「2019全班行動學習/策畫」的修訂沿革
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(目前 |
先前
)
2019年3月4日 (一) 14:27
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,397 個位元組)
(+2)
. .
(
→
2017.11.9策劃小組開會討論事項
)
(
目前
|
先前
)
2019年1月20日 (日) 21:53
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,395 個位元組)
(+182)
. .
(
→
家長建議
)
(
目前
|
先前
)
2019年1月20日 (日) 21:49
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,213 個位元組)
(+293)
(
目前
|
先前
)
2018年9月19日 (三) 13:17
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,920 個位元組)
(-12)
. .
(
→
2017.11.9策劃小組開會討論事項
)
(
目前
|
先前
)
2018年7月18日 (三) 14:15
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,932 個位元組)
(0)
. .
(
→
2017.11.9策劃小組開會討論事項
)
(
目前
|
先前
)
2018年7月18日 (三) 13:32
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,932 個位元組)
(0)
. .
(
→
2017.11.9策劃小組開會討論事項
)
(
目前
|
先前
)
2018年5月27日 (日) 08:09
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,932 個位元組)
(-4,543)
. .
(
→
(三)05.09利用「Google 我的地圖」,共同編輯規劃路線地圖
)
(
目前
|
先前
)
2018年5月11日 (五) 09:52
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,475 個位元組)
(+4,259)
. .
(
→
(三)05.09利用「Google 我的地圖」,共同編輯規劃路線地圖
)
(
目前
|
先前
)
2018年5月10日 (四) 07:12
丁禾
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,216 個位元組)
(+15)
. .
(
→
(五)03.09全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村
)
(
目前
|
先前
)
2018年5月9日 (三) 15:29
李彥廷
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,201 個位元組)
(-12)
. .
(
→
(五)03.09全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村
)
(
目前
|
先前
)
2018年5月9日 (三) 14:17
李彥廷
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,213 個位元組)
(0)
. .
(
→
(五)03.09全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村
)
(
目前
|
先前
)
2018年5月9日 (三) 14:15
李彥廷
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,213 個位元組)
(+3)
. .
(
→
(五)03.09全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村
)
(
目前
|
先前
)
2018年5月9日 (三) 14:12
李彥廷
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,210 個位元組)
(+22)
. .
(
→
(五)03.09全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村
)
(
目前
|
先前
)
2018年5月9日 (三) 13:42
李彥廷
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,188 個位元組)
(+27)
. .
(
→
(五)03.09全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村
)
(
目前
|
先前
)
2018年5月9日 (三) 13:38
李彥廷
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,161 個位元組)
(+52)
. .
(
→
(五)03.09全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村
)
(
目前
|
先前
)
2018年5月9日 (三) 12:59
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,109 個位元組)
(+20)
. .
(
→
(五)03.09全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村
)
(
目前
|
先前
)
2018年5月9日 (三) 12:57
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,089 個位元組)
(+1)
. .
(
→
(三)05.09利用「google我的地圖」,共同編輯規劃路線地圖
)
(
目前
|
先前
)
2018年5月9日 (三) 12:57
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,088 個位元組)
(+24)
. .
(
→
(三)05.09利用「google我的地圖」,共同編輯規劃路線地圖
)
(
目前
|
先前
)
2018年5月9日 (三) 12:55
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,064 個位元組)
(0)
. .
(
→
(三)05.09利用「google我的地圖」,共同編輯規劃路線地圖
)
(
目前
|
先前
)
2018年5月9日 (三) 12:54
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,064 個位元組)
(+44)
. .
(
→
(三)05.09利用「google我的地圖」,共同編輯規劃路線地圖
)
(
目前
|
先前
)
2018年5月9日 (三) 12:52
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,020 個位元組)
(0)
. .
(
→
(三)05.09利用「google我的地圖」,共同編輯規劃路線地圖
)
(
目前
|
先前
)
2018年5月9日 (三) 12:51
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,020 個位元組)
(+340)
. .
(
→
(五)03.09全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村
)
(
目前
|
先前
)
2018年5月3日 (四) 11:39
盧星瑜
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,680 個位元組)
(0)
. .
(
→
2017.11.9策劃小組開會討論事項
)
(
目前
|
先前
)
2018年5月3日 (四) 11:38
盧星瑜
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,680 個位元組)
(0)
(
目前
|
先前
)
2018年5月3日 (四) 09:53
盧星瑜
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,680 個位元組)
(0)
(
目前
|
先前
)
2018年5月3日 (四) 09:40
柯智懷
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,680 個位元組)
(+6)
. .
(
→
(五)03.09全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村
)
(
目前
|
先前
)
2018年5月3日 (四) 09:38
柯智懷
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,674 個位元組)
(+6)
. .
(
→
(五)03.09全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村
)
(
目前
|
先前
)
2018年5月3日 (四) 09:37
柯智懷
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,668 個位元組)
(0)
(
目前
|
先前
)
2018年5月3日 (四) 09:36
劉庭安
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,668 個位元組)
(-43)
(
目前
|
先前
)
2018年5月3日 (四) 09:33
柯智懷
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,711 個位元組)
(+281)
. .
(
→
(五)03.09全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村
)
(
目前
|
先前
)
2018年5月3日 (四) 09:24
柯智懷
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,430 個位元組)
(+214)
. .
(
→
(五)03.09全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村
)
(
目前
|
先前
)
2018年3月10日 (六) 15:49
李彥廷
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,216 個位元組)
(-12)
. .
(
→
(五)03.09全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村
)
(
目前
|
先前
)
2018年3月9日 (五) 13:35
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,228 個位元組)
(-62)
(
目前
|
先前
)
2018年3月9日 (五) 13:34
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,290 個位元組)
(-8)
. .
(
→
(五)03.09全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村
)
(
目前
|
先前
)
2018年3月9日 (五) 13:32
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,298 個位元組)
(0)
. .
(
→
(五)03.09全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村
)
(
目前
|
先前
)
2018年3月9日 (五) 13:31
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,298 個位元組)
(+147)
. .
(
→
(五)03.09全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村
)
(
目前
|
先前
)
2018年3月9日 (五) 13:17
陳又甄
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,151 個位元組)
(+427)
. .
(
→
(五)03.09全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村
)
(
目前
|
先前
)
2018年3月9日 (五) 12:58
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,724 個位元組)
(+58)
. .
(
→
2017.11.9策劃小組開會討論事項
)
(
目前
|
先前
)
2018年3月9日 (五) 12:53
陳又甄
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,666 個位元組)
(+120)
. .
(
→
(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
)
(
目前
|
先前
)
2018年3月9日 (五) 12:50
陳又甄
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,546 個位元組)
(+29)
. .
(
→
(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
)
(
目前
|
先前
)
2018年3月9日 (五) 12:32
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,517 個位元組)
(+73)
. .
(
→
(五)03.09全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村
)
(
目前
|
先前
)
2018年3月9日 (五) 12:31
沈昀羲
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,444 個位元組)
(-3)
. .
(
→
(五)03.09全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村
)
(
目前
|
先前
)
2018年3月9日 (五) 12:28
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,447 個位元組)
(+162)
. .
(
→
(五)03.09全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村
)
(
目前
|
先前
)
2018年3月9日 (五) 12:21
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,285 個位元組)
(+16)
. .
(
→
(五)03.09全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村
)
(
目前
|
先前
)
2018年3月9日 (五) 12:18
同品樺
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,269 個位元組)
(+122)
. .
(
→
(五)03.09全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村
)
(
目前
|
先前
)
2018年3月9日 (五) 12:09
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,147 個位元組)
(-143)
. .
(
→
(五)03.09全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村
)
(
目前
|
先前
)
2018年3月9日 (五) 12:07
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,290 個位元組)
(-25)
. .
(
→
(五)03.09全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村
)
(
目前
|
先前
)
2018年3月9日 (五) 12:06
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,315 個位元組)
(+10)
. .
(
→
(五)03.09全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村
)
(
目前
|
先前
)
2018年3月9日 (五) 12:05
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,305 個位元組)
(-8)
. .
(
→
(五)03.09全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村
)
(
目前
|
先前
)
2018年3月9日 (五) 12:03
同品樺
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,313 個位元組)
(+25)
(
目前
|
先前
)
2018年3月9日 (五) 12:00
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,288 個位元組)
(+3,288)
. .
(
→
法國部分
)
(
目前
|
先前
)
2018年3月9日 (五) 11:56
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,000 個位元組)
(+239)
(
目前
|
先前
)
2018年3月9日 (五) 11:54
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,761 個位元組)
(-271)
. .
(
→
(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
)
(
目前
|
先前
)
2018年3月9日 (五) 11:53
同品樺
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,032 個位元組)
(+271)
(
目前
|
先前
)
2018年3月9日 (五) 11:45
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,761 個位元組)
(-87)
. .
(
→
(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
)
(
目前
|
先前
)
2018年3月9日 (五) 11:44
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,848 個位元組)
(+203)
. .
(
→
(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
)
(
目前
|
先前
)
2018年3月9日 (五) 11:31
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,645 個位元組)
(0)
. .
(
→
(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
)
(
目前
|
先前
)
2018年3月9日 (五) 11:23
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,645 個位元組)
(-356)
. .
(
→
(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
)
(
目前
|
先前
)
2018年1月26日 (五) 10:09
莊惟智
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,001 個位元組)
(-10)
(
目前
|
先前
)
2018年1月20日 (六) 23:48
柯智懷
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,011 個位元組)
(+9)
. .
(
→
(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
)
(
目前
|
先前
)
2018年1月20日 (六) 23:44
柯智懷
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,002 個位元組)
(+284)
. .
(
→
(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
)
(
目前
|
先前
)
2018年1月18日 (四) 13:26
柯智懷
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,718 個位元組)
(+24)
. .
(
→
(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
)
(
目前
|
先前
)
2018年1月18日 (四) 13:18
柯智懷
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,694 個位元組)
(+12)
. .
(
→
(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
)
(
目前
|
先前
)
2018年1月18日 (四) 13:17
柯智懷
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,682 個位元組)
(+42)
. .
(
→
(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
)
(
目前
|
先前
)
2018年1月18日 (四) 13:13
柯智懷
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,640 個位元組)
(+61)
. .
(
→
(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
)
(
目前
|
先前
)
2018年1月18日 (四) 12:10
柯智懷
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,579 個位元組)
(+105)
. .
(
→
(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
)
(
目前
|
先前
)
2018年1月5日 (五) 11:45
郭麗熒
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,474 個位元組)
(-24)
(
目前
|
先前
)
2018年1月5日 (五) 11:44
柯智懷
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,498 個位元組)
(+472)
. .
(
→
(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
)
(
目前
|
先前
)
2018年1月5日 (五) 10:23
郭麗熒
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,026 個位元組)
(+6)
. .
(
→
(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
)
(
目前
|
先前
)
2018年1月5日 (五) 10:20
郭麗熒
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,020 個位元組)
(+12)
. .
(
→
(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
)
(
目前
|
先前
)
2018年1月5日 (五) 10:13
郭麗熒
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,008 個位元組)
(0)
. .
(
→
(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
)
(
目前
|
先前
)
2018年1月5日 (五) 10:09
郭麗熒
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,008 個位元組)
(0)
. .
(
→
(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
)
(
目前
|
先前
)
2018年1月5日 (五) 10:07
郭麗熒
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,008 個位元組)
(+371)
. .
(
→
(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
)
(
目前
|
先前
)
2018年1月5日 (五) 10:00
郭麗熒
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,637 個位元組)
(-6)
. .
(
→
(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
)
(
目前
|
先前
)
2018年1月5日 (五) 09:59
郭麗熒
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,643 個位元組)
(-3)
. .
(
→
(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
)
(
目前
|
先前
)
2018年1月5日 (五) 09:58
郭麗熒
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,646 個位元組)
(+126)
. .
(
→
(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
)
(
目前
|
先前
)
2018年1月5日 (五) 09:55
郭麗熒
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,520 個位元組)
(+714)
. .
(
→
(五)01.04全班行動學習分組討論各修路線的日程、城市、鄉村(暫定)
)
(
目前
|
先前
)
2018年1月5日 (五) 09:34
郭麗熒
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,806 個位元組)
(+1,011)
(
目前
|
先前
)
2018年1月5日 (五) 09:26
郭麗熒
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,795 個位元組)
(+97)
(
目前
|
先前
)
2018年1月4日 (四) 13:48
盧星瑜
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,698 個位元組)
(-4)
. .
(
→
(四)12.28 路線分組成員名單(暫定)
)
(
目前
|
先前
)
2017年12月28日 (四) 16:38
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,702 個位元組)
(+147)
. .
(
→
(四)12.28 路線分組成員名單(暫定)
)
(
目前
|
先前
)
2017年12月28日 (四) 16:20
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,555 個位元組)
(+22)
. .
(
→
(四)12.28 路線分組成員名單(暫定)
)
(
目前
|
先前
)
2017年12月28日 (四) 16:12
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,533 個位元組)
(+582)
. .
(
→
法國部分
)
(
目前
|
先前
)
2017年12月28日 (四) 15:33
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,951 個位元組)
(-10)
. .
(
→
(三)12.21同學們分組預計與行程路線
)
(
目前
|
先前
)
2017年12月28日 (四) 15:30
柯欣妤
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,961 個位元組)
(-22)
. .
(
→
(三)12.21同學們分組預計與行程路線
)
(
目前
|
先前
)
2017年12月28日 (四) 15:29
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,983 個位元組)
(+12)
. .
(
→
(三)12.21同學們分組預計與行程路線
)
(
目前
|
先前
)
2017年12月28日 (四) 15:28
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,971 個位元組)
(-19)
. .
(
→
(三)12.21同學們分組預計與行程路線
)
(
目前
|
先前
)
2017年12月28日 (四) 15:27
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,990 個位元組)
(+38)
. .
(
→
(三)12.21同學們分組預計與行程路線
)
(
目前
|
先前
)
2017年12月28日 (四) 13:05
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,952 個位元組)
(-12)
. .
(
→
(三)12.21同學們分組預計與行程路線
)
(
目前
|
先前
)
2017年12月28日 (四) 13:04
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,964 個位元組)
(+98)
. .
(
→
(三)12.21同學們分組預計與行程路線
)
(
目前
|
先前
)
2017年12月28日 (四) 13:04
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,866 個位元組)
(-12)
. .
(
→
(三)12.21同學們分組預計與行程路線
)
(
目前
|
先前
)
2017年12月28日 (四) 13:02
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,878 個位元組)
(+44)
. .
(
→
(三)12.21同學們分組預計與行程路線
)
(
目前
|
先前
)
2017年12月28日 (四) 13:00
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,834 個位元組)
(+30)
. .
(
→
(三)12.21同學們分組預計與行程路線
)
(
目前
|
先前
)
2017年12月28日 (四) 12:58
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,804 個位元組)
(+1)
. .
(
→
(三)12.21同學們分組預計與行程路線
)
(
目前
|
先前
)
2017年12月28日 (四) 12:58
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,803 個位元組)
(+2)
. .
(
→
(三)12.21同學們分組預計與行程路線
)
(
目前
|
先前
)
2017年12月28日 (四) 12:57
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,801 個位元組)
(+22)
. .
(
→
(三)12.21同學們分組預計與行程路線
)
(
目前
|
先前
)
2017年12月27日 (三) 11:20
劉庭安
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,779 個位元組)
(-22)
. .
(
→
(三)12.21同學們分組預計與行程路線
)
(
目前
|
先前
)
2017年12月27日 (三) 11:19
劉庭安
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,801 個位元組)
(+262)
. .
(
→
(三)12.21同學們分組預計之行程路線
)
(
目前
|
先前
)
2017年12月27日 (三) 11:15
劉庭安
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,539 個位元組)
(+304)
. .
(
→
(三)12.21同學分組行程路線
)
(
目前
|
先前
)
2017年12月27日 (三) 11:05
劉庭安
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,235 個位元組)
(+155)
. .
(
→
(三)12.21同學分組行程路線
)
(
目前
|
先前
)
2017年12月27日 (三) 11:02
劉庭安
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,080 個位元組)
(+179)
. .
(
→
目前路線構想
)
(
目前
|
先前
)
2017年12月27日 (三) 10:55
劉庭安
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,901 個位元組)
(-148)
. .
(
→
(二)分組行程路線
)
(
目前
|
先前
)
2017年11月24日 (五) 17:50
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,049 個位元組)
(+1,083)
(
目前
|
先前
)
2017年11月24日 (五) 16:59
邱申晴
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,966 個位元組)
(-27)
. .
(
→
法國部分
)
(
目前
|
先前
)
2017年11月23日 (四) 21:59
邱申晴
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,993 個位元組)
(+27)
. .
(
→
法國部分
)
(
目前
|
先前
)
2017年11月21日 (二) 13:18
劉庭安
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,966 個位元組)
(+1,872)
(
目前
|
先前
)
2017年11月10日 (五) 14:11
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(94 個位元組)
(+61)
(
目前
|
先前
)
2017年11月10日 (五) 10:38
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(33 個位元組)
(-18)
(
目前
|
先前
)
2017年11月10日 (五) 10:27
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(51 個位元組)
(-3)
. .
(正在重定向到
六年制學程/課發會/2017.08.12
)
(
目前
| 先前)
2017年7月18日 (二) 10:05
郭麗熒
(
對話
|
貢獻
)
. .
(54 個位元組)
(+54)
. .
(郭麗熒移動
六年制學程/04/2017.07.12/課發會事前準備
頁面至
六年制學程/04/2017.08.12/課發會
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