯英文影片字幕、學唱英文歌、以英文字幕看英文電影、與外國友人線上交談。
#華文閱讀與寫作：
#*白話散文以經典科幻小說為主軸。配合每位同學的自選閱讀書籍。
#*文言散文以世說新語為主軸、文言韻文以詩詞選為主軸。
#*班刊出版，結合社團與寫作指導，出版班刊。
#科學：
#*國一已教完：基本粒子與基本作用力、能量、熱能、質子與中子的構造、原子核與原子序、電子軌域、原子、元素與週期表、化學鍵、化學式、常見分子、基本電路、地球的組成與結構、地球氣候與氣象、組成生物的基本物質、人體結構。
#*國二接續：基本電路進階課程、地球氣候與氣象、演化、人類的起源與遷徒
#數學：
#*國一已教完：平方、開方、畢氏定理、相似三角形、特殊三角形、正負數四則運算。
#*國二接續：直角座標系、方程式與其座標系上的圖形、二元一次方程式、一元二次方程式、相似形。
#資訊：
#*國一已教完：HTML 基本標籤、個人主題網頁、 URL 練習、 GIS 學習、維基共享資源。
#*國二接續：資料庫使用、3D 造模、3D 列印、感應器與動作器控制。
#社會：
#*國一已教完：地球的水陸分布、各大洲重要山、河、海峽報告、東南亞國家協會、台灣的邦交國、埃及與西亞古文明、印度古文明、我國的領土範圍、服貿協議與學生運動、台灣與中國的歷史段落。
#*國二接續：金融基礎教育：記帳、個人財務計畫、金錢管理。世界史的歷史段落。
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